馮宇

紅紅的紙張，鋒利的剪刀，共同繪就充滿古韻的世界。剪紙，對(duì)于我而言，是萬千情懷中最獨(dú)特的一種。

我從小就跟著奶奶學(xué)剪紙。那時(shí)，每逢春節(jié)，家家都要張貼窗花。白雪覆蓋的小村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白中透著點(diǎn)點(diǎn)紅，讓人倍感溫暖。即使面對(duì)北方刺骨的寒風(fēng)，仍然讓人笑容滿面。那笑顏透過火紅的窗花，層層暈染，蕩漾開來。

記得有一年春節(jié)，奶奶帶我到集市上賣窗花。與那些售賣塑料窗花的商戶相比，我們的小攤顯得那樣格格不入。人來人往的集市少有人會(huì)注意到我們那不起眼的小攤。

“爺爺，我想要那個(gè)?！币粋€(gè)稚嫩的童聲傳來。我抬頭望去，只見一位老爺爺正順著身旁小孩所指的方向往我們這邊看，小男孩的眼中閃著光。奶奶也看到了，立馬來了精神，動(dòng)了動(dòng)半僵的身子，拍了拍身上的殘雪，朝著我小聲問道：“有……有小孩喜歡的嗎？看看！”

那位爺爺抱著小孫子快步走來，仔細(xì)選了幾張，并請(qǐng)求奶奶現(xiàn)場(chǎng)剪一張。奶奶拉開身旁的小木箱子，小木箱吱吱作響。這是奶奶剪紙的工具箱，已經(jīng)有很多年頭了，上面的油漆早已脫落，留下許多深深淺淺的坑，但是奶奶將它擦拭得很干凈。只見奶奶輕輕掀起最上面蓋著的白布，拿出一把銀色的剪刀，再取一張紅紙，先折疊再反轉(zhuǎn)，然后用鉛筆勾勒幾筆，就拿著剪刀在紅紙上揮舞起來，雙手猶如潛游的魚兒，靈活自如。不一會(huì)兒，一幅牡丹圖窗花就剪好了。那位爺爺舉著窗花，陽光穿透過來，落在他笑盈盈的臉上。我來了興致，也拿起剪刀，很快就剪了只兔子送給那個(gè)小男孩。小男孩很是喜歡，吵著也要學(xué)剪窗花。我們剪的窗花，吸引了路人的注意，紛紛駐足觀看。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，還有人在手工剪窗花，都要買些回去貼。我看著眼前的祖孫倆，看著忙碌的奶奶，看著精心挑選窗花的顧客，陷入了沉思。

時(shí)代在變遷，生活水平在提高，手工剪紙技藝離我們的生活似乎越來越遠(yuǎn)。我曾為此焦慮過，無奈過，很怕這一古老的技藝會(huì)失傳。但是今天的場(chǎng)景讓我看到了希望，有這么多人喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)技藝，它就不會(huì)消亡。作為新時(shí)代的青年，我們要走進(jìn)傳統(tǒng)文化，熱愛傳統(tǒng)文化，并且要傳承傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，講好中國(guó)故事。

【山東威海市第二中學(xué)高二（9）班，指導(dǎo)老師：李志平】

◆點(diǎn)評(píng)

作者講述了自己對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛之情，呼吁應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承創(chuàng)新，體現(xiàn)了滿滿的歷史責(zé)任感。作者先講述自己對(duì)窗花的喜愛，又通過賣窗花時(shí)發(fā)生的故事引出了對(duì)傳承傳統(tǒng)技藝的思考，夾敘夾議。作文娓娓道來，樸實(shí)清新，充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

（點(diǎn)評(píng)老師：張明常）