劉元澤

說起我心愛的小竹筆，還有一段故事。

那次，媽媽帶我去南京牛首山游玩。欣賞完風景，經過出口處的商鋪時，一個特別的身影吸引了我的眼球，我忍不住停下腳步。它全身锃亮，走近細看，原來是一根“細竹子”。它一頭掛著紅色的吊穗，另一頭有個蓋帽。把蓋帽打開，原來它是一支筆。售貨員見我琢磨了很久，熱情地對媽媽說：“這是小竹筆，寓意是為人處世如竹子般堅韌不拔，同時祝小朋友的學習與您的事業(yè)節(jié)節(jié)高升！”媽媽聽了，毫不猶豫地買來送給我，囑咐我要好好學習。

自從小竹筆來到我身邊，我枯燥乏味的學習生活就有了快樂的色彩和魔力。那天，我遇到一個難題，失去耐心，胡寫一通，一抬頭，看到小竹筆似乎對我說：“竹子遇到困難是不會退縮的，相信你也是。這點小問題怎么會難倒你呢？加油！”在小竹筆的“鼓勵”下，我靜下心，認真地把難題攻克了。

小竹筆成了我學習的好伙伴，它承載著媽媽對我的希望，也寄托了我的夢想。我愛我的小竹筆。

老師小評

小作者通過一段故事，寫了小竹筆的外形構造和寓意；又通過一個事例，寫出“心愛”小竹筆的理由。最后總結全文，升華情感，深化主題。

【作者系江蘇鹽城市大豐區(qū)城東實驗小學四年級學生，指導并置評：丁璘存】