牛風娟

（河南警察學院,河南 鄭州 450046）

課程思政是公安院校培養(yǎng)人民警察的主陣地，應高舉忠誠教育旗幟，圍繞立德樹人根本任務，將忠誠教育深度融入公安院校教育教學全過程、貫穿公安院校學生能力提升始終，引導和涵養(yǎng)學生的忠誠意識、夯實忠誠根基、筑牢忠誠警魂，著力培養(yǎng)黨和人民的忠誠衛(wèi)士。

一、忠誠教育是公安院校課程思政的價值追求

（一）忠誠教育是公安院校培養(yǎng)黨和人民忠誠衛(wèi)士的根本方法

忠誠是公安隊伍的政治立場，是人民公安隊伍薪火相傳的動力源泉。人民公安因黨而生，是黨和人民手中的“刀把子”，必須掌握在黨和人民手中，忠誠于黨長期以來就是人民公安隊伍的優(yōu)良傳統(tǒng)和根本遵循。“為誰培養(yǎng)人”的問題是公安院校建立之時就已明確的方向，“怎樣培養(yǎng)人”是公安院校開展人才培養(yǎng)一直在探索的課題。培養(yǎng)黨和人民的忠誠衛(wèi)士是公安院校誕生以來的職責和使命，為黨和人民培養(yǎng)信念堅定、對黨忠誠的預備警官更是公安院校人才培養(yǎng)的總基調(diào)。通過忠誠教育，使學生掌握忠誠要義、筑牢忠誠底色、夯實忠誠根基，為公安隊伍培養(yǎng)忠誠可靠接班人，是公安院校完成辦學使命、實現(xiàn)教育目標的重要途徑。

（二）忠誠教育是培養(yǎng)公安高質量人才隊伍的重要內(nèi)容

政治素養(yǎng)是高質量人才的重要標志，只有思想上絕對忠誠、政治上絕對可靠、能力上絕對超群的人民警察隊伍，才能經(jīng)得起考驗，扛得住壓力，贏得了信任，才能完成黨和人民交托的重任。黨的二十大報告提出教育工作要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[1]。公安人才隊伍的高質量發(fā)展是新時期黨和國家對人才素質和能力提出的新要求。新的歷史條件下，公安工作面臨的環(huán)境越來越復雜，新的犯罪形態(tài)、犯罪手段層出不窮，新的考驗也將接踵而至，這就要求公安院校必須把忠誠品質的養(yǎng)成置于高質量學警隊伍培養(yǎng)的首位，努力培養(yǎng)政治素質過硬、思想品質過關、業(yè)務能力過強的公安人才隊伍，滿足國家對未來高質量公安隊伍建設的需求。

（三）忠誠教育是公安院校課程思政的根本任務

課程思政就是將思想政治教育融入各門專業(yè)課，在教授各專業(yè)課程的過程中潛移默化地對學生開展思想政治教育的過程。公安院校自身有著鮮明的政治屬性，必須毫不動搖堅持政治建校。作為公安院校開展忠誠教育的主渠道，課程思政更應突出“公安姓黨”的政治屬性，做好課程思政、強化忠誠教育，筑牢從警之基。教師應不斷對如何育人這一問題進行深度思考，利用公安專業(yè)課程的獨特性，建構全課程、全過程合力育人的教育新格局，在專業(yè)課程的教授過程中實現(xiàn)對學生忠誠價值觀念的正確引領，打造以忠誠教育為基礎的課程思政模式，真正讓學生搞懂弄清“為何從警”“如何做警”“為誰用警”的問題。

二、公安院校忠誠教育的內(nèi)容

（一）核心價值觀教育是忠誠意識養(yǎng)成的基本方式

公安院校學警的核心價值觀教育，不僅包括中國特色社會主義核心價值觀教育，還包括人民警察核心價值觀教育。目前公安院校學警的主體是00 后甚至05 后，獨生子女占比較多，個性鮮明，思想獨立，渴望尊重與認同，正處于他們?nèi)松摹鞍喂?jié)孕穗期”，也是價值觀形成和確立的“關鍵時期”，最需要精心引導和栽培。加強社會主義核心價值觀教育，能夠引導學警樹立正確的價值觀。

（二）堅定的理想信念教育是培養(yǎng)政治忠誠的動力

理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，精神上缺“鈣”就會得“軟骨病”[2]。作為培養(yǎng)公安事業(yè)專門人才的公安院校，要不斷強化理想信念教育，將理想信念教育作為育警鑄魂、固本培元的戰(zhàn)略性工程，要豐富教育手段，將忠誠思想根植于每個預備警官的內(nèi)心，以習近平總書記對新時期公安事業(yè)的總要求為總方向，堅守初心使命、保持政治定力，堅定跟黨走的決心，在世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)上，將新時期黨和人民賦予公安隊伍的使命真正扛起來。

（三）加強宗旨意識教育是培養(yǎng)忠誠隊伍的落腳點

“人民公安為人民”是公安機關的根本宗旨。面對新時期日趨復雜的國內(nèi)外環(huán)境，堅持對黨忠誠、心中裝著人民是作為人民警察守好底線的根本方法[3]。維護人民的利益、滿足群眾的期待，提升群眾的安全感，為經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航是新時期公安隊伍建設的出發(fā)點和落腳點。公安院校要不斷強化學生的宗旨意識培育，構筑執(zhí)法為民的堅定思想，加強執(zhí)法能力培養(yǎng)，在教育培養(yǎng)過程中不斷厚植學生為民情懷、砥礪為民初心、增強為民技能，引導學生樹立為民宗旨，堅定其對人民公安事業(yè)的價值認知和價值信仰，提升其對人民公安事業(yè)的職業(yè)認同和熱情熱愛，激勵其在人民公安事業(yè)中實現(xiàn)自身價值和自我發(fā)展。

三、將忠誠教育融入公安院校課程思政的實現(xiàn)路徑

（一）打造忠誠可靠的課程思政教師隊伍

培育一支思想政治忠誠、能力結構多樣的專兼職公安思政課教師隊伍。習近平總書記在全國教育大會上的講話指出：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?！盵4]教師理論素養(yǎng)、知識水平、教學能力直接決定著課程思政的質量和效果。課程思政是教師通過教學活動實現(xiàn)思政元素和內(nèi)容傳遞的過程，教師采用什么方式開展課程思政，課堂教學活動是師生知識、情感與信息傳遞的過程，教師的人格、言行、修為直接決定了教師在學生中的形象?！霸诮逃幸磺卸紤斠越逃叩娜烁駷榛A?！盵5]教師要樹立良好的形象和威信，必須在日常教學活動中嚴格用忠誠標準要求自己，處處表現(xiàn)出忠誠品格，用自己的言行潛移默化影響學生。

重塑公安院校教師的“三重”身份認同。公安院校教師被賦予“三重身份”（黨員、警察和教師），基于這“三重身份”的認同是公安院校教師得以立德樹人的基礎，也是公安院校教師時刻應當遵照的最嚴標準。作為黨員，公安院校教師應以身作則，踐行黨的路線，聽黨話、跟黨走，忠于黨的公安教育事業(yè)；作為人民警察，公安院校教師應敢于擔當、無私奉獻，不辜負黨和人民的期望；作為教師，公安院校教師要不斷思索如何傳道授業(yè)、如何立德樹人，將培養(yǎng)全面發(fā)展黨的事業(yè)的接班人作為核心任務，確保人才培養(yǎng)根本任務的最終實現(xiàn)。

注重培養(yǎng)對黨忠誠、敢于擔當、情懷高遠的優(yōu)秀青年教師隊伍。青年教師是極具活力、極具創(chuàng)造性的一支隊伍，他們是教師力量中的生力軍。大力培養(yǎng)青年教師是公安院校教師后繼有人、生生不息的關鍵。注重對青年學術和管理骨干的選拔和培養(yǎng)，通過黨校培訓、掛職交流、外出培訓等方式，加大對年輕干部和青年人才的培養(yǎng)和歷練[6]，不斷提升青年教師隊伍的思想政治覺悟，激發(fā)青年教師熱愛和忠于黨的公安教育事業(yè)，讓青年教師隊伍人才千帆競發(fā)。

（二）打造忠誠教育沉浸式課堂

打造忠誠教育沉浸式課堂，要注重創(chuàng)新課堂教學方式。課堂作為忠誠教育的主陣地，教師應守好課堂陣地，創(chuàng)新課堂教學方式，搭建好課程思政載體。堅持“以學生為教學主體”的工作理念，不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容設計，積極探索符合新時代公安院校教育工作特點和青年學生特征的教學方法和手段，通過耐心引導，啟發(fā)學生形成研究性思維。讓學生主動去學習和領悟，提升公安院校課程思政的針對性、實效性、學術性和專業(yè)性。

打造忠誠教育沉浸式課堂，要抓好課堂教學環(huán)節(jié)的管理升級。根據(jù)公共基礎課、專業(yè)基礎課與專業(yè)課程內(nèi)容與結構的不同特點，緊緊圍繞加強學生忠誠教育這一理念分類設計，確定好每一類課程思政的側重點和結合點，將課程思政與教學環(huán)節(jié)設置、教學大綱核準和教學評價的重要內(nèi)容結合起來，將忠誠教育元素具體落實到教材選用、教案編寫、教學目標設計課件制作、教學研討、實驗實訓、作業(yè)布置等各個教學環(huán)節(jié)中；同時，加強課程管理，通過思維引導、分類討論、情境模擬等方法將社會熱點、教學難點融入研討課堂，提高課程思政的質量和教學水平。

打造忠誠教育沉浸式課堂，要講好黨的忠誠歷史。公安院校教師應明晰使命，牢牢把握公安姓黨這一基本政治屬性，將忠誠教育作為公安院校學生培養(yǎng)的第一課，破解人民公安的“紅色密碼”，著力培育新時期忠誠可靠的預備警官；教師應熟知黨的忠誠歷史，結合公安院校學生特點和公安工作規(guī)律，通過開展先進事跡課堂、紅色教育參觀等教學實踐活動，加深學生對忠誠教育的理解，講好黨的忠誠歷史[7]；也可以革命先輩愛黨、愛國的忠誠事跡為主線，以家國情懷、以忠誠信念、以政治認同為專題，將他們的優(yōu)秀品質形成課程思政的內(nèi)容供給，建好黨的忠誠元素思政庫，講好黨的歷史、講好公安史，將黨的忠誠歷史有機融入課堂，實現(xiàn)忠誠育人效果。

（三）將忠誠教育貫穿學生培養(yǎng)全過程

忠誠教育是公安院校學生的必修課，必須貫穿學生培養(yǎng)的全過程。

一方面，要注重培養(yǎng)警察職業(yè)認同感。警察職業(yè)認同感是指個體對于從事人民警察職業(yè)的目標、社會價值等內(nèi)容的認知和體驗。公安院校學生警察職業(yè)認同感一旦形成，就會影響其今后從事人民警察的忠誠度和事業(yè)心，是公安院校學生認真學習、努力成為一名人民期待的警官的內(nèi)在動力。忠誠教育是公安院校學生的必修課，教師應堅持“以學生為中心”作為教育的基本理念，緊密結合學生知識水平、能力素養(yǎng)等特點，有針對性地將忠誠教育和課堂教學活動、警務化管理、思想政治理論課、專業(yè)教育通識課、綜合素養(yǎng)提升課有機融合，提煉總結忠誠教育內(nèi)涵，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)忠誠教育模式，形成忠誠教育合力，不斷增強公安院校學生的職業(yè)認同感。

另一方面，要重視校園文化建設。學生忠誠品質的養(yǎng)成，離不開周圍環(huán)境的熏陶。公安院校需要建設良好的忠誠教育環(huán)境和氛圍，對學生進行文化精神的熏陶和培養(yǎng)。創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和氛圍，建設好校園文化、豐富校園生活才能與學生產(chǎn)生心理互通和情感共鳴，在潛移默化中形成忠誠的良好品格。開展忠誠教育不是一朝一夕的事，應從學生入校到畢業(yè)，甚至延伸到從警生涯，都要堅持忠誠素質的培育，既需要大量的課堂教育，又需要環(huán)境的潛移默化。因此，營造良好的校園文化、班級文化，開展主題鮮明、形式多樣的專題活動，在圖書館、教學樓、宣傳欄等地方懸掛忠誠標語，宣傳忠誠文化；舉辦忠誠主題的演講活動、征文比賽等，盡量讓學生在熟悉輕松的環(huán)境中耳濡目染。