每年9月教師節(jié)，我都會(huì)收到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的祝福信息，其中還有我19歲參加工作時(shí)教的第一批孩子，如今他們都已步入而立之年。感慨之余，我也會(huì)想起自己曾經(jīng)的恩師，他們有的年事已高，有的已經(jīng)溘然長(zhǎng)逝，但是在我成長(zhǎng)的路上，是他們教我知識(shí)、教我做人，留給我的除了無(wú)盡的思念，更是一生的財(cái)富。

上小學(xué)時(shí)，我就讀于平定縣城西關(guān)學(xué)校。升入四年級(jí)時(shí)我的班主任是王振貴老師，她高高的個(gè)子、白皙的面龐、微黃的頭發(fā)，明亮的大眼睛閃耀著智慧的光芒。在我的印象中，她溫柔善良，講起課來(lái)總是不徐不疾、娓娓道來(lái)，而我對(duì)寫作的熱愛(ài)便源于這位王老師的啟蒙。六年級(jí)的一節(jié)作文課，我像往常一樣，在班上讀了我的習(xí)作例文《爸爸，我想對(duì)你說(shuō)》，王老師聽(tīng)了立刻拍手叫好。放學(xué)后，她把我?guī)У郊依镒屑?xì)幫我修改，認(rèn)真謄寫后，我在王老師的鼓勵(lì)下把這篇作文郵寄到了平定報(bào)社。這便是我第一次變成鉛字的處女作，得來(lái)的5元稿費(fèi)我捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。如果說(shuō)這是我熱愛(ài)文學(xué)的起點(diǎn)，那么毫無(wú)疑問(wèn)，王老師就是我的引路人。

上了初中，我的班主任也是一位王老師，她叫王秀林，人如其名，高高的個(gè)子，一頭卷發(fā)，和藹健談，一副學(xué)者模樣。讓我意外的是，她在新學(xué)期選擇我這個(gè)膽小的女生當(dāng)了班長(zhǎng)。此后三年的班干部生活改變了我的性格，也鍛煉了我的能力。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)———知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文藝匯演……與此同時(shí)，我的習(xí)作參加各級(jí)征文比賽也屢屢獲獎(jiǎng)，有一篇習(xí)作被收錄于湖南省青少年文學(xué)作品《剛破土的新竹》一書，還被邀請(qǐng)參加在張家界舉辦的小作家冬令營(yíng)，可惜路途遙遠(yuǎn)我未能參加。王老師不但改變了我的性格，而且給我的人生指明了方向。我在中考報(bào)考專業(yè)時(shí)聽(tīng)取了王老師的建議，選擇了師范院校，成了一名光榮的人民教師，真正踐行了“長(zhǎng)大后我就成了你”。

上了師范學(xué)校，我的第一任班主任是教聲樂(lè)的王桂芳老師，她不茍言笑，非常嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。五音不全的我當(dāng)然是敬而遠(yuǎn)之，常常默默地躲在最遠(yuǎn)的角落，甚至一度感到非常自卑。有一天，我突然在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了王老師給我留的一張小紙條，上面寫著：“雖然你不多說(shuō)話，但是老師一直喜歡你?！闭沁@句話讓我重新鼓起了勇氣，我參加了學(xué)校當(dāng)時(shí)很有名的兩大社團(tuán)———星星草文學(xué)社和新苗書畫社。我的長(zhǎng)處彌補(bǔ)了我的短板，我的工筆畫作品曾在學(xué)校百年校慶校友書畫展中展出，諸多小文章也陸續(xù)發(fā)表。王老師的鼓勵(lì)讓我重拾自信，我曾代表班級(jí)的全能選手參加學(xué)校一年一度的校運(yùn)會(huì)，拿到積分之余，我會(huì)坐上主席臺(tái)作為副主編審閱通訊稿，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我成了全班同學(xué)“膜拜”的對(duì)象；每學(xué)期的教室文化設(shè)計(jì)、黑板報(bào)比賽我又成了中堅(jiān)力量。我連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)?！皹?biāo)準(zhǔn)中師生”，也成了班里為數(shù)不多的十項(xiàng)基本功全過(guò)的學(xué)生之一。師范學(xué)校充實(shí)的生活為我以后的從教生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而這一切都源于王老師夾在我作業(yè)本里的小紙條上的那句話。王老師的一句叮嚀，成了我一輩子向上的不竭動(dòng)力。

參加工作后，我任教的第一所學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校有一位德高望重、笑容滿面的王秀珍老師，她工作嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，教學(xué)方法獨(dú)特，創(chuàng)造了從教以來(lái)期末考試班級(jí)成績(jī)一直居聯(lián)校第一的神話。于是，我以她為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，敬業(yè)求實(shí)、教書育人。參加工作第二年，我被評(píng)為陽(yáng)泉市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。六年后，我25歲就被評(píng)為陽(yáng)泉市教學(xué)能手，并被推薦參加山西省教學(xué)能手的選拔?？上М吘鼓贻p，經(jīng)驗(yàn)不夠，又身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，見(jiàn)識(shí)不多、能力不足，終究未能如愿評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手。但是我以王老師為鏡子，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

后來(lái)，我調(diào)入平定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。由普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)入縣城最大的一所小學(xué)，我的壓力陡增。我的第一任教研組長(zhǎng)也是一位王老師，她叫王瑞卿，工作雷厲風(fēng)行，性格率真熱情。她幫助我盡快適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同事、新學(xué)生，掌握新理念、新方法，使我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。這里優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施給我提供了廣闊的發(fā)展空間，也彌補(bǔ)了我?guī)啄昵暗倪z憾，經(jīng)過(guò)努力，我終于評(píng)上了山西省骨干教師。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。轉(zhuǎn)瞬幾十載匆匆而過(guò)，在數(shù)不清的“王老師”“張老師”“李老師”的影響下，我已成為一名有26年教齡的“老”教師，并幸運(yùn)地被評(píng)為縣級(jí)第二屆好老師，錄制的精品課被選為教育部精品課。回顧我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，身邊的一位位老師功不可沒(méi)，她們是我的引路人，為我指明了前進(jìn)的方向，也讓我覺(jué)得，此生選擇做一名教師無(wú)怨無(wú)悔。

感謝我生命中的一位位王老師，感謝所有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師同行。我驕傲，我是一名光榮的人民教師。

（作者單位：平定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）

責(zé)任編輯郭維易