于濤
每個人都是以自我為中心,渴望成為獨一無二的個體。但是,我們不能否認(rèn),榜樣的作用也是無可替代的。其實,成為獨一無二的自己與崇拜榜樣并不沖突,像一體兩面,相互依存。在榜樣的激勵下要活得更加出彩,仰視榜樣追逐光,平視自我成為新的榜樣,成為明亮的光束。
成為獨一無二的自己,就是成就獨特的自我。自我是生命中獨一無二的色彩,是個體生命獨立自主最基本的要求;仰視榜樣,是人生航海中的引渡,是個體生命仰望的目標(biāo)。做獨一無二的自我與崇拜榜樣不是兩條平行的直線,相反,兩者彼此糾纏,就像海上的航船,既需要自身扛得住風(fēng)浪,也需要燈塔指引方向。正是如此,自我的智慧才會如此耀眼,榜樣的力量才會如此突出。
成為獨一無二的自己,源自生命與生俱來的對獨立人格的追求,還有對強者發(fā)自內(nèi)心的敬佩。這是生命與生命之間的相互吸引、相互促進(jìn)。黃庭堅在“宋人生唐后,開辟真難為”的艱難處境下,堅持做獨一無二的自己,獨樹一幟,提出“點鐵成金”說,最終“朱弦已為佳人絕”的佳句橫空出世;“背簍少年”王發(fā)一直以網(wǎng)球名將“費德勒”為榜樣,在榜樣的激勵下不斷超越自我,最終獲得冠軍;教師閆蕊22年一心撲在聽障孩子的語文教學(xué)事業(yè)上,立足特殊崗位,以名師為榜樣,為殘疾兒童撐起一片天地。假如黃庭堅模仿大家,隨波逐流,假如王發(fā)沒有榜樣的激勵,假如閆蕊聽從外界的質(zhì)疑,那么他們還能像今天一樣,獲得精彩而獨特的人生嗎?正是因為他們有自我覺醒的力量,能奮力前行;也有榜樣的力量,賦能賦彩,他們才能抬起頭,做獨一無二的自己。
堅持做獨一無二的自我,自信,不排斥成為新的榜樣,自立,也不必拒絕崇拜榜樣。這就需要我們以自我為中心畫一個圓,將圓外先賢與楷模們的優(yōu)良品質(zhì),轉(zhuǎn)化為獨屬于自己的精神內(nèi)核。學(xué)習(xí)榜樣身上的閃光點,也不必一味地“死守自我個性”,孔子諄諄教導(dǎo)弟子“擇其善者而從之,其不善者而改之”,就是因為以優(yōu)秀的人為榜樣,我們也會更加優(yōu)秀?!白x天才的作品,自己也好像是天才一樣?!蹦拘乃詷O是。敬畏榜樣、學(xué)習(xí)榜樣,同時也不必否定自己,讓獨一無二的自我與崇拜的偶像成為一股強大的力量,為生命護(hù)航。
仰視先賢,崇拜榜樣,我們做追光者;保持清醒,平視自我,也要有勇氣成為光,做發(fā)光者。向光而行,一路追光,去遇見一個真實又獨特的自我,直至成為光,發(fā)出光。
評點
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,條理清晰,開篇點題,首尾呼應(yīng)。題目新穎獨特,運用對偶手法,不僅點明了中心論點,還充滿了詩情畫意,更具有思辨的力量。論證方法多樣化,“平行線”“航船”等比喻論證,生動有力地論證了榜樣對“成為獨一無二的自己”的巨大作用;引用論證增強了文章底蘊,更有說服力;群例論證與假設(shè)論證銜接巧妙自然,使論證更有感染力和穿透力。結(jié)尾總結(jié)全文,既有對榜樣的向往,也有對成為自己的肯定,治愈讀者的同時又讓讀者有所感悟,發(fā)人深省。
(指導(dǎo)教師:劉淑玲/編輯:李躍)