2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程?；凇皠趧?dòng)創(chuàng)造美好生活”的理念，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、個(gè)人能力特點(diǎn)等，汾陽市禹門河小學(xué)積極策劃并開展了勞動(dòng)教育系列活動(dòng)。

在活動(dòng)策劃初期，我們組織教職工充分研讀《意見》中提到的內(nèi)容，并以此為依據(jù)，擬定了符合新時(shí)代發(fā)展需求的勞動(dòng)教育系列活動(dòng)方案。我們聚焦勞動(dòng)教育核心素養(yǎng)，將傳統(tǒng)文化、能力培養(yǎng)、價(jià)值觀引導(dǎo)、習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成以及精神塑造融入其中。

一、勞動(dòng)教育內(nèi)容

那么勞動(dòng)教育是如何在禹門河小學(xué)“成長”起來的呢？答案是：我們將教育與勞動(dòng)相結(jié)合，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育落地落實(shí)?；趯?duì)勞動(dòng)教育的背景研究和目標(biāo)設(shè)置，我們將勞動(dòng)教育內(nèi)容分為四大板塊，輔以六大實(shí)施途徑，分學(xué)段推進(jìn)。

1.日常性勞動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)行日常性勞動(dòng)是開展勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，也是最貼近學(xué)生日常生活的部分。我校要求學(xué)生做好日常衛(wèi)生清潔工作，例如將個(gè)人文具等學(xué)習(xí)用品收納好，做好教室及衛(wèi)生區(qū)清潔和整理，每月開展一次大掃除，做好班級(jí)文化角及教室內(nèi)部的美化。

2.服務(wù)性勞動(dòng)

學(xué)校組織開展的服務(wù)性勞動(dòng)有：“我是班級(jí)小主人”活動(dòng)、“志愿服務(wù)我奉獻(xiàn)”公益活動(dòng)、“澆花草護(hù)環(huán)境”植樹節(jié)活動(dòng)等。服務(wù)性勞動(dòng)突顯了勞動(dòng)的育人功能，同學(xué)們通過參與勞動(dòng)，感受到了勞動(dòng)帶來的價(jià)值感、成就感，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也體會(huì)到了奉獻(xiàn)的真正內(nèi)涵，有助于形成充滿正能量的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

3.生產(chǎn)性勞動(dòng)

我校曾組織學(xué)生參與種植、養(yǎng)殖、農(nóng)耕等活動(dòng)，并將教學(xué)樓前的小廣場(chǎng)開辟出來，放置種植箱，分配給三到五年級(jí)20余個(gè)班的同學(xué)使用；同時(shí)將二年級(jí)教學(xué)樓后的一塊綠地整理出來，結(jié)合我校勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將綠地取名為“陽光農(nóng)場(chǎng)”。除此之外，我們還組織了“走進(jìn)家鄉(xiāng)非遺感受傳統(tǒng)技藝”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，包括旋粉制作、綠豆糕制作、蛋糕制作、工坊體驗(yàn)、“豐收節(jié)”活動(dòng)等。

4.二十四節(jié)氣系列活動(dòng)

二十四節(jié)氣是勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它與勞動(dòng)息息相關(guān)。因此，我們充分利用大自然賦予的豐厚的教育資源，將非遺文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，以二十四節(jié)氣為突破口，創(chuàng)新勞動(dòng)教育的內(nèi)容、途徑與方式，打造傳統(tǒng)文化與勞動(dòng)教育融合的課程新篇章。我校按照二十四節(jié)氣的內(nèi)容和特點(diǎn)，為學(xué)生提供了菜單式活動(dòng)項(xiàng)目，幫助學(xué)生深刻體會(huì)勞動(dòng)的智慧和非遺文化的深厚內(nèi)涵，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、形成勞動(dòng)意識(shí)、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，在自然與人文的融通中健康成長。二十四節(jié)氣系列實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)勞動(dòng)的熱愛，讓學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)在文化傳承中得到滋養(yǎng)、勞動(dòng)能力在動(dòng)手實(shí)踐中得到提升、勞動(dòng)知識(shí)在活動(dòng)中得到增長、勞動(dòng)興趣在過程反饋中得到提高。

我校通過以上四個(gè)板塊將勞動(dòng)教育落到了實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，感受勞動(dòng)帶來的快樂，并在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的育人功能。

二、勞動(dòng)教育實(shí)施途徑

我校開展勞動(dòng)教育的途徑有勞動(dòng)日（周）、勞動(dòng)必修課、考察探究、系列主題活動(dòng)（每月大掃除、生活技能運(yùn)動(dòng)會(huì)、國旗下的小課堂等）、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、家校社協(xié)同育人等六大途徑。

在勞動(dòng)日（周）的活動(dòng)中，我們重視在實(shí)踐中凸顯勞動(dòng)的意義，力求幫助學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以趣味化和生活化的方式幫助學(xué)生在生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)如何使用勞動(dòng)工具并學(xué)會(huì)相關(guān)勞動(dòng)技能。例如，從每日早晨打掃衛(wèi)生區(qū)開始，我校提倡師生共同勞動(dòng)，逐步提升勞動(dòng)效率，共同感受勞動(dòng)的快樂。與此同時(shí)，我校以學(xué)生為本位，將考察、總結(jié)、評(píng)價(jià)的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生通過自我審查來反思勞動(dòng)過程、分享勞動(dòng)心得。同時(shí)，我們堅(jiān)持開展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，并特別設(shè)立了“勤勞之星”獎(jiǎng)項(xiàng)，希望通過樹立文明典型，借助榜樣的力量讓學(xué)生在每一次實(shí)踐活動(dòng)中有目標(biāo)、有向往，有所思、有所獲。

三、勞動(dòng)教育拓展延伸

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我校注重“讓課堂有延伸”，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我校堅(jiān)信勞動(dòng)教育也應(yīng)向外拓展，與家庭、社會(huì)生活產(chǎn)生自然而緊密的聯(lián)系，從而進(jìn)一步推動(dòng)勞動(dòng)教育落地落實(shí)。

校園里的勞動(dòng)場(chǎng)景處處可見，除了在學(xué)校有限的空間中為學(xué)生開設(shè)勞動(dòng)教育場(chǎng)地，我們也將勞動(dòng)教育拓展到家庭，引導(dǎo)學(xué)生在家中開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。寒暑假期間，學(xué)校聯(lián)合學(xué)生家庭開展了“生活技能大練兵”活動(dòng)，倡導(dǎo)參與活動(dòng)的孩子們堅(jiān)持每天做一些力所能及的家務(wù)，爭(zhēng)做“小能手”“小家長”，以提高孩子們的動(dòng)手能力。同時(shí)，我們提倡學(xué)生協(xié)助家長用照片、視頻等方式記錄自己做家務(wù)的過程和成果，展現(xiàn)自己學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能，如做點(diǎn)心、洗衣服、整理房間等，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿蓜趧?dòng)后寫下自己真實(shí)的勞動(dòng)感言。勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，使得勞動(dòng)教育從學(xué)校延伸至家庭，有利于學(xué)生進(jìn)一步感悟勞動(dòng)教育所蘊(yùn)含的態(tài)度和品質(zhì)。除了將勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，我校還主動(dòng)將勞動(dòng)教育與社會(huì)生活聯(lián)系起來，努力挖掘社會(huì)資源，組織了一個(gè)又一個(gè)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如“化身小樓長，為鄰里帶來暖意”“禹娃感恩記心間，義務(wù)勞動(dòng)獻(xiàn)大家”等。學(xué)生在生活的方方面面都會(huì)接觸勞動(dòng)教育，在身體力行中體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧、勤勞與勇敢。

未來，我校將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律、積累經(jīng)驗(yàn)，完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，建立校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，進(jìn)一步探索新的勞動(dòng)教育內(nèi)容和形式，切實(shí)改進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育開展的方式方法，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們更要突破傳統(tǒng)教育的限制，尋找開展勞動(dòng)教育的新路徑，體會(huì)勞動(dòng)教育的新內(nèi)涵。

（作者單位：汾陽市禹門河小學(xué)）

責(zé)任編輯蘆嘯坤