勿以愛之名給孩子播下暴力的種子

徐曉民

江蘇南京，兩名幼兒在幼兒園爭搶玩具發(fā)生沖突，祖姓幼兒把魯姓幼兒的頭皮戳破了。于是，魯醫(yī)生帶著一家三口到祖姓幼兒家中討說法。在祖家，魯醫(yī)生一個(gè)耳光把人家幼兒打翻在地。于是，孩子爺爺與魯醫(yī)生發(fā)生了肢體沖突，魯醫(yī)生又把人家爺爺推倒在地致腿部骨折，然后揚(yáng)長而去，魯醫(yī)生隨后被警方刑拘。

本是幼兒之間的小小沖突，由于大人的施暴，演變成了更大的沖突事件，并引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注和熱烈討論。它不僅關(guān)涉子女的家庭教育問題，還關(guān)涉到大人如何處理孩子之間沖突的社會(huì)問題，更關(guān)涉到法律問題。

祖家與魯家本住一個(gè)小區(qū)，彼此認(rèn)識(shí)。魯醫(yī)生登門祖家討說法，開始?xì)夥者€算融洽，祖家爺爺將孩子叫出來，坐在魯醫(yī)生面前的一個(gè)小板凳上，接受魯醫(yī)生的教訓(xùn)。想不到，魯醫(yī)生突然一巴掌扇過去，把祖姓小朋友打翻在地，也把全屋子的人打蒙了。待反應(yīng)過來，祖家爺爺先后拎起塑料板凳和木質(zhì)椅子予以反擊，但老爺子也被魯醫(yī)生推倒在地導(dǎo)致腿部骨折。

父母身教勝于言教。在孩子發(fā)生沖突后，魯醫(yī)生到祖家掌摑人家的孩子，無異于火上澆油，無論如何都不是正確的處理方法。這一巴掌，把理扇丟了！本來是有理的一方，變成了無理的一方。而推倒老人，致其腿部骨折，不但沒爭回什么，反把孩子之間的紛爭變成了法律層面的問題，也把自己扇入了輿論的漩渦中。這頓操作，他把自己置于巨大風(fēng)險(xiǎn)中，不但沒為孩子討回公道，一旦判刑，自己的工作必然丟失，家庭也將陷入困境，孩子在幼兒園如何生存！害得媽媽和妻子跪求對方和解，可見這一巴掌是多么愚蠢！這是顯性的后果，還有隱形的后果。在孩子面前施暴，必然對孩子形成潛移默化的負(fù)面影響。你怎么處理問題，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，孩子會(huì)把暴力當(dāng)作解決問題的手段，你愿意看到孩子變成那個(gè)樣子嗎？

沖動(dòng)是魔鬼！理性處理問題是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。魯醫(yī)生看到孩子頭皮被戳傷，心疼是可以理解的。但處理問題需要冷靜的態(tài)度、理性的思考，要讓孩子在其中受到正向的教育。正確的做法，一是尋求幼兒園老師的幫助；二是幫助孩子學(xué)會(huì)處理孩子之間關(guān)系的正確方法，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問題，而不是赤膊上陣。試問，孩子長大后與人沖突，你也要親自上陣嗎？未來孩子會(huì)遇到無數(shù)問題，你都要親自去解決嗎？顯然這是不現(xiàn)實(shí)的。即使出現(xiàn)了嚴(yán)重情況，也應(yīng)該在法律框架內(nèi)解決。訴諸暴力是無能的表現(xiàn)。

春秋時(shí)期，小孩子打架曾釀戰(zhàn)端。吳國的卑梁與楚國的鐘離兩個(gè)地方相鄰，一棵桑樹長在邊境線上，兩個(gè)小孩子因搶奪桑葉而打了起來，接著，兩個(gè)媽媽也參戰(zhàn)了，隨后各自國家也卷入其中，變成了一場吳楚戰(zhàn)爭。當(dāng)然，對小孩子打架處理好的也大有人在。比如，明星媽媽霍思燕對這類問題就處理得很冷靜，她的兒子嗯哼在學(xué)校被小伙伴欺負(fù)后，她沒有替孩子出頭，而是搞清楚事情經(jīng)過，與學(xué)校老師溝通，尋求老師的幫助。

孩子沖突是小事，但孩子教育卻是大事。勿以愛之名，給你的孩子和別人的孩子播下暴力的種子。