90后女博士、河北大學(xué)老師何楚涵，被網(wǎng)友稱(chēng)為“最會(huì)講故事的女博士”。講課時(shí)她妙語(yǔ)連珠，不僅課堂爆滿(mǎn)，在抖音上也吸引了百萬(wàn)粉絲的關(guān)注。

“李白在第一段婚姻中是一個(gè)倒插門(mén)的女婿”“蘇東坡的嘴碎和臭脾氣都是遺傳自他老爸”“白居易是一個(gè)超級(jí)好的飯搭子”……何楚涵總是能一句話(huà)就激發(fā)人們聽(tīng)課的興趣，并從一個(gè)大家耳熟能詳?shù)娜宋镩_(kāi)始，慢慢講出人物背后的故事，講出大家不知道的知識(shí)點(diǎn)，讓大家在愉悅輕松的氛圍中了解古人的生活，感悟傳統(tǒng)文化的魅力?？戳撕纬闹v課視頻之后，很多網(wǎng)友也坦言道，他們從未想過(guò)傳統(tǒng)文化會(huì)如此有趣，原來(lái)古人的生活也能這么豐富多彩。

人物解讀：湖北省枝江市一中? 賀小青

角度一：創(chuàng)新形式。

知識(shí)是永恒的，但語(yǔ)言是活的，是不斷發(fā)展的。教師們?nèi)粝氡苊庾约旱恼n堂變成學(xué)生口中的“水課”，就要站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，緊跟時(shí)代的發(fā)展，用學(xué)生聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)與其互動(dòng)，大膽創(chuàng)新課堂形式。

角度二：激發(fā)熱情。

在高校課堂上向?qū)W生傳授知識(shí)是一個(gè)復(fù)雜艱難的過(guò)程，教師稍微講不好就很容易變得枯燥乏味，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。但何楚涵老師的做法給了我們一個(gè)生動(dòng)的示范。在她的課堂上，知識(shí)點(diǎn)與笑點(diǎn)總是被均勻分配，學(xué)生根本沒(méi)有走神的機(jī)會(huì)，甚至在下課時(shí)都忍不住回味課堂內(nèi)容。高校教師們理應(yīng)像何楚涵一樣，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情挖掘出來(lái)，并推動(dòng)這些熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行為。

角度三：傳承文化。

中國(guó)人富有智慧，情感充沛，歷史上的士大夫、文人能夠留下姓名，他們身上是有精神共性的。純粹的態(tài)度，向上奮進(jìn)的精神，含蓄內(nèi)斂卻保持敏銳的智慧，這些都是古人留給我們的寶貴財(cái)富。這些最吸引何楚涵的傳統(tǒng)文化，也正在經(jīng)由她的講授，重新吸引更多人，聚攏更多的心靈，煥發(fā)出更強(qiáng)大的感染力。

運(yùn)用示例：創(chuàng)新表達(dá)是讓知識(shí)“活”起來(lái)的重要方式。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人們生活水平不斷提高，人們對(duì)知識(shí)的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。高校教師何楚涵在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上成為“知識(shí)博主”，以通俗易懂、深入淺出的授課方式為人們分享知識(shí)，能夠在一定程度上滿(mǎn)足人們的知識(shí)需求，讓書(shū)本知識(shí)變得更加“平易近人”，有助于促進(jìn)知識(shí)的擴(kuò)散傳播，提升整個(gè)社會(huì)的知識(shí)水平。

（編輯：李躍）