世上沒有無因之果，也沒有無果之因，校園霸凌事件也是如此?？v觀它的發(fā)生，無外乎以下幾種原因：一是學(xué)生年齡小，抵御外界不良現(xiàn)象的能力差，難以明辨是非。二是家庭影響。家長的教育觀念與教育方式錯(cuò)誤、過分的溺愛導(dǎo)致孩子形成了自私自利、愛慕虛榮的心理；單親家庭的孩子和留守兒童大多處于被放任的狀態(tài)，缺乏必要的關(guān)懷和愛，極易出現(xiàn)心理健康問題。三是學(xué)校心理健康教育的缺失。四是社會不良風(fēng)氣的影響。社會上的享樂主義、幫派主義、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲等無形中引導(dǎo)學(xué)生盲目用暴力手段解決同學(xué)之間的矛盾，不會合理合法地解決問題。

筆者認(rèn)為，解決校園霸凌現(xiàn)象可以從以下幾個(gè)方面展開。

一是加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。學(xué)校可以通過法治教育講座、主題班會、演講比賽、典型事例宣講、黑板報(bào)展示等手段，從思想上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到校園霸凌的危害性，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，進(jìn)而懂得珍愛生命、尊重他人。學(xué)校要增設(shè)法治課，聘請專業(yè)人士以案說法，以起到真正教育學(xué)生的目的。

二是加強(qiáng)與家長的溝通?？梢酝ㄟ^家長會、網(wǎng)絡(luò)等途徑，定期向家長傳授正確有效的教育方法，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變固有的思想認(rèn)識，對孩子的期望值不要過高，以免孩子的壓力過大，走上錯(cuò)誤的道路。

三是開展心理健康教育。教師要公平公正地對待和關(guān)愛每一位學(xué)生，營造和諧的班級氛圍，讓他們在班級愛的陽光下幸福成長；加強(qiáng)“明善惡、知美丑”的教育，培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格，進(jìn)而形成正確、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四是大力治理學(xué)校周邊環(huán)境。政府部門要加大學(xué)校周邊的治安力度，打造平安和諧校園。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，從而使他們能科學(xué)合理制定上網(wǎng)計(jì)劃、自覺遠(yuǎn)離有害游戲。

五是教育部門和學(xué)校要改變政績觀，切實(shí)把立德樹人落到實(shí)處。部門和學(xué)校要清醒地認(rèn)識到教育在國家發(fā)展道路上的作用，要改變對下級部門和學(xué)校的評價(jià)機(jī)制，正確認(rèn)識教育的發(fā)展規(guī)律，切實(shí)把培養(yǎng)思想政治合格、心理健康的人才作為一切工作的重中之重。

（作者單位：山東省棗莊市山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)）