毛丹兒 董蕾

近年來，我國原創(chuàng)圖畫書呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，誕生了一批體現(xiàn)中國優(yōu)秀文化、突出兒童視角、貼近兒童生活的圖畫書。本期，推薦幾本適合幼兒園開展閱讀活動，同時也適合親子共讀的原創(chuàng)圖畫書。

《團圓》

這是一本溫馨感人的圖畫書。在外務(wù)工的爸爸過年回家，小女孩毛毛享受著爸爸的陪伴，和爸爸一起剪頭發(fā)、看龍燈、放煙花，還吃了包入好運硬幣的湯圓?？墒桥惆楹芏虝?，爸爸就要離開家里了，團圓之后又是長長的離別。毛毛把好運硬幣交到爸爸的手中，期盼著下一次團圓。

共讀建議

這本書選取春節(jié)這一最具中國傳統(tǒng)文化特色的節(jié)慶題材切入，表達了家人久別重逢后團聚的喜悅，同時觸及中國現(xiàn)代經(jīng)濟社會所催生的新群體——進城務(wù)工人員和留守兒童的生活。長久的別離帶來長久的思念，也帶來親人間的陌生與疏離，小女孩毛毛與遠方歸來的爸爸一點點相認、相熟的過程，讓我們體味到暖暖溫情中的淡淡苦澀，展現(xiàn)了內(nèi)斂而動人的情感。而貫穿書中的那枚好運硬幣，寄寓了孩子對親情與愛的深深渴望。書中掛燈籠、貼春聯(lián)、放爆竹、包湯圓、舞龍燈等畫面，全景式描繪了過年的熱鬧場面，讓孩子在閱讀時聯(lián)系現(xiàn)實生活，感受傳統(tǒng)年俗。

游戲延伸

美術(shù)游戲《全家福》

家長可以和孩子一起欣賞全家福，說一說全家福里面都有誰，以及他們的長相特征，講述全家人在一起的甜蜜回憶，感知團圓的意義。還可以親子制作全家福，先用記號筆畫出爸爸、媽媽和寶寶，然后用彩紙剪出鼻子、耳朵、嘴巴等粘貼到人物臉上，用不同的毛線制作頭發(fā)。

實踐活動《包湯團》

糯米粉加溫水和成團，取一小團揉圓按扁，皮中間厚四周薄，面皮里面放上餡，包裹住，再用手搓圓，一顆湯圓就完成了。

《小雨后》

“小雨下，沙沙沙……雨停了，沙沙沙……撐小船，劃呀劃，阿毛幫我采荷花……”這本書以朗朗上口的童謠，勾勒出一幅美好的童年圖卷，描繪了村中孩子阿毛在雨中撐小船、采荷花、摘荷葉、剝蓮子、數(shù)鴨子、捉蜻蜓、喂魚兒、斗蛤蟆等場景。配以稚拙的水墨畫面，將鄉(xiāng)村生活描繪得令人向往。

共讀建議

這本書內(nèi)容淺顯易懂，非常適合幼兒閱讀。中國特有的故事和意境，讓幼兒在閱讀的同時接觸中國水墨畫，發(fā)現(xiàn)黑與白、水與墨交融的水墨畫特質(zhì)。家長可以給孩子普及中國畫的相關(guān)知識，帶孩子欣賞國畫作品。書中每一頁都有單獨的故事，而每一個故事都與前后的故事相關(guān)聯(lián)。家長可以和孩子互動，激發(fā)孩子的想象力，一起創(chuàng)編故事內(nèi)容，把故事無限“拉伸”。如，在讀到姐姐和阿毛斗蛤蟆的場景時，我們可以和孩子一起唱童謠《數(shù)蛤蟆》：“一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿……”此外，可以在閱讀時播放與故事內(nèi)容相匹配的背景音樂，如《牧童短笛》，讓閱讀更有意境。游戲延伸

國畫體驗《荷花池》

用毛筆勾勒出一片大大的荷葉，在荷葉的下面畫出莖部，在花莖上畫出荷花的花蕾，再畫出粉色的荷花花瓣。科學(xué)實驗《下雨》

將裝滿冰塊的瓶子蓋緊瓶蓋，架空在裝滿熱水的碗上方（放置在紙杯上）。瓶子面向熱水的外壁結(jié)滿水滴并滴落在碗中，這就是雨。

實驗原理：水蒸氣在上升過程中，遇到周圍的冷空氣，逐漸凝結(jié)為小水珠，落下來形成雨。

《老鼠嫁女》

這本書講述了老鼠村長夫婦為女兒尋找世界上最偉大的夫婿的過程。通過與太陽、云、風、墻的對話，老鼠村長明白了一個道理：不要小瞧任何人，每個人都有自己的長處。

共讀建議

這本書借鑒了民間皮影戲的方式進行創(chuàng)作，孩子在閱讀過程中不僅能了解傳統(tǒng)故事，還能感受皮影藝術(shù)的魅力。家長可以運用圖示法幫助孩子理解故事內(nèi)容（如圖所示）。同時，引導(dǎo)孩子觀察畫面中的細節(jié)，如：在找太陽、風、云這3 頁中，老鼠夫婦前后的姿勢和動作是不一樣的，有的身體前傾，有的身體后仰；在遇到太陽時，為了烘托太陽的熱，還有流汗的畫面；遇到風，有丈夫托著妻子迎風而上的設(shè)計，同時用葉子顯示風的方向。

游戲延伸

皮影制作《小老鼠》

家長可以和孩子一起嘗試制作皮影小老鼠。首先，畫出小老鼠紙偶并剪下，在四腳的關(guān)節(jié)處打孔。然后用兩腳釘固定四肢，用膠帶將木棒分別固定在紙偶的四肢處，小老鼠皮影就做好了。

手工活動《剪“喜”字》

將正方形紙對折，同方向再對折，在折好的長條紙上畫7 個長方形（如圖所示），將畫好的長方形剪掉。