唐翠君

習(xí)作要求

生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)意見和解決辦法，就能使生活變得更加美好。如：

1.我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。聚會(huì)時(shí)大家都各自看手機(jī)，很少一起聊天。爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該花更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。

2.最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。

拓展思路

抬頭看世界，低頭觀生活。同學(xué)們，看著年邁的爺爺、奶奶因腿腳不便艱難地上下樓梯，你的內(nèi)心有什么感受？你有什么好辦法解決這個(gè)問題嗎？媽媽總是趁周圍沒車輛的時(shí)候闖紅燈，當(dāng)你指出媽媽的錯(cuò)誤時(shí)，媽媽還說你不懂變通。對(duì)此你又會(huì)有什么想法？你有什么好的辦法制止人們闖紅燈呢？放學(xué)后，學(xué)校周邊的零食攤位旁總是聚集了許多同學(xué)，看到這個(gè)現(xiàn)象你有什么想法？又想對(duì)這些同學(xué)說些什么呢？

習(xí)作提示

生活就像一個(gè)五彩繽紛的萬花筒，不僅能給人“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的愿景；也會(huì)給人“夕陽無限好，只是近黃昏”的遺憾。入眼入腦，邊看邊思，你就會(huì)成為生活小達(dá)人喲！我們快快行動(dòng)吧！

一、巧用慧眼觀生活

如果我們能在平時(shí)多留心觀察家人的變化、適時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、細(xì)心觀察周圍環(huán)境等，就一定能從生活中發(fā)現(xiàn)許多需要改進(jìn)的問題。小明同學(xué)從電視上看到某一小區(qū)因一輛電動(dòng)車充電引發(fā)了火災(zāi)，他就留意起了自己的小區(qū)，他發(fā)現(xiàn)小區(qū)電梯中經(jīng)常有電動(dòng)車進(jìn)出，這些電動(dòng)車如果在室內(nèi)充電，就會(huì)有非常大的安全隱患，于是萌生了聯(lián)合小區(qū)物業(yè)向業(yè)主們發(fā)起杜絕在室內(nèi)給電動(dòng)車充電的倡議。

二、想法新穎勝一籌

針對(duì)我們所發(fā)現(xiàn)的問題，大家都能適時(shí)地提出自己的想法。倘若你能在“想法”上別出心裁，就一定會(huì)讓讀者眼前一亮，激起讀者的閱讀興趣。比如有位同學(xué)根據(jù)文題寫下了這樣一個(gè)想法：

現(xiàn)代人或因忙碌的工作，或因?qū)κ謾C(jī)的過度依賴，或因心情煩悶，記憶力嚴(yán)重下降。尤其是看到不少人年紀(jì)不大就患上了“記憶減退癥”，據(jù)此我萌生了一個(gè)想法——制造記憶芯片。

“制造記憶芯片”這樣的想法是不是充滿科技感，讓我們迫不及待想往下一探究竟？

三、有理有據(jù)述想法

除了寫清楚自己的想法外，更重要的是寫清楚自己為什么會(huì)有這個(gè)想法。我們可以通過描寫一、兩件具體的事例或是根據(jù)發(fā)現(xiàn)問題所帶來的危害來說明自己有這樣想法的原因，最后再提出合理、可行的建議。比如一個(gè)同學(xué)在表達(dá)將勞動(dòng)技能課程貫穿于學(xué)校教育中這一想法時(shí)是這樣寫的：

有一次我班的雯雯頂著雞窩似的頭發(fā)，邋里邋遢地來到學(xué)校，她的形象瞬間引來了同學(xué)們的關(guān)注和議論，雯雯為此傷心地哭了。原來雯雯媽媽生病住院了，而雯雯又不會(huì)自己穿衣服、梳頭發(fā)……我發(fā)現(xiàn)像雯雯這樣生活自理能力弱的同學(xué)大有人在，這樣下去，長大后他們?cè)撛趺瓷钅?？如果學(xué)校里能開設(shè)勞動(dòng)技能課程，同學(xué)們就能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)更多生活技能了。

一件事例+事件的危害就把有這一想法的原因?qū)懬宄恕Ｍ瑢W(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？