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      在青春期孩子眼里,同伴關(guān)系最重要

      2023-01-20 02:04:26海貝
      現(xiàn)代家長(zhǎng) 2022年12期
      關(guān)鍵詞:歸屬感沖動(dòng)團(tuán)體

      海貝

      你養(yǎng)育他十多年,對(duì)他恩重如山,他卻跟“狐朋狗友”更親近,這很正常,因?yàn)椤?/p>

      很多家長(zhǎng)都有這樣的失落:養(yǎng)育孩子十多年,對(duì)他掏心掏肺,自以為在他的心目中占有無(wú)比重要的地位,可是沒(méi)想到啊沒(méi)想到,孩子與同學(xué)相識(shí)半年,就把同學(xué)看得比家長(zhǎng)還重要。這渾小子簡(jiǎn)直就是養(yǎng)不熟的白眼狼!

      失落的背后是家長(zhǎng)深深的不甘和困惑:孩子為什么會(huì)這樣?

      下面,我就跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)說(shuō),同伴關(guān)系對(duì)青春期孩子的重要性。

      “他我”人格的存在,讓青春期孩子急切地想找到歸屬感

      在青春期到來(lái)之前,就是6到10歲之間,孩子開(kāi)始發(fā)育一個(gè)重要的心理特質(zhì)——他我人格?!八摇比烁?,指基于親密感和相似感的需要,特別希望被和自己相似的人看到和理解,同時(shí)也希望看到和理解與自己相似的人。

      到了青春期,這種心理特質(zhì)會(huì)急劇增強(qiáng)。此時(shí),孩子對(duì)父母已非常熟悉,知道父母對(duì)自己的看法已相對(duì)固定,不管自己做什么,都能預(yù)判父母的評(píng)價(jià)。因此,父母對(duì)他來(lái)說(shuō),沒(méi)有大的吸引力,他更渴望了解家庭之外與他年齡相仿的人。而同學(xué),不僅年齡相仿,而且天天見(jiàn)面,所以青春期孩子特別渴望自己說(shuō)的話、做的事能夠被同學(xué)理解和肯定,同時(shí)也希望更多地了解同學(xué)的興趣和想法,然后對(duì)比自己:如果自己喜歡的東西,同學(xué)也喜歡,他就會(huì)安心;如果自己喜歡的東西,同學(xué)們都不喜歡,他就會(huì)不安,感覺(jué)自己是異類。

      總之,“他我”人格的存在,讓青春期孩子急切地想找到歸屬感。

      歸屬感就是希望自己能夠歸屬于某個(gè)群體。這個(gè)群體是目標(biāo)、信仰、理想一致,并通過(guò)某種關(guān)系聯(lián)結(jié)在一起的團(tuán)體同盟。不同的時(shí)代有不同的團(tuán)體同盟,但性質(zhì)是一樣的。比如,我在青春期時(shí),團(tuán)體同盟多是同校的人、同班的人、同一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的人、父母在同一個(gè)企業(yè)的人、家在同村的人等。而現(xiàn)在青春期孩子的團(tuán)體同盟多是喜歡同款運(yùn)動(dòng)鞋的人、喜歡同系列漫畫的人、喜歡同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的人、喜歡同一個(gè)明星的人等。他們通過(guò)共同愛(ài)好聯(lián)結(jié)在一起,感覺(jué)你我同類,不是親人勝似親人。

      為了不被群體拋棄,有些孩子會(huì)自愿去做自己不那么喜歡做的事。比如他不那么喜歡打游戲,但班里的同學(xué)都打,為了顯得合群,他也去打。有些時(shí)候,孩子甚至愿意為此承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),比如考試共同作弊、上學(xué)遲到共同撒謊等。

      此時(shí),家長(zhǎng)不要用成人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判孩子:別人犯錯(cuò),你也跟著犯錯(cuò),怎么這么傻?其實(shí),回想一下自己年輕時(shí),不也這樣嗎?覺(jué)得世界上只有這個(gè)團(tuán)體里的人最親,其他人都離自己很遠(yuǎn)。

      這里,還要說(shuō)說(shuō)學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)孩子在一起玩耍的重要性。

      有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們?cè)谝黄鹕低?、傻瘋純屬浪費(fèi)時(shí)間,覺(jué)得自家孩子應(yīng)該把時(shí)間花在更有用的提高學(xué)業(yè)成績(jī)或者發(fā)展興趣愛(ài)好上。

      其實(shí),家長(zhǎng)們有所不知,孩子們?cè)谝黄鹜嫠R彩且环N學(xué)習(xí),而且這種學(xué)習(xí)非常重要。因?yàn)閷W(xué)的是如何與同伴相處。這種本領(lǐng)的重要性,在孩子低齡時(shí)尚不明顯,等孩子到了青春期,就會(huì)充分顯現(xiàn)。

      在充足的玩耍中,在更換玩伴、重組同盟的過(guò)程中,孩子不斷積累經(jīng)驗(yàn),等到了青春期,急切地想尋找歸屬感時(shí),就能從容應(yīng)對(duì),快速地融入群體生活。

      融入群體生活后,孩子會(huì)遵守團(tuán)體同盟共同的品位和偏好。雖然各家經(jīng)濟(jì)條件不同,他們的穿著打扮,在品質(zhì)上會(huì)有好壞之分,但在風(fēng)格上一定相差無(wú)幾。如果差異過(guò)大,孩子就會(huì)覺(jué)得不自在。因?yàn)榍啻浩诤⒆酉Mc小伙伴相比,自己具有同質(zhì)性,而不是差異性。

      有些家長(zhǎng)干涉孩子交友,囑咐孩子和學(xué)習(xí)好的孩子玩,別和學(xué)習(xí)差的孩子玩。不知這些家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò):如果你家孩子是學(xué)渣,那學(xué)霸為啥要跟他玩?真實(shí)情況是,青春期孩子大多找同類型的孩子玩,即學(xué)渣找學(xué)渣、學(xué)霸找學(xué)霸。

      除了在一起玩,團(tuán)體同盟還有一個(gè)重要功能,就是宣泄攻擊沖動(dòng)。這階段孩子有著強(qiáng)烈的破壞性、攻擊性、侵略性沖動(dòng),有時(shí)想說(shuō)狠話、臟話,想干點(diǎn)有破壞性但又不太過(guò)分的事,想對(duì)約束自己的制度和規(guī)則發(fā)發(fā)牢騷、挑戰(zhàn)一下,這時(shí)就會(huì)在團(tuán)體同盟中發(fā)泄。

      家長(zhǎng)們請(qǐng)放心,孩子大概率只會(huì)在團(tuán)體同盟中發(fā)泄不良情緒。因?yàn)樗涝谄渌麍?chǎng)合這么做,不是被批評(píng)就是被處罰。為了不招惹麻煩,同時(shí)不破壞自己在家長(zhǎng)、老師心中的人設(shè),他只會(huì)在團(tuán)體同盟中用看似激烈其實(shí)安全的方式,來(lái)宣泄攻擊沖動(dòng)。

      如果沒(méi)有團(tuán)體同盟,孩子不能把攻擊沖動(dòng)用相對(duì)安全的方式宣泄出來(lái),那么他獨(dú)自很難完全消化掉強(qiáng)烈的負(fù)面情緒,長(zhǎng)此以往,性格就容易走極端:要么一沖動(dòng),就不計(jì)后果地付諸行動(dòng);要么覺(jué)得人不能有一點(diǎn)沖動(dòng),誤以為任何沖動(dòng)都是不被允許的。而我們知道,任何極端性格都是不健康的。

      在孩子眼里,同伴關(guān)系是相互的:我從你那里得到幫助,而我也有能力回饋你;你得到的回饋越多,證明我越有價(jià)值

      隨著時(shí)代變遷,青春期孩子的同伴關(guān)系也在不斷變化。

      我先說(shuō)說(shuō)獨(dú)生子女的同伴關(guān)系。我說(shuō)的獨(dú)生子女,包括一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子的,也包括與老二、老三年齡相差很大的老大,這類孩子的心理特質(zhì)和獨(dú)生子女相似。

      獨(dú)生子女擅長(zhǎng)和成人打交道,不擅長(zhǎng)和同齡人打交道。因?yàn)閺某錾介L(zhǎng)大,家中全是成人,就他一個(gè)孩子??偢扇舜蚪坏?,他很清楚成人想要什么,怎么哄成人高興,怎么讓自己少受懲罰,怎樣得到自己想要而又超標(biāo)的東西。

      這類孩子與人打交道時(shí),喜歡成為被羨慕和被照顧的中心。當(dāng)他覺(jué)得自己不舒服時(shí),他認(rèn)為所有人都應(yīng)該看到、理解并包容自己。這在幼兒園、小學(xué)容易實(shí)現(xiàn),但到了青春期,外界不可控因素增多,自己很難再成為中心,于是這類孩子就想縮回舒適的家庭。這也是有些青春期孩子不愿上學(xué)的原因,因?yàn)榈搅藢W(xué)校,他會(huì)感到巨大的落差。

      如今,青春期孩子的同伴關(guān)系還有個(gè)特點(diǎn),就是現(xiàn)實(shí)中的同伴關(guān)系越來(lái)越疏離,網(wǎng)絡(luò)上的同伴關(guān)系越來(lái)越密切。

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,如今孩子平均每天上網(wǎng)時(shí)間6.5個(gè)小時(shí)。除了吃飯、睡覺(jué)、上廁所外,他們更樂(lè)意把課余時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上。他們和網(wǎng)上同伴的關(guān)系越來(lái)越密切,情感越來(lái)越深厚,哪怕對(duì)方的不確定性很高,比如不知道是男是女、不知道是老是少等。

      而孩子也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上打造虛擬的自我,發(fā)布自己的視頻號(hào)、抖音號(hào)、微博等,并渴望被關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā),同時(shí)也會(huì)關(guān)注自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)用戶,并和同愛(ài)好者組成團(tuán)體同盟。

      網(wǎng)絡(luò)身份不同于現(xiàn)實(shí)身份?,F(xiàn)實(shí)生活中,一些不起眼的孩子,在網(wǎng)絡(luò)上可能很受歡迎,擁有大量粉絲。而孩子在網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)注度越高,越不在意線下的同伴關(guān)系,越愿意把時(shí)間花在線上交流上。

      另外,當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到贊賞或得到的贊賞不能滿足其需要時(shí),他就會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上尋求。畢竟,在網(wǎng)絡(luò)上得到肯定和贊賞,比在現(xiàn)實(shí)中容易多了,所以他會(huì)癡迷網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上得到的歸屬感,同樣會(huì)給孩子安全感,如果孩子線下支持匱乏,那么網(wǎng)上的這部分支持,就至關(guān)重要。這時(shí),誰(shuí)阻止他上網(wǎng),他就會(huì)跟誰(shuí)拼命。

      青春期孩子看同伴關(guān)系,與成人有很大不同。

      成人看問(wèn)題更功利,比如這個(gè)孩子學(xué)習(xí)好能幫助你學(xué)習(xí),那個(gè)孩子體育好能幫助你鍛煉身體,你要多和他們玩。但孩子不會(huì)這么想,孩子注重的是相互激活,他希望從對(duì)方那里得到一些,也希望給對(duì)方一些,而不是功利的單向索取和討好的單向付出。

      很多家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō),我為你做了什么什么,你卻怎么怎么。青春期孩子最不愛(ài)聽(tīng)這類話。因?yàn)樵诤⒆友劾铮玫挠H子關(guān)系是相互的:父母為養(yǎng)育了我這么一個(gè)孩子而開(kāi)心,我因?yàn)榻o父母帶去開(kāi)心而快樂(lè)。

      在孩子眼里,同伴關(guān)系也是相互的:我從你那里得到幫助,而我也會(huì)回饋你;你得到的回饋越多,證明我越有價(jià)值。

      卷入爭(zhēng)端,才能學(xué)會(huì)解決爭(zhēng)端;陷入沖突,才能學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)沖突。如果孩子在與同伴交往時(shí)遇到一點(diǎn)困難,家長(zhǎng)就馬上沖上去幫忙、干預(yù),那孩子就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

      孩子在與同伴交往中發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、誤會(huì),怎么辦?

      這時(shí),家長(zhǎng)一定要淡定。

      要知道,孩子在人際交往中遇到問(wèn)題,是成長(zhǎng)的必然。碰到蠻不講理的人,孩子才能學(xué)會(huì)如何與不好打交道的人打交道;碰到一根筋的人,孩子才能學(xué)會(huì)換個(gè)說(shuō)法說(shuō)服別人;碰到強(qiáng)有力的人,孩子才能懂得遷就和妥協(xié)。卷入爭(zhēng)端,才能學(xué)會(huì)解決爭(zhēng)端;陷入沖突,才能學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)沖突。如果孩子在同伴交往時(shí)遇到一點(diǎn)困難,家長(zhǎng)就馬上沖上去幫忙、干預(yù),那孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

      孩子之間的交往規(guī)則有別于成人之間的交往規(guī)則,所以孩子沒(méi)有辦法向家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)如何與同齡人相處。只有親身去經(jīng)歷,他才知道哪些是孩子之間可以接受的,哪些是孩子之間無(wú)法接受的,從而掌握與同齡人交往的技巧。

      有些家長(zhǎng)通過(guò)自己的觀察,告訴孩子:這個(gè)孩子心胸狹窄、很勢(shì)利,你別跟他玩。家長(zhǎng)說(shuō)的可能是事實(shí),但教育重點(diǎn)沒(méi)搞清。家長(zhǎng)教育孩子,重點(diǎn)不是判斷別人家孩子的對(duì)錯(cuò),而是引導(dǎo)自己家孩子在一段關(guān)系中理解對(duì)方、體驗(yàn)感受,從而幫助自己家孩子增強(qiáng)社交能力,矯正社交偏差。家長(zhǎng)可以給孩子示范,但要帶著信任和尊重,允許孩子和你的想法、做法不一樣。

      當(dāng)然,如果孩子受到的傷害超過(guò)了其承受的范圍,家長(zhǎng)一定要出手相助,比如孩子遭遇校園霸凌等。

      總之,家長(zhǎng)要記?。簩で蠛蛽碛辛己玫耐殛P(guān)系,是青春期孩子最重要的心理特質(zhì)。所以,你不僅沒(méi)必要生氣,沒(méi)必要與孩子的同學(xué)“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”,還要主動(dòng)后退一步,把孩子從沒(méi)完沒(méi)了的做題中解救出來(lái),讓他穿上你看不上的奇裝異服,打開(kāi)家門,放他去找他的“狐朋狗友”。

      因?yàn)?,這就是青春啊!

      【編輯:楊子】

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