近年來，校園霸凌可謂屢禁不止，有的甚至達(dá)到了犯罪的程度，令人觸目驚心。形成這一問題的原因有很多，但在筆者看來，法治教育不全面是其中尤為重要的一個。

很多學(xué)校開展的法治教育偏重“自護(hù)”知識灌輸，忽視“護(hù)他”意識引導(dǎo)，讓部分學(xué)生誤以為“我不滿14周歲，違反治安管理法不會受處罰；不滿12周歲，‘捅破天’《刑法》也治不了我”，只圖自己高興、不顧他人感受，忘乎所以、為所欲為。

《刑法修正案》將“故意殺人、故意傷害致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的案件”的刑責(zé)年齡從16周歲下調(diào)到了已滿12周歲不滿14周歲，但很多涉未成年人刑事案件出于多種考慮，仍使用的是16周歲這個刑責(zé)年齡規(guī)定。

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)在對未成年人進(jìn)行矯治教育時，可以根據(jù)需要邀請學(xué)校、居民委員會、村民委員會以及社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等社會組織參與。對有嚴(yán)重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意后，由教育行政部門決定送入專門學(xué)校接受專門教育。事實上，在很多未成年人矯治教育中，一些應(yīng)該參加的組織機(jī)構(gòu)并沒有應(yīng)邀參與，一些應(yīng)該送入專門學(xué)校接受專門教育的未成年人并沒有依法轉(zhuǎn)送。結(jié)果就是，涉事未成年人沒有付出代價，其他未成年人沒有看到涉事未成年人付出沉重代價，都對法律法規(guī)不知敬畏。

防治校園霸凌呼喚更全面的法治教育。學(xué)校要樹立系統(tǒng)思維，融入更全面的法治教育，幫助學(xué)生懂得“法律保護(hù)我，也約束我”“小錯不斷，必鑄大錯”的道理，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法、積極用法的意識與習(xí)慣。公檢法機(jī)關(guān)要積極參與校園法治教育，嚴(yán)格落實未成年人違法犯罪行為矯治措施，使學(xué)生形成一切校園霸凌都“有法管”“嚴(yán)厲管”的認(rèn)識，確保未成年學(xué)生“不敢霸”“勇于防”，用法自護(hù)，守法成長。

（作者單位：四川省成都市溫江區(qū)東大街第一小學(xué)校）