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      全面察看 多路探尋

      2023-02-09 11:25:01李曉事
      作文周刊·高一版 2023年3期
      關(guān)鍵詞:秦伯史傳漢軍

      李曉事

      入乎其內(nèi)

      讀史傳文,我們仿佛又回到了那個遙遠(yuǎn)的過去,嗅到一觸即發(fā)的矛盾沖突,聽到大漠邊關(guān)的鼓角爭鳴,看到沙場征戰(zhàn)的刀光劍影,了解到能臣勇士的竭忠盡智……史傳文既是史學(xué)又是文學(xué),它對歷史進(jìn)行故事化敘述,注重塑造人物形象。我們閱讀史傳文時,需要認(rèn)識歷史人物和歷史事件。

      一、全面察看,認(rèn)識歷史人物。

      史傳文中的人物,生活在一定的歷史時期,思想性格復(fù)雜,我們需要注意描寫人物的方法、了解人物產(chǎn)生的社會影響、在比較中洞察人物性格特征,才能做到充分認(rèn)識,客觀評價。

      1.看描寫,了解人物形象。

      史傳文注重人物描寫,特別是對語言和行為的描寫,可讓讀者感受到真實(shí)而豐滿的人物形象。

      燭之武“夜縋而出”,足見其“勇”,憑一番言辭,讓秦伯改變主意,足見其“智”;“臣之壯也,猶不如人”,體現(xiàn)了燭之武不被重用的委屈和牢騷;“沛公至軍,立誅曹無傷”,可見劉邦的果斷;項伯來告密,劉邦深知現(xiàn)在不是項羽對手,馬上與項伯“約為婚姻”(實(shí)則是利用項伯),可見劉邦善于周旋的一面。

      2.看影響,凸顯人物精神。

      史傳文中的人物,有的讓我們扼腕嘆息,有的讓我們深惡痛絕,有的讓我們心生景仰……燭之武在解除鄭國危機(jī)中發(fā)揮了不可替代的作用,他在國難面前義無反顧的精神永載史冊;張良在鴻門宴中幫助劉邦化險為夷,他的一言一行都是那么有智慧和技巧,在看似平常的舉動中操控一切,是一個胸有韜略、忠君衛(wèi)國的謀士。

      3.看區(qū)別,洞察人物本性。

      項羽帳下,和張良同樣有智謀的是范增。他作為項羽的謀臣,被項羽尊稱為“亞父”,在項羽面前,他只有為父的威嚴(yán),沒有為臣的謙恭。

      項羽和劉邦同樣處于領(lǐng)導(dǎo)地位,但與劉邦相比,項羽剛愎自用,盲目自信,坐失擊殺劉邦的良機(jī)。而劉邦善于用人,思慮周全,最終成就霸業(yè)。

      《鴻門宴》中,性格對比鮮明的人物還有“叛徒”項伯與曹無傷,“武將”項莊與樊噲,他們的本性同中有異,都是事件成敗的決定性因素。

      二、多路探尋,認(rèn)識歷史事件。

      史傳文中的事件,記錄著人物的行為活動,在一定程度上反映了社會的發(fā)展,有其豐瞻的史料價值。我們需要抓住要素、梳理情節(jié)、探究原因,既欣賞,又俯瞰,將其放在歷史的背景中去認(rèn)識,去思考,去借鑒。

      1.抓住要素,理清事件脈絡(luò)。

      史傳文屬于記敘性文體,有記敘的要素,如時間、地點(diǎn)、人物、事件,重要的事件還交待其起因、經(jīng)過和結(jié)果。閱讀時,抓住記敘要素,可迅速理清事件脈絡(luò)。閱讀《燭之武退秦師》,可查找出以下要素內(nèi)容:

      時間:春秋時期僖公三十年。

      地點(diǎn):函陵、氾南。

      人物:晉侯、秦伯、佚之狐、燭之武、子犯。

      起因:晉侯、秦伯圍鄭。

      經(jīng)過:佚之狐向鄭伯推薦燭之武,鄭伯請求燭之武,燭之武勸說秦伯。

      結(jié)果:秦、鄭結(jié)盟,晉侯撤軍。

      2.梳理情節(jié),欣賞事件波瀾。

      閱讀史傳文可采用“人物+事件”的格式來梳理情節(jié),在此過程中,會發(fā)現(xiàn)情節(jié)像山峰連綿起伏,像洪水波瀾不斷。

      《燭之武退秦師》:①秦晉圍鄭,大兵壓境,局勢緊張→②佚之狐進(jìn)言,解圍有了希望→③燭之武推辭,希望變得渺茫→④燭之武答應(yīng),事情又有了希望→⑤燭之武夜縋而出,讓人為他的安危擔(dān)憂→⑥秦伯高興,答應(yīng)結(jié)盟,危險解除→⑦子犯請求攻打,局勢又緊張起來→⑧晉文公分析形勢,決定撤軍,戰(zhàn)事最終平息。

      《鴻門宴》:①無傷告密→②項伯夜訪→③沛公謝罪→④范增示意→⑤項莊舞劍→⑥樊噲闖帳→⑦沛公逃席→⑧無傷被誅。從沛公劉邦危險情況看,①起,②③伏,④⑤起,⑥伏,⑦起,⑧伏。

      故事情節(jié)一波三折,時而劍拔弩張,時而峰回路轉(zhuǎn)。事件波瀾起伏,不僅扣人心弦,吸引讀者,而且再現(xiàn)了斗爭的復(fù)雜過程,體現(xiàn)了人物的真實(shí)性格。

      3.探究原因,揭示事件意義。

      探究事件的關(guān)鍵之處,追溯原因,有助于發(fā)掘人物品性,了解社會現(xiàn)實(shí),于是,事件就有了更為廣泛的意義。

      項羽和劉邦進(jìn)行了四年大規(guī)模的戰(zhàn)爭,最后項羽敗北,在烏江自刎;劉邦建立漢朝,成為漢高祖。其實(shí),鴻門宴已經(jīng)預(yù)示了這個結(jié)局。鴻門宴暴露了項羽及其統(tǒng)治集團(tuán)的弱點(diǎn)——自負(fù)和松散,顯示出劉邦及其統(tǒng)治集團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)——精明與團(tuán)結(jié)。

      燭之武能退秦師,使秦國和鄭國結(jié)盟,是因?yàn)樗赋隽巳羟貢x攻鄭,秦國無利可圖的政治形勢。多年以來秦晉通婚,以結(jié)為盟好,但也有過晉國“焦瑕失約”之事,后來,秦國又與鄭國結(jié)盟。從“秦晉之好”到“兵戎相見”,秦晉往來的歷史告訴我們,政治上沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人。

      史傳文中的人物,為我們演繹人生,提供指引;史傳文中的事件,讓我們興味盎然,心潮澎湃。我們閱讀史傳文,通過全面察看,多路探尋,認(rèn)識歷史人物和歷史事件,從史鑒的角度獲得思想境界的提升,從審美的角度獲得賞析品味的感悟,從寫作的角度獲得寫人敘事的技法。

      出乎其外

      閱讀下面的文字,回答后面的問題。

      項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。項王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。

      于是項王乃上馬騎,麾下壯士騎從者八百余人,直夜?jié)铣觯Y走。平明,漢軍乃覺之,令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮,騎能屬者百余人耳。項王至陰陵,迷失道,問一田父,田父紿曰:“左”。左,乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東,至東城,乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰:“吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn),所當(dāng)者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必三勝之,為諸君潰圍,斬將,刈旗,令諸君知天亡我,非戰(zhàn)之罪也?!?/p>

      乃分其騎以為四隊,四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰:“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下,期山東為三處。于是項王大呼,馳下,漢軍皆披靡,遂斬漢一將。是時,赤泉侯為騎將,追項王,項王瞋目而叱之,赤泉侯人馬俱驚,辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在,乃分軍為三,復(fù)圍之。項王乃馳,復(fù)斬漢一都尉,殺數(shù)十百人,復(fù)聚其騎,亡其兩騎耳。乃謂其騎曰:“何如?”騎皆伏曰:“如大王言?!?/p>

      于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待,謂項王曰:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船,漢軍至,無以渡。”項王笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長曰:“吾知公長者。吾騎此馬五歲,所當(dāng)無敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公?!蹦肆铗T皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎?”馬童面之,指王翳曰:“此項王也?!表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金,邑萬戶,吾為若德。”乃自刎而死。

      (節(jié)選自《史記·項羽本紀(jì)》)

      1.項羽是一個在歷史上頗具爭議的人物,在這篇文章中,他的形象也很豐滿,請試作分析。

      答: __________________________________________________

      2.請以項羽為陳述對象,注意地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,簡要概括故事情節(jié)。

      答:___________________________________________________

      3.結(jié)合楚漢相爭的歷史,分析垓下之戰(zhàn)的意義。

      答:____________________________________________________

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