防范校園欺凌是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、塑造健全人格的地方，學(xué)生在校園內(nèi)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助，從而取得共同進(jìn)步。欺凌屬于校園之惡，必須堅(jiān)決予以治理。筆者認(rèn)為，治理校園欺凌須家校社通力合作。

首先，要增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)和防欺凌意識(shí)。當(dāng)前很多學(xué)生的法治意識(shí)淡薄，一些學(xué)生認(rèn)為自己是未成年人，受《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的保護(hù)，可以為所欲為。事實(shí)上未成年人犯罪仍然要受到法律的嚴(yán)厲制裁，因此未成年不是少數(shù)學(xué)生肆意實(shí)施校園欺凌的護(hù)身符。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)防范校園欺凌的意識(shí)，遇到欺凌時(shí)必須及時(shí)反映給老師和家長(zhǎng)。

其次，學(xué)校要積極開(kāi)展校園防欺凌排查。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)學(xué)生在校期間的人身安全，應(yīng)定期開(kāi)展校園防欺凌排查。對(duì)于在排查中發(fā)現(xiàn)的校園欺凌事件，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的作用，并與公安機(jī)關(guān)通力合作，視情節(jié)輕重給予欺凌者相應(yīng)的懲戒。此外，班主任和任課教師還要隨時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，如學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現(xiàn)，防止學(xué)生受到校園隱形欺凌。

再次，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的身心健康。孩子回家后，家長(zhǎng)除了詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況外，還應(yīng)了解孩子和同學(xué)是否相處融洽，有沒(méi)有發(fā)生矛盾糾紛等。如果孩子在學(xué)校受到欺凌，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，必要時(shí)可向公安部門(mén)報(bào)警。

最后，社區(qū)應(yīng)參與校園防欺凌治理。社區(qū)群眾在校外發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌事件時(shí)，不能冷眼旁觀，而是要盡快阻止并通知學(xué)校，尤其是當(dāng)欺凌事件情節(jié)嚴(yán)重時(shí)應(yīng)立即報(bào)警，讓公安機(jī)關(guān)快速介入，避免事態(tài)失控。

校園是文明和諧之地，不是少數(shù)不良學(xué)生撒野的地方，因此治理校園欺凌刻不容緩，家校社須通力合作，早發(fā)現(xiàn)早治理。

（作者單位：陜西省安康市紫陽(yáng)縣毛壩中學(xué)）