陳慧菁 林沐雨 錢(qián)銘怡

北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 第59卷 第1期 2023年1月

Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Pekinensis, Vol. 59, No. 1 (Jan. 2023)

10.13209/j.0479-8023.2022.117

國(guó)家自然科學(xué)基金(31571127)和上海大學(xué)青年英才啟航計(jì)劃資助

2022-02-21;

2022-10-09

自我聚焦對(duì)社交焦慮個(gè)體外部注意與狀態(tài)焦慮的作用——來(lái)自眼動(dòng)與生理指標(biāo)的證據(jù)

陳慧菁1,2林沐雨2,3錢(qián)銘怡2,?

1.上海大學(xué)社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作系, 上海 200444; 2.北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院, 行為與心理健康北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室, 北京 100080; 3.Clinical Psychology and Social Cognition, Department of Psychology, Humboldt-Universit?t zu Berlin, Berlin; ?通信作者, E-mail: qmy@pku.edu.cn

為模擬真實(shí)的社會(huì)化場(chǎng)景, 探究自我聚焦如何影響社交焦慮個(gè)體對(duì)外部社交反饋信息的注意與狀態(tài)焦慮, 采用演講與自由觀看任務(wù), 105名被試在實(shí)驗(yàn)室中面對(duì)屏幕進(jìn)行即興演講, 同時(shí)自由觀看提前錄制的包含12位聽(tīng)眾的錄像, 聽(tīng)眾分別表現(xiàn)出正性、中性和負(fù)性的反饋。研究中操縱被試的自我聚焦(高自我聚焦條件或低自我聚焦條件), 采用眼動(dòng)儀測(cè)量被試在演講中對(duì)正性、中性和負(fù)性反饋的注意, 并使用生理儀測(cè)量皮膚電和心率。結(jié)果顯示, 自我聚焦在整體上減少了高、低社交焦慮組對(duì)外部社交反饋信息的注意, 高、低社交焦慮組的心率在高自我聚焦條件下均比低自我聚焦條件下快。研究結(jié)果表明, 自我聚焦削弱了社交焦慮個(gè)體對(duì)外部刺激的注意加工。

社交焦慮; 自我聚焦; 注意偏向; 狀態(tài)焦慮; 演講任務(wù); 眼動(dòng)

社交焦慮是一種常見(jiàn)的心理問(wèn)題, 其特點(diǎn)是個(gè)體對(duì)一種或多種社交情境存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為, 害怕來(lái)自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)[1]。由 Clark 等[2]和 Heimberg 等[3]分別提出的兩個(gè)經(jīng)典社交焦慮認(rèn)知病理模型均認(rèn)為, 自我聚焦(self-focus)是維持社交焦慮的核心病理成分之一。自我聚焦指?jìng)€(gè)體意識(shí)且關(guān)注到與自我有關(guān)的或內(nèi)部產(chǎn)生的信息[4], 包括身體狀態(tài)、想法和記憶情緒等。與低社交焦慮個(gè)體相比, 高社交焦慮個(gè)體在多種社交情境中均報(bào)告有更高程度的自我聚焦, 例如與陌生人對(duì)話[5]、被攝像機(jī)拍攝[6]或是被告知自己的心率能被他人聽(tīng)到[7]等。研究表明, 自我聚焦會(huì)對(duì)社交焦慮個(gè)體的認(rèn)知、生理、情緒和行為等方面帶來(lái)一系列的影響[8–9]。自我聚焦使得個(gè)體高估受到他人負(fù)性評(píng)價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)[7], 使個(gè)體產(chǎn)生更多的負(fù)性自我評(píng)價(jià)、焦慮感、生理喚起[10]和社交減退[11]的行為以及社交情境后的負(fù)性事后加工[12–13]。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接的研究顯示, 自我聚焦與對(duì)內(nèi)注意和對(duì)外注意之間轉(zhuǎn)換的受損有關(guān)[14]。此外, 針對(duì)自我聚焦的臨床干預(yù)(如注意力訓(xùn)練)能夠有效地減少自我聚焦與焦慮癥狀[15–16]?？梢?jiàn), 自我聚焦是社交焦慮病理機(jī)制的核心因素。

自我聚焦如何影響社交焦慮個(gè)體對(duì)外部信息的加工是一個(gè)重要的研究課題。在社交焦慮的認(rèn)知病理模型中, 對(duì)外部信息的注意偏向也是核心成分之一, 且一直以來(lái)都是研究焦點(diǎn)[2–3]。研究表明, 社交焦慮個(gè)體對(duì)外部威脅性信息或負(fù)性信息存在注意偏向[17]。點(diǎn)探測(cè)研究發(fā)現(xiàn), 與低社交焦慮個(gè)體相比, 高社交焦慮個(gè)體更多地將注意分配在帶有威脅性的面孔上[18–19]。采用眼動(dòng)技術(shù)的研究提供了類似的證據(jù), 相對(duì)于低社交焦慮個(gè)體, 高社交焦慮個(gè)體表現(xiàn)出關(guān)注負(fù)性刺激、回避正性刺激的注意模式[20]。

在自我聚焦與外部注意偏向的關(guān)系方面, 社交焦慮的兩個(gè)經(jīng)典認(rèn)知病理模型在理論構(gòu)建中提出不同的假設(shè)。Heimberg 等[3]認(rèn)為, 自我聚焦會(huì)增加社交焦慮個(gè)體對(duì)外部威脅性信息的警覺(jué), 即當(dāng)社交焦慮個(gè)體更關(guān)注自我時(shí), 會(huì)更多地探測(cè)到來(lái)自外界的負(fù)性反饋信息; Clark 等[2]則認(rèn)為, 自我聚焦會(huì)減少社交焦慮個(gè)體加工外部刺激和信息的注意資源, 削弱社交焦慮個(gè)體的外部注意。有相應(yīng)的研究考查了自我聚焦與個(gè)體對(duì)外部信息注意之間的關(guān)系[21–23], 但研究結(jié)果不一致, 未能完全證實(shí)上述兩個(gè)理論假設(shè)中的任何一個(gè)。一項(xiàng)研究采用自由觀看任務(wù), 呈現(xiàn) 4 種情緒面孔(高興、憤怒、厭惡和中性)的材料, 發(fā)現(xiàn)高社交焦慮個(gè)體比低社交焦慮個(gè)體報(bào)告更多的自我聚焦, 也更少地觀看情緒面孔, 但自我聚焦與觀看面孔的時(shí)長(zhǎng)不存在相關(guān)性[22]。然而, 該研究并未直接操縱自我聚焦, 僅能呈現(xiàn)兩者是否存在相關(guān)性。更為有力的證據(jù)來(lái)自直接操縱自我聚焦的研究: 相比于低自我聚焦條件, 社交焦慮個(gè)體處于高自我聚焦條件中時(shí)會(huì)高估觀察自己的觀眾的數(shù)量, 且估測(cè)值更接近實(shí)際值[23], 說(shuō)明自我聚焦?fàn)顟B(tài)下社交焦慮個(gè)體可以更準(zhǔn)確地探測(cè)外部信息, 該研究結(jié)果支持 Heimberg 等[3]的理論假設(shè)。另一項(xiàng)研究的結(jié)果則存在一些矛盾[21]: 一方面, 在低自我聚焦條件下, 社交焦慮組呈現(xiàn)對(duì)厭惡面孔的注意偏向, 而在高自我聚焦條件下, 社交焦慮組未呈現(xiàn)對(duì)厭惡面孔的注意偏向, 這一結(jié)果支持 Clark 等[2]的理論假設(shè), 即自我聚焦減少了社交焦慮個(gè)體對(duì)外部信息的注意; 另一方面, 在高自我聚焦條件下, 控制組表現(xiàn)出對(duì)厭惡面孔的注意偏向的趨勢(shì), 在低自我聚焦條件下未發(fā)現(xiàn)這種趨勢(shì), 該結(jié)果更偏向 Heimberg 等[3]的理論假設(shè), 即自我聚焦使個(gè)體對(duì)外部負(fù)性信息更注意警覺(jué)。該研究的不足之處在于, 僅考察對(duì)兩種情緒面孔(厭惡和中性)的注意偏向, 而在現(xiàn)實(shí)生活中存在多種類型的社交信息(包括正性、負(fù)性和中性)?？梢?jiàn), 對(duì)于自我聚焦與個(gè)體對(duì)外部信息注意之間存在何種關(guān)聯(lián), 更符合哪一個(gè)理論假設(shè), 以往的研究未得到一致的結(jié)果, 因此需要進(jìn)一步的研究。另外, 上述研究均采用靜態(tài)面孔圖片, 但真實(shí)的社交場(chǎng)景則是動(dòng)態(tài)變化的。因此, 在更為真實(shí)的社交情境中, 自我聚焦如何影響個(gè)體對(duì)外部信息的注意, 仍是一個(gè)有待考察的問(wèn)題。

自我聚焦與個(gè)體狀態(tài)焦慮之間的關(guān)聯(lián)也存在相互矛盾的研究結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)室情境下操縱自我聚焦的研究發(fā)現(xiàn), 自我聚焦會(huì)導(dǎo)致更高的自我報(bào)告的狀態(tài)焦慮與生理喚起[24–25], 相關(guān)分析結(jié)果也表明自我聚焦與客觀測(cè)量的生理喚起水平升高有關(guān)[26–27]。然而, 也有研究未發(fā)現(xiàn)自我聚焦與狀態(tài)焦慮之間的關(guān)聯(lián)[11]。這些不一致的研究發(fā)現(xiàn)可能與自我聚焦的操縱方式不同有關(guān)(采用指導(dǎo)語(yǔ)、在實(shí)驗(yàn)室擺放鏡子或增加旁觀者), 也可能與測(cè)量狀態(tài)焦慮的指標(biāo)不同有關(guān)(采用自我報(bào)告, 或測(cè)量心率、皮膚電等生理指標(biāo))。

鑒于上述背景, 本研究的目的之一是考察高、低社交焦慮個(gè)體在模擬的真實(shí)社會(huì)化場(chǎng)景(演講任務(wù))中, 自我聚焦對(duì)外部社交信息的注意的影響。本研究采用演講與自由觀看任務(wù)[20], 要求被試在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)屏幕進(jìn)行一個(gè)即興演講, 同時(shí)自由觀看提前錄制的 12 名聽(tīng)眾錄像, 分別表現(xiàn)出正性、中性和負(fù)性的反饋信息, 用眼動(dòng)儀測(cè)量被試在演講中對(duì)不同效價(jià)反饋信息的注意。我們的研究預(yù)期是高自我聚焦條件下, 高社交焦慮個(gè)體會(huì)呈現(xiàn)出更多的對(duì)負(fù)性信息的注意偏向, 即符合 Heimberg 等[3]的理論假設(shè)。同時(shí), 針對(duì)以往研究中自我聚焦與狀態(tài)焦慮之間的關(guān)聯(lián)存在矛盾, 尤其是采用生理指標(biāo)考察狀態(tài)焦慮的研究結(jié)果不一致[11,24–25]問(wèn)題, 本研究第二個(gè)目的是探究自我聚焦對(duì)狀態(tài)焦慮影響。本研究擬測(cè)量皮膚電和心率這兩個(gè)體現(xiàn)狀態(tài)焦慮的生理指標(biāo), 我們的研究預(yù)期是高社交焦慮個(gè)體會(huì)呈現(xiàn)更高程度的狀態(tài)焦慮, 并且自我聚焦會(huì)使高、低社交焦慮個(gè)體的狀態(tài)焦慮均有所上升。

1 方法

1.1 被試

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣告, 在北京某大學(xué)及附近招募大學(xué)生被試, 廣告描述了社交焦慮高或低的表現(xiàn)情況與實(shí)驗(yàn)任務(wù), 有 298 人填寫(xiě)在線問(wèn)卷報(bào)名, 問(wèn)卷包括社交交往焦慮量表(Social Interaction Anxiety Scale, SIAS)、社交恐懼量表(Social Phobia Scale, SPS)和人口學(xué)變量。依據(jù) SIAS 和 SPS 的常模分?jǐn)?shù)[28], 篩選 SIAS 或 SPS 在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以下(SIAS 低于 18 分或 SPS 低于 10 分)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上(SIAS 高于 42分或 SPS 高于 37 分)的應(yīng)答者, 邀請(qǐng)其參與實(shí)驗(yàn)。

最終有 105 名被試參與實(shí)驗(yàn), 年齡為 18～36 歲, 平均年齡 21.73±3.52 歲, 男性 37 人(35.24%), 女性68 人(64.76%), 包括高社交焦慮者 51 人、低社交焦慮者 54 人, 兩組被試的性別和年齡無(wú)顯著差異。

1.2 問(wèn)卷材料

1.2.1 SIAS與SPS中文修訂版

SIAS 和 SPS 量表最初由 Mattick 等[29]根據(jù)社交焦慮障礙的描述而制定, 其中 SIAS 測(cè)量個(gè)體在與人會(huì)面、交談和互動(dòng)的社交情境下的表現(xiàn), SPS 測(cè)量個(gè)體在被觀察情境下的焦慮和害怕, 兩者被認(rèn)為是一個(gè)更大的測(cè)量工具的兩個(gè)分量表, 通常同時(shí)使用, 中文版由葉冬梅等[28]修訂。SIAS 和 SPS 分別有 19 個(gè)條目和 20 個(gè)條目, 均為 5 點(diǎn)評(píng)分(0 為完全不符合, 4 為完全符合)。這兩個(gè)量表具有很高的內(nèi)部一致性, 本研究中內(nèi)部一致性系數(shù)分別為 SIAS Cronbach’s= 0.91 和 SPS Cronbach’s= 0.95。

1.2.2 自我聚焦量表

自我聚焦量表(Self-Focus Scale, SFS)由 Woody等[30]編制, 測(cè)量個(gè)體在社交互動(dòng)中將注意力聚焦于自身(如軀體反應(yīng)、行為表現(xiàn)和想法等)的傾向, 為注意關(guān)注問(wèn)卷(Focus of Attention Questionnaire)的分量表, 包含 5 個(gè)條目, 5 點(diǎn)評(píng)定(0 為完全不符合, 4 為完全符合)。本研究采用 SFS 量表對(duì)被試進(jìn)行操縱檢驗(yàn), 本研究中內(nèi)部一致性系數(shù)為 Cronbach’s=0.76。

1.3 呈現(xiàn)刺激

為了向被試呈現(xiàn)正性、中性和負(fù)性的社交信息, 并保證所有被試觀看的刺激一致, 采用提前錄制的時(shí)長(zhǎng)為 3 分鐘的聽(tīng)眾視頻[20]。視頻中包含 12名聽(tīng)眾, 男性與女性聽(tīng)眾各 6 名, 正性、中性和負(fù)性情緒效價(jià)聽(tīng)眾各 4 名(其中男性和女性各 2 名)。每個(gè)聽(tīng)眾均以一個(gè) 270×220 像素的矩形窗口呈現(xiàn), 形成一個(gè) 4×3 的窗口矩陣。在視頻中, 所有聽(tīng)眾在最初 30 秒保持中性表情, 在后 150 秒開(kāi)始表現(xiàn)出事先定義的相應(yīng)情緒。該視頻有兩個(gè)版本, 用來(lái)平衡聽(tīng)眾性別、窗口位置和情緒效價(jià)(如, 版本 1 中表示贊許的聽(tīng)眾會(huì)在版本 2 中表示不滿)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中, 單數(shù)編號(hào)被試使用版本 1 視頻, 雙數(shù)編號(hào)被試使用版本 2 視頻。

1.4 實(shí)驗(yàn)儀器

1.4.1 眼動(dòng)儀

采用紅外線眼動(dòng)儀系統(tǒng) (SMI iView X? Hi-Speed System, SensoMotoric Instruments GmbH)記錄被試的左眼眼動(dòng)軌跡。儀器采樣頻率為 500 Hz, 空間分辨率為 0.01°。視頻刺激呈現(xiàn)在黑色屏幕上, 距離被試雙眼間約 60cm, 采用 IIYAMATM 彩色圖像顯示器(型號(hào): HM204DT; 刷新率: 85Hz; 分辨率: 1024×768; 顯示屏大小: 22 寸)。實(shí)驗(yàn)中, 被試頭部用儀器支架上的額托固定, 確保眼動(dòng)測(cè)量的準(zhǔn)確性。

1.4.2 多導(dǎo)儀

實(shí)驗(yàn)中采用 MP150 心理生理監(jiān)控系統(tǒng)(BioPac Systems TM, Santa Barbara, California)測(cè)量被試的皮膚電和脈搏數(shù)據(jù)。測(cè)量皮膚電的銀/氯化銀電極配上生理等壓的氯化鈉導(dǎo)電膏, 電極固定在被試的左手食指和無(wú)名指腹上。測(cè)量脈搏的感應(yīng)器固定在左手中指上。

1.5 實(shí)驗(yàn)流程

每名被試到實(shí)驗(yàn)室單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 主試向其說(shuō)明實(shí)驗(yàn)流程和注意事項(xiàng), 被試閱讀并簽署知情同意書(shū)。固定生理儀的測(cè)量設(shè)備, 被試休息 5 分鐘, 以便測(cè)量生理基線值。隨后, 被試坐到眼動(dòng)儀前, 固定頭部位置, 主試說(shuō)明眼動(dòng)儀注意事項(xiàng), 進(jìn)行眼動(dòng)儀校正。接下來(lái), 屏幕上呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ), 被試需要就“中國(guó)教育制度及相關(guān)內(nèi)容”進(jìn)行 3 分鐘演講, 會(huì)有12 名聽(tīng)眾通過(guò)視頻連線的方式觀看演講。在確保被試?yán)斫鈱?shí)驗(yàn)任務(wù)與演講主題后, 進(jìn)入 1 分鐘的準(zhǔn)備。正式開(kāi)始演講前, 為操縱被試在演講中的自我聚焦, 屏幕隨機(jī)呈現(xiàn)下述兩段指導(dǎo)語(yǔ)之一, 指導(dǎo)語(yǔ)參考以往研究[12–13]中對(duì)自我聚焦的操縱方式。

高自我聚焦組提示為: “在演講的時(shí)候, 請(qǐng)關(guān)注你自身的狀態(tài), 包括你的感受(如緊張、焦慮的程度), 你的想法(如回想起以前類似的場(chǎng)景), 你的身體感覺(jué)(如心跳、呼吸、出汗), 你的演講表現(xiàn)(如表達(dá)的流暢和連貫性), 請(qǐng)花一點(diǎn)時(shí)間, 感覺(jué)一下你自己?！?/p>

低自我聚焦組提示為: “在演講的時(shí)候, 請(qǐng)關(guān)注聽(tīng)眾和周?chē)沫h(huán)境, 包括聽(tīng)眾的反應(yīng)(如身體動(dòng)作、面部表情、專注程度), 聽(tīng)眾可能對(duì)這一話題有何看法(如相同或不同見(jiàn)解), 或是環(huán)境的物理特征(如房間的明亮程度、電腦屏幕的光線), 請(qǐng)花一點(diǎn)時(shí)間, 感覺(jué)一下?！?/p>

隨后, 主試提示被試準(zhǔn)備開(kāi)始演講, 并即將與12 名聽(tīng)眾進(jìn)行視頻連線。屏幕上顯示“正在發(fā)出視頻邀請(qǐng)”并“成功建立連接”后, 開(kāi)始呈現(xiàn)聽(tīng)眾視頻, 被試進(jìn)行 3 分鐘的演講。如被試在過(guò)程中停止, 主試鼓勵(lì)其繼續(xù)。3 分鐘后視頻結(jié)束, 程序自動(dòng)退出, 被試離開(kāi)眼動(dòng)儀, 取下生理儀測(cè)量設(shè)備。最后, 被試填寫(xiě) SFS。實(shí)驗(yàn)結(jié)束, 主試解釋實(shí)驗(yàn)真實(shí)目的和操作, 并發(fā)放被試費(fèi)。

1.6 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

1.6.1 眼動(dòng)數(shù)據(jù)

由于在 3 分鐘聽(tīng)眾視頻中, 前 30 秒均為中性效價(jià), 聽(tīng)眾在后 150 秒中呈現(xiàn)情緒反饋, 故僅對(duì)后150 秒進(jìn)行眼動(dòng)數(shù)據(jù)分析。在聽(tīng)眾窗口中分別劃分12 個(gè) 204×219 像素的矩形興趣區(qū), 包含聽(tīng)眾的整個(gè)頭部、脖子和肩膀, 大約占相應(yīng)聽(tīng)眾窗口的 75%。根據(jù)聽(tīng)眾呈現(xiàn)的情緒效價(jià), 分為正性、中性和負(fù)性3 種類型。采用 SMI BeGazeTM 軟件的高速事件探測(cè)模式處理原始眼動(dòng)數(shù)據(jù), 依次探測(cè)眼跳事件、眨眼事件和注視事件, 其中注視事件被定義為兩次眨眼或眼跳事件之間、凝視點(diǎn)停留在某一位置的時(shí)間段。本研究中使用的是基于注視事件的數(shù)據(jù), 分別計(jì)算每類興趣區(qū)的總注視時(shí)間(對(duì) 3 種效價(jià)聽(tīng)眾的注視事件總時(shí)長(zhǎng))以及總注視次數(shù)(對(duì) 3 種效價(jià)聽(tīng)眾的注視事件總數(shù))。

1.6.2 生理數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)中分別測(cè)量 5 分鐘基線階段和 3 分鐘演講階段的心率數(shù)據(jù)(單位為 BPM (每分鐘心跳速), 由多導(dǎo)儀測(cè)量的脈搏數(shù)據(jù)自動(dòng)計(jì)算得到)和皮膚電數(shù)據(jù)(單位為 μS (微西門(mén)子)), 將兩個(gè)階段中的心率和皮膚電數(shù)據(jù)分別取平均值, 作為該階段狀態(tài)焦慮的生理指標(biāo)。

1.7 數(shù)據(jù)分析

采用 G*Power 3.1[31]進(jìn)行統(tǒng)計(jì)效力的分析, 其余數(shù)據(jù)分析由 SPSS 24.0 進(jìn)行。采用獨(dú)立樣本 T 檢驗(yàn)和卡方檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)不同組別在人口學(xué)變量和問(wèn)卷得分上的差異, 采用重復(fù)測(cè)量方差分析和多元方差分析檢驗(yàn)狀態(tài)焦慮和眼動(dòng)數(shù)據(jù)的結(jié)果。如有顯著的交互作用, 則進(jìn)一步分析簡(jiǎn)單主效應(yīng)。如分析結(jié)果違反球形檢驗(yàn), 則采用 Greenhouse-Geisser 方法校正自由度。成對(duì)比較均采用 Bonferroni 校正。所有統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)均設(shè)置= 0.05 的水平, 統(tǒng)計(jì)結(jié)果的效應(yīng)值均報(bào)告p2或 Cohen’s。

2 結(jié)果

2.1 樣本描述與分組信息

本研究共收集 105 名被試的數(shù)據(jù), 其中社交焦慮高分組 51 人(高自我聚焦組 26 人, 低自我聚焦組25 人), 社交焦慮低分組 54 人(高自我聚焦組 26 人, 低自我聚焦組 28 人)。統(tǒng)計(jì)效力分析顯示, 主要統(tǒng)計(jì)結(jié)果的效力均達(dá)到 0.9 以上, 表明本研究的樣本量足夠。如表 1 所示, 兩組被試的性別和年齡無(wú)組間差異, 社交焦慮水平存在顯著差異, 高分組的SIAS 與 SPS 得分顯著高于低分組。

表1 高低社交焦慮組的分組信息及問(wèn)卷得分

說(shuō)明: SIAS為社交交往焦慮量表, SPS為社交恐怖量表,為被試人數(shù)。

2.2 操縱檢驗(yàn)

以被試的 SFS 得分為自我聚焦操縱的檢驗(yàn)指標(biāo), 在高社交焦慮組中, 高自我聚焦組的平均分為17.23 (SD = 2.50), 低自我聚焦的平均分為 14.20 (SD= 3.00), 在低社交焦慮組中, 高自我聚焦組的平均分為 13.77 (SD = 2.60), 低自我聚焦組的平均分為11.32 (SD = 2.84)。以社交焦慮(高 vs.低)和自我聚焦(高 vs.低)為組間自變量, 被試的 SFS 得分為因變量, 進(jìn)行方差分析, 結(jié)果顯示, 社交焦慮和自我聚焦 的交互作用不顯著,(1, 101) = 0.30,= 0.59,p2=0.003, 自我聚焦的主效應(yīng)顯著,(1, 101)=25.16,<0.001,p2= 0.21, 高自我聚焦組的被試報(bào)告更高的 SFS 得分, 顯示自我聚焦操縱是有效的。此外, 社交焦慮的主效應(yīng)也是顯著的,(1, 101)=35.03,<0.001,p2= 0.26, 高社交焦慮組的被試報(bào)告更高的 SFS 得分。

2.3 眼動(dòng)數(shù)據(jù)分析

由于 7 名被試在演講中頭部晃動(dòng)過(guò)于劇烈, 無(wú)法準(zhǔn)確地記錄眼動(dòng)數(shù)據(jù), 故未納入眼動(dòng)數(shù)據(jù)分析。以社交焦慮(高 vs.低)和自我聚焦(高 vs.低)為組間自變量, 聽(tīng)眾的情緒效價(jià)(正性、中性和負(fù)性)為組內(nèi)自變量, 被試的總注視時(shí)間和總注視次數(shù)為因變量, 進(jìn)行三因素混合重復(fù)測(cè)量多元方差分析, 3 個(gè)因變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表 2。

多元方差分析結(jié)果顯示, 自我聚焦的主效應(yīng)顯著,(3, 92) = 3.59,= 0.017,p2= 0.11, 社交焦慮的主效應(yīng)顯著,(3, 92) = 3.97,= 0.010,p2= 0.12, 情緒效價(jià)的主效應(yīng)顯著,(6, 89) =8.75,< 0.001,p2= 0.37。自我聚焦、社交焦慮和情緒效價(jià)的三重交互作用與兩兩交互作用均不顯著,值均小于 1.67,值均大于 0.14,p2值均小于 0.10?？傋⒁晻r(shí)間和總注視次數(shù)兩個(gè)因變量各自的方差分析結(jié)果如下。

對(duì)于總注視時(shí)間, 社交焦慮和情緒效價(jià)的交互作用顯著,(1.9, 188) = 4.17,= 0.018,p2= 0.043, 提示高低社交焦慮組在對(duì)不同情緒效價(jià)的注意分配方面存在不同模式, 見(jiàn)圖 1。成對(duì)比較分析發(fā)現(xiàn), 低社交焦慮組觀看正性聽(tīng)眾的總時(shí)間顯著長(zhǎng)于觀看負(fù)性聽(tīng)眾, 均值差異 = 9621.58,= 0.003,= 0.66, 邊緣顯著地長(zhǎng)于看中性聽(tīng)眾, 均值差異 = 6974.94,= 0.052,= 0.48, 低社交焦慮組觀看中性聽(tīng)眾和負(fù)性聽(tīng)眾的總時(shí)間無(wú)顯著差異, 均值差異 = ?2646.64,= 0.56,= 0.21。然而, 在高社交焦慮組中, 各情緒效價(jià)之間的成對(duì)比較皆不顯著, 它們的均值差異都小于 1469.97,值均大于 0.9。參數(shù)估計(jì)分析顯示, 低社交焦慮組比高社交焦慮組觀看正性聽(tīng)眾的時(shí)間更長(zhǎng),= 10747.25,= 2.56,= 0.012,p2= 0.065, 兩組被試觀看中性聽(tīng)眾的時(shí)長(zhǎng)無(wú)顯著差異,= 3359.37,= 0.93,= 0.35,p2= 0.009, 觀看負(fù)性聽(tīng)眾的時(shí)長(zhǎng)也無(wú)顯著差異,= 3786.96,= 1.11,=0.27,p2= 0.013。自我聚焦的主效應(yīng)顯著,(1, 94) = 7.51,= 0.007,p2= 0.074, 社交焦慮的主效應(yīng)顯著,(1, 94) = 10.08,= 0.002,p2= 0.097, 情緒效價(jià)的主效應(yīng)顯著,(1.9, 188) = 5.75,= 0.004,p2= 0.058, 成對(duì)比較分析顯示, 被試觀看正性聽(tīng)眾的時(shí)間長(zhǎng)于負(fù)性聽(tīng)眾, 均值差異 = 5041.64,= 0.011,= 0.40, 也長(zhǎng)于中性聽(tīng)眾, 均值差異 = 4222.45,= 0.048,= 0.34, 對(duì)負(fù)性聽(tīng)眾和中性聽(tīng)眾的總注視時(shí)間無(wú)差異, 均值差異 = ?819.19,> 0.9,= ?0.06。自我聚焦與情緒效價(jià)的交互作用、自我聚焦與社交焦慮的交互作用以及三重交互作用均不顯著, 其值都小于2.39,均大于 0.094,p2均小于 0.025。

表2 各組被試的眼動(dòng)數(shù)據(jù)描述

誤差線表示標(biāo)準(zhǔn)誤差, *p < 0.05, **p < 0.01。下同

對(duì)于總注視次數(shù), 與上述總注視時(shí)間的結(jié)果類似, 社交焦慮和情緒效價(jià)的交互作用顯著,(1.8, 188) = 5.68,= 0.005,p2= 0.057, 表明高低社交焦慮組對(duì)不同情緒效價(jià)的總注視次數(shù)的模式不同, 如圖 2 所示。成對(duì)比較分析顯示, 低社交焦慮組觀看負(fù)性聽(tīng)眾的次數(shù)顯著少于正性聽(tīng)眾的, 均值差異 = ?29.58,= 0.001,= ?0.67, 也顯著少于中性聽(tīng)眾的, 均值差異 = ?16.63,= 0.003,= ?0.47, 低社交焦慮組觀看中性聽(tīng)眾和正性聽(tīng)眾的次數(shù)無(wú)顯著差異, 均值差異 = 12.95,= 0.17,= 0.29。對(duì)于高社交焦慮組, 各情緒效價(jià)之間的成對(duì)比較皆不顯著, 均值差異均小于 6.09,值均大于 0.6。參數(shù)估計(jì)分析顯示, 高低社交焦慮組對(duì) 3 種情緒效價(jià)的總注視次數(shù)無(wú)顯著差異,值均小于 1.37,值均大于 0.18,p2均小于 0.019。社交焦慮主效應(yīng)顯著,(1, 94) = 4.38,= 0.039,p2= 0.045, 情緒效價(jià)主效應(yīng)顯著,(1.8, 188) = 8.64,= 0.001,p2= 0.084, 成對(duì)比較顯示被試觀看負(fù)性聽(tīng)眾的次數(shù)少于正性聽(tīng)眾, 均值差異 = ?16.20,= 0.002,= ?0.41, 也少于中性聽(tīng)眾, 均值差異 = ?11.36,= 0.003,= ?0.31, 被試對(duì)正性聽(tīng)眾和中性聽(tīng)眾的總注視次數(shù)無(wú)差異, 均值差異 = 4.83,= 0.65,= 0.14。自我聚焦主效應(yīng)、自我聚焦與情緒效價(jià)的交互作用、自我聚焦與社交焦慮的交互作用以及三重交互作用均不顯著,值均小于2.57,值均大于 0.084,p2均小于 0.027。

圖2 高、低社交焦慮組在各效價(jià)情緒面孔上的注視次數(shù)

2.4 狀態(tài)焦慮

實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了 5 分鐘基線階段和 3 分鐘演講階段的平均心率和皮膚電數(shù)據(jù), 有 7 名被試由于電極掉落和手部動(dòng)作太多等原因?qū)е聰?shù)據(jù)無(wú)效, 未納入該部分統(tǒng)計(jì)分析。演講階段的心率和皮膚電分別減去基線階段的數(shù)值, 得到校正心率和校正皮膚電, 結(jié)果列于表 3。以社交焦慮(高 vs.低)和自我聚焦(高vs.低)為組間自變量, 校正心率和校正皮膚電為因變量, 進(jìn)行多元方差分析。結(jié)果顯示, 對(duì)于心率, 社交焦慮的主效應(yīng)顯著,(1, 94) = 4.47,= 0.037,p2= 0.045, 自我聚焦的主效應(yīng)顯著,(1, 94) = 5.20,= 0.025,p2= 0.052, 交互作用不顯著,(1, 94) = 0.12,= 0.73,p2= 0.001。對(duì)于皮膚電, 社交焦慮的主效應(yīng)、自我聚焦的主效應(yīng)和交互作用均不顯著,值均小于 0.56,值均大于 0.45,p2均小于 0.006。

表3 各組被試的校正心率和校正皮膚電

3 討論

本研究采用演講和自由觀看任務(wù)[20], 被試在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)屏幕上的 12 名聽(tīng)眾進(jìn)行即興演講, 提前錄制的聽(tīng)眾錄像呈現(xiàn)正性、中性和負(fù)性的反饋信息, 用眼動(dòng)儀測(cè)量被試在演講中對(duì)不同效價(jià)反饋信息的注意。研究中操縱了被試的自我聚焦, 考察高、低社交焦慮個(gè)體在模擬的真實(shí)的社會(huì)化場(chǎng)景中, 自我聚焦如何影響對(duì)外部社交反饋信息的注意。實(shí)驗(yàn)中還測(cè)量了被試的皮膚電和心率這兩項(xiàng)表征狀態(tài)焦慮的生理指標(biāo), 驗(yàn)證自我聚焦對(duì)狀態(tài)焦慮的影響。

首先, 本研究有效地操縱了自我聚焦, 高自我聚焦組的被試報(bào)告更高程度的自我聚焦。同時(shí), 也發(fā)現(xiàn)高社交焦慮組的被試具有更高程度的自我聚焦, 這與以往研究結(jié)果一致。高社交焦慮被試往往在社交威脅的條件下會(huì)報(bào)告更多的自我聚焦, 例如與陌生人對(duì)話[5]、被攝像機(jī)拍攝[6]或被告知自己的心率能被他人聽(tīng)到[7]等, 而這一情況并未出現(xiàn)在低社交焦慮被試中。

其次, 眼動(dòng)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示, 在高自我聚焦條件下, 無(wú)論反饋信息的效價(jià)如何, 高、低社交焦慮組的被試對(duì)反饋信息的總注視時(shí)間比低自我聚焦條件下更少, 即兩組被試對(duì)反饋信息的注意都減少了; 而總注視次數(shù)在高、低自我聚焦條件下未呈現(xiàn)顯著差異。這些結(jié)果表明, 高、低社交焦慮組在高自我聚焦條件下減少了每次觀看外部反饋信息的時(shí)長(zhǎng)?？傋⒁暣螖?shù)取決于眼跳事件和眨眼事件, 體現(xiàn)的是屏幕上特定刺激對(duì)個(gè)體的注意捕獲, 一般來(lái)說(shuō), 人類平均發(fā)生眼跳事件的頻率為 3～5 次/秒, 且眼跳和眨眼事件通常是非自主的[32], 因此本研究的這一結(jié)果是較為合理的。然而, 此結(jié)果并不符合研究假設(shè), 也與 Heimberg 等[3]對(duì)社交焦慮的理論構(gòu)建不一致。該理論認(rèn)為, 當(dāng)社交焦慮個(gè)體在社交場(chǎng)合中關(guān)注自我的時(shí)候, 也會(huì)更多地探測(cè)到與自己的焦慮狀態(tài)一致的證據(jù), 自我聚焦會(huì)使個(gè)體對(duì)外部的威脅信息更為警覺(jué)。本研究的結(jié)果更符合 Clark 等[2]的理論假設(shè), 即自我聚焦會(huì)減少個(gè)體加工外部刺激和信息的注意資源。相應(yīng)地, 也與此前一項(xiàng)研究的部分結(jié)果一致。該研究發(fā)現(xiàn), 自我聚焦導(dǎo)致社交焦慮個(gè)體對(duì)負(fù)性刺激注意偏向的減少, 在操縱自我聚焦?fàn)顟B(tài)的條件下, 社交焦慮個(gè)體在低自我聚焦條件下存在的對(duì)厭惡面孔的注意偏向消失了[21]。這提示, 當(dāng)社交焦慮個(gè)體自我聚焦時(shí), 他們對(duì)外部刺激的注意加工可能會(huì)受到損害。

與此同時(shí), 本研究發(fā)現(xiàn)高、低社交焦慮個(gè)體對(duì)外部社交反饋信息的注意呈現(xiàn)不同的模式, 高社交焦慮組比低社交焦慮組更少地注意正性反饋信息, 這一結(jié)果與以往研究結(jié)果[20]部分一致。同時(shí), 本研究并未發(fā)現(xiàn)高社交焦慮組的被試對(duì)某一效價(jià)刺激的注意偏向, 高社交焦慮組對(duì)正性、中性和負(fù)性反饋信息的總注視時(shí)間以及總注視次數(shù)均不存在差異, 盡管這與許多采用反應(yīng)時(shí)任務(wù)、發(fā)現(xiàn)社交焦慮個(gè)體對(duì)負(fù)性信息存在警覺(jué)或回避現(xiàn)象的研究結(jié)果[18]并不一致, 但與一些采用眼動(dòng)測(cè)量的研究結(jié)果[20,22]是一致的。與之相對(duì)的是, 低社交焦慮組注意正性反饋信息的總時(shí)間比注意負(fù)性反饋信息的總時(shí)間更長(zhǎng), 觀看正性反饋信息和中性反饋信息的總次數(shù)也都多于負(fù)性反饋信息。不少研究發(fā)現(xiàn), 低社交焦慮個(gè)體存在對(duì)積極信息的注意偏差和對(duì)威脅性刺激的注意遠(yuǎn)離[20,33]?？偟膩?lái)說(shuō), 本研究證實(shí)高社交焦慮個(gè)體缺乏低社交焦慮個(gè)體對(duì)正性信息的積極偏差。

在狀態(tài)焦慮方面, 與低自我聚焦條件相比, 高、低社交焦慮組在高自我聚焦條件下的心率均有更多的上升, 而皮膚電沒(méi)有差異, 部分符合研究假設(shè)。有研究表明, 不同生理指標(biāo)之間缺乏穩(wěn)定的一致性。例如, 一項(xiàng)研究測(cè)量了高、低社交焦慮被試在演講任務(wù)中的正性情緒、負(fù)性情緒、心率及皮膚電, 發(fā)現(xiàn)心率的變化與負(fù)性情緒的增加顯著相關(guān), 而皮膚電的變化不與任何情緒的變化存在顯著相關(guān)[34]。在另一項(xiàng)研究中, 高社交焦慮被試在演講任務(wù)中比低社交焦慮被試有更高的主觀焦慮水平和更快的心跳, 兩組被試的皮膚電卻不存在差異[20]。這或許解釋了以往研究結(jié)果的矛盾之處。在實(shí)驗(yàn)室情境下操縱自我聚焦?fàn)顟B(tài)來(lái)考察其對(duì)狀態(tài)焦慮影響的研究中, 大多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)自我聚焦?fàn)顟B(tài)會(huì)導(dǎo)致更高的自我報(bào)告的狀態(tài)焦慮與生理喚起[24–25], 相關(guān)性分析的研究也顯示自我聚焦與生理喚起水平的升高有關(guān)[26–27], 然而也有研究并未發(fā)現(xiàn)自我聚焦與狀態(tài)焦慮之間的關(guān)聯(lián)[11]。這些不一致的結(jié)果可能是由于測(cè)量狀態(tài)焦慮的指標(biāo)不同。本研究與上述研究結(jié)果部分相符, 也部分地證實(shí)自我聚焦會(huì)導(dǎo)致更高的生理喚起。

綜合上述研究結(jié)果, 本研究驗(yàn)證了 Clark 等[2]對(duì)自我聚焦在社交焦慮中所扮演角色的假設(shè): 對(duì)自我的關(guān)注不僅加劇了個(gè)體的焦慮反應(yīng), 使焦慮水平升高, 也削弱了個(gè)體加工外部信息的能力。這可能導(dǎo)致個(gè)體更多地知覺(jué)來(lái)自內(nèi)部的線索(如與焦慮有關(guān)的想法、信念和焦慮的生理反應(yīng)等), 基于內(nèi)部的負(fù)性想象來(lái)評(píng)估自身的社交表現(xiàn)與他人可能會(huì)給出的評(píng)價(jià), 而非來(lái)自外部的實(shí)際反饋, 從而進(jìn)一步激化焦慮反應(yīng)。對(duì)于社交焦慮的臨床干預(yù), 本研究結(jié)果提示, 需要有針對(duì)性地干預(yù)自我聚焦。例如, 任務(wù)專注訓(xùn)練(task concentration training)旨在提升社交焦慮個(gè)體對(duì)社交任務(wù)本身的專注, 從而降低社交焦慮個(gè)體在社交場(chǎng)合中對(duì)自身的關(guān)注, 類似的注意訓(xùn)練技術(shù)則幫助社交焦慮個(gè)體增加對(duì)外部的注意, 提升注意的廣度與在不同刺激之間的注意轉(zhuǎn)換能力, 這也能有效地減少個(gè)體的自我聚焦注意, 從而改善焦慮癥狀[15–16]。

本研究存在一些局限。首先, 本研究選取的社交焦慮樣本是基于被試自我報(bào)告的問(wèn)卷得分, 故將所得研究結(jié)論推廣到臨床社交焦慮障礙患者中時(shí)需謹(jǐn)慎。不過(guò), 許多研究表明, 社交焦慮個(gè)體和達(dá)到社交焦慮診斷的臨床患者所呈現(xiàn)的癥狀表現(xiàn)和認(rèn)知特征存在相似性和可比性[18,35], 因此本研究結(jié)果可以在一定程度上給出啟示。其次, 本研究中使用眼動(dòng)儀時(shí)要求被試保持固定坐姿, 并將頭部置于眼動(dòng)儀支架, 可能對(duì)生理指標(biāo)產(chǎn)生影響。

總而言之, 本研究結(jié)果表明, 自我聚焦整體上減少了高、低社交焦慮組對(duì)外部社交反饋信息的注意, 高社交焦慮組比低社交焦慮組更少地注意正性反饋信息; 相比于低社交焦慮組, 高社交焦慮組呈現(xiàn)更高的心率, 并且高、低社交焦慮組的心率在高自我聚焦條件下均比低自我聚焦條件下更高。

[1]錢(qián)銘怡. 變態(tài)心理學(xué). 北京: 北京大學(xué)出版社, 2006: 183–239

[2]Clark D M, Mcmanus F. Information processing in social phobia. Biol Psychiatry, 2002, 51(1): 92–100

[3]Heimberg R G, Brozovich F A, Rapee R M. A cognitive-behavioral model of social anxiety disorder: update and extension // Hofmann S G, Dibartolo P M. Social anxiety: clinical, developmental, and social perspectives. Waltham, MA: Academic Press, 2014: 705–728

[4]Ingram R E. Self-focused attention in clinical disorders — review and a conceptual-model. Psychological Bulletin, 1990, 107(2): 156–176

[5]Meral Y, Vriends N. Self-image and self-focused attention in a social interaction situation: what is relevant for social anxiety?. Behav Cogn Psychother, 2021: 1–11

[6]George L, Stopa L. Private and public self-awareness in social anxiety. J Behav Ther Exp Psychiatry, 2008, 39(1): 57–72

[7]Gerlach A L, Mourlane D, Rist F. Public and private heart rate feedback in social phobia: a manipulation of anxiety visibility. Cogn Behav Therapy, 2004, 33 (1): 36–45

[8]余紅玉, 李松蔚, 錢(qián)銘怡. 社交焦慮者的自我聚焦注意特點(diǎn)(綜述). 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志, 2013(2): 147–150

[9]劉希童, 王振, 肖澤萍. 自我注意對(duì)社交焦慮等精神障礙的影響. 上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版), 2018, 38(8): 996–1000

[10]Woody S R, Rodriguez B F. Self-focused attention and social anxiety in social phobics and normal con-trols. Cognitive Therapy and Research, 2000, 24(4): 473–488

[11]B?gels S M, Mansell W. Attention processes in the maintenance and treatment of social phobia: hypervi-gilance, avoidance and self-focused attention. Clin Psychol Rev, 2004, 24(7): 827–856

[12]Holzman J B, Valentiner D P. Self-focused attention affects subsequent processing of positive (but not negative) performance appraisals. J Behav Ther Exp Psychiatry, 2016, 50: 295–302

[13]Gaydukevych D, Kocovski N L. Effect of self-focused attention on post-event processing in social anxiety. Behav Res Ther, 2012, 50(1): 47–55

[14]Fang A, Baran B, Beatty C C, et al. Maladaptive self-focused attention and default mode network connec-tivity: a transdiagnostic investigation across social anxiety and body dysmorphic disorders. Soc Cogn Affect Neurosci, 2021, 17(7): 645–654

[15]Fergus T A, Wheless N E. The attention training technique causally reduces self-focus following worry provocation and reduces cognitive anxiety among self-focused individuals. J Behav Ther Exp Psychiatry, 2018, 61: 66–71

[16]Wechsler T F, Pfaller M, Van Eickels R E, et al. Look at the audience? A randomized controlled study of shifting attention from self-focus to nonsocial vs. social external stimuli during virtual reality exposure to public speaking in social anxiety. Front Psychiatry, 2021, 12: 751272

[17]Cisler J M, Koster E H W. Mechanisms of attentional biases towards threat in anxiety disorders: an inte-grative review. Clin Psychol Rev, 2010, 30(2): 203–216

[18]Bantin T, Stevens S, Gerlach A L, et al. What does the facial dot-probe task tell us about attentional processes in social anxiety? A systematic review. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psy-chiatry, 2016, 50: 40–51

[19]Garcia S E, Francis S M S, Tone E B, et al. Under-standing associations between negatively biased attention and depression and social anxiety: positi-vely biased attention is key. Anxiety Stress Coping, 2019, 32(6): 611–625

[20]Lin M, Hofmann S G, Qian M, et al. Attention allocation in social anxiety during a speech. Cogn Emot, 2016, 30(6): 1122–1136

[21]Judah M R, Grant D M, Carlisle N B. The effects of self-focus on attentional biases in social anxiety: an ERP study. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 2016, 16(3): 393–405

[22]Grisham J R, King B J, Makkar S R, et al. The contributions of arousal and self-focused attention to avoidance in social anxiety. Anxiety Stress Coping, 2015, 28(3): 303–320

[23]Canvin L K, Janecka M, Clark D M. Focussing attention on oneself increases the perception of being observed by others. Journal of Experimental Psycho-pathology, 2016, 7(2): 160–171

[24]Zou J B, Hudson J L, Rapee R M. The effect of attentional focus on social anxiety. Behav Res Ther, 2007, 45(10): 2326–2333

[25]Murakami H, Ohira H. Influence of attention manipu-lation on emotion and autonomic responses. Percept Motor Skill, 2007, 105(1): 299–308

[26]Kim K, Cho S, Lee J H. The influence of self-focused attention on blushing during social interaction. Soc Behav Pers, 2012, 40(5): 747–753

[27]Takano K, Ueno M, Tanno Y. Self-focused thinking predicts nighttime physiological de-arousal. Biol Psy-chol, 2014, 97: 9–14

[28]葉冬梅, 錢(qián)銘怡, 劉興華, 等. 社會(huì)交往焦慮量 表和社交恐懼量表的修訂. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志, 2007(2): 115–117

[29]Mattick R P, Clarke J C. Development and validation of measures of social phobia scrutiny fear and social interaction anxiety. Behav Res Ther, 1998, 36(4): 455–470

[30]Woody S R, Chambless D L, Glass C R. Self-focused attention in the treatment of social phobia. Behav Res Ther, 1997, 35(2): 117–129

[31]Faul F, Erdfelder E, Lang A G, et al. G*Power 3: a flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav Res Methods, 2007, 39(2): 175–191

[32]Mahanama B, Jayawardana Y, Rengarajan S, et al. Eye movement and pupil measures: a review. Fron-tiers in Computer Science, 2022, 3: 733531

[33]Lange W G, Heuer K, Langner O, et al. Face value: eye movements and the evaluation of facial crowds in social anxiety. J Behav Ther Exp Psychiatry, 2011, 42(3): 355–363

[34]Moscovitch D A, Suvak M K, Hofmann S G. Emotio-nal response patterns during social threat in indivi-duals with generalized social anxiety disorder and non-anxious controls. J Anxiety Disord, 2010, 24(7): 785–791

[35]Bar-Haim Y, Lamy D, Pergamin L, et al. Threat-related attentional bias in anxious and nonanxious individuals: a meta-analytic study. Psychol Bull, 2007, 133(1): 1–24

Effects of Self-Focus on External Attention and State Anxiety in Social Anxiety: Evidence from Eye-Movement and Physiological Measures

CHEN Huijing1,2, LIN Muyu2,3, QIAN Mingyi2,?

1. Department of Social Work, School of Sociology and Political Science, Shanghai University, Shanghai 200444; 2. School of Psychological and Cognitive Sciences, Peking University, Beijing Key Laboratory for Behavior and Mental Health, Beijing 100080; 3. Clinical Psychology and Social Cognition, Department of Psychology, Humboldt-Universit?t zu Berlin, Berlin; ? Corresponding author, E-mail: qmy@pku.edu.cn

In order to investigate the effects of self-focus on attention towards external social feedback and state anxiety of socially anxious individuals in a simulated real social situation, 105 participants were recruited and gave an impromptu speech with pre-recorded audience showing positive, neutral and negative feedback. Self-focus was manipulated through instructions. Eye movements served as indicators of attention toward audience with difference emotional valence. Skin conductance level and heart rate were measured. The results showed that self-focus reduced attention to external social feedback among both high and low socially anxious groups. In high self-focus condition, both high and low socially anxious groups exhibited higher heart rate, compared with low self-focus condition. The findings indicate that self-focus impairs processing of external stimuli in socially anxious individuals.

social anxiety; self-focus; attentional bias; state anxiety; speech task; eye movement