汪琪 陳晨子

（南京工業(yè)大學 江蘇南京 211816）

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“人才是第一資源”“人才引領驅動，加快建設人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才[1]”。研究生教育是國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑，研究生黨員作為研究生群體的先鋒隊，黨建工作水平關系研究生黨員先進性、關系研究生政治素質及培養(yǎng)質量。黨的二十大報告中強調，嚴密的組織體系是黨的優(yōu)勢所在、力量所在[1]。加強研究生黨建工作，是全面貫徹落實黨的教育方針和新時代黨的建設總要求，順應高等教育發(fā)展形勢的必然要求。本文立足“黨建+”理念，旨在探索適應新時代新征程要求的高校研究生黨支部創(chuàng)新路徑，充分發(fā)揮研究生黨支部在研究生教育中的目標引領、過程服務和方向保障作用。

一、立足“黨建+制度”，以政治賦能夯實黨支部基礎

（一）嚴格落實“三會一課”、組織生活會制度，提升黨支部的教育功能

教育黨員是黨支部建設的基礎工作。對黨員的教育包括“政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規(guī)黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育[2]”。研究生黨支部要嚴格落實“三會一課”制度、組織生活會制度，通過黨校集中學習、日常政治理論學習、組織生活、主題黨日活動等，充分發(fā)揮研究生黨員在所在課題組、實驗室內政治引領、思想文化、學習交流、安全管理等方面的教育服務功能，將研究生黨支部延伸至課題組、實驗室，切實發(fā)揮高年級黨員的傳幫帶作用。院系領導班子成員和黨務工作者應帶頭講黨課，內容要貼近研究生實際、貼近黨員生活，突出政治引領和黨性鍛煉。組織生活會要圍繞主題、充分準備，認真開展談心談話，溝通思想、形成共識，注重政治性和莊重感，明確主題、突出“黨味”。要嚴格組織生活會程序，認真開展批評和自我批評，不斷提升研究生黨員的思想道德素質和優(yōu)良作風。

（二）嚴格落實“七個有力”標準，凸顯黨支部的組織功能

按照教育部黨建“雙創(chuàng)”工作支部“七個有力”標準，完善制度體系，凸顯黨支部的組織功能。聚焦黨員發(fā)展質量把關，完善研究生黨員發(fā)展積分制考核體系，通過量化指標、強化激勵，引導研究生黨員主動在學術研究、朋輩幫扶、志愿服務等實踐中發(fā)揮先鋒模范作用；聚焦黨支部建設及黨員教育管理，進一步加強常態(tài)化、規(guī)范化、精細化機制建設，持續(xù)規(guī)范做好研究生黨員發(fā)展及教育管理工作，將研究生黨建工作與學術科研實踐緊密結合，形成思想政治教育、理論學習與專業(yè)發(fā)展同向同行，更好發(fā)揮研究生黨建工作對人才培養(yǎng)工作的引領作用；聚焦多維黨員“先鋒指數”加強考核與監(jiān)督，進一步明確研究生黨員責任義務，引導研究生黨員更好發(fā)揮示范帶頭作用，推進研究生黨支部工作的規(guī)范化、制度化和標準化。通過科學設計，創(chuàng)新研究生黨組織工作格局，將政治引領、組織優(yōu)勢有效延伸覆蓋，通過形成支部與支部、師生黨員與廣大入黨積極分子的有效聯動機制，增強黨支部工作的穩(wěn)定性和緊密度，促進黨支部凝聚力和向心力提升。

二、打造“黨建+文化”，以環(huán)境賦能引領黨支部風氣

（一）開展社會實踐活動，傳承紅色文化精神

黨的二十大報告指出，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育[1]。其一，研究生黨支部可以組織老一輩的領導、專家和干部對研究生黨員進行校史校情和中國紅色革命傳統(tǒng)教育，亦可通過參觀紅色遺跡、走訪革命圣地等形式，引導研究生黨員深入了解紅色文化的內涵和精神，增強研究生黨員的歷史使命感和責任感，堅定研究生黨員的報國之志。其二，研究生黨支部可聯合教師黨支部開展聯學聯建活動，如探望退休老黨員、開展學術研討、進行學術互動等活動，讓研究生黨員在切身體驗中增強實踐環(huán)節(jié)的固情功能，多渠道地提升研究生黨員的社會實踐及志愿服務水平。其三，研究生黨支部可以在輔導員的帶領下開展紅色主題教育班會、組織紅色主題系列黨日活動，通過理論灌輸和實踐鍛煉提高研究生的思想認識水平，激發(fā)研究生在日常學習生活中感悟紅色文化的魅力所在。

（二）筑牢學生理想信念，優(yōu)化思想文化氛圍

黨的二十大報告強調，要推動理想信念教育常態(tài)化制度化[1]。堅定理想信念是黨的思想建設的首要任務，理想信念是中國共產黨人精神上的“鈣”。歷史和實踐充分證明，崇高信仰和堅定信念不會自然產生，而是需要長期地、持續(xù)不斷地進行教育方能實現。研究生黨員理想信念的增強，是發(fā)揮研究生黨支部文化引領作用的前提。首先，研究生黨支部可以依托校情院情、校園文化、志愿服務和社會實踐等載體，切實發(fā)揮研究生黨支部的文化引領作用，將思想文化轉化為堅定理想信念、推動黨建工作的強大力量。其次，研究生黨支部應深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極傳播正能量，開展文明用網行動，用實際行動凈化網絡空間，推動形成良好網絡生態(tài)。最后，研究生黨員可充分利用研究生實驗室、課題組、自習室、宿舍等空間，把體現偉大建黨精神的動人故事、英雄事跡因地制宜地建設成特色文化墻，融入研究生的日常科研學習生活，以“潤物細無聲”的方式增進研究生黨員的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

三、服務“黨建+育人”，以思想賦能推進黨支部建設

（一）圍繞“三全育人”理念，開展聯學聯建活動，提升黨支部人才培養(yǎng)力量

黨的二十大報告中指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[1]”。研究生黨支部應圍繞“三全育人”理念，可從育人環(huán)境及育人內容上進行統(tǒng)籌謀劃和頂層設計，整合各種育人資源，調動校內外各方面的積極性，打通資源壁壘，促進溝通交流，努力構建五育并舉的育人體系，充分發(fā)揮研究生黨支部的人才培養(yǎng)力量。研究生黨支部可聯合行政黨支部、教工黨支部實施聯學共建，構筑黨建共建機制，切實提升研究生黨支部人才培養(yǎng)力量。首先，研究生黨支部可聯合知名校友舉辦校友事跡會，聯合地方文化工作者開展紅色主題宣講會，將學術科研和紅色文化融入研究生黨員的日常學習工作中，增強研究生黨員的學術自信和文化自信。其次，研究生黨支部可聯合教師黨支部形成支部共建機制，有效推動支部民主生活會和導師課題組會的有機融合，從而形成“黨建+科研”同頻共振的良好氛圍，促進研究生黨建能力與學術科研的深度融合，開創(chuàng)高質量黨建引領科研高質量發(fā)展的全新局面。

（二）構建協(xié)同育人機制，完善黨支部工作體系制度

習近平總書記指出：“黨的力量來自于組織。黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現?！毖芯可h支部應注重發(fā)揮組織優(yōu)勢，著力構建一體化協(xié)同育人的工作機制。首先，協(xié)同各方面思政隊伍力量，思政課教師是落實立德樹人根本任務的重要力量、研究生導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人、專業(yè)課教師是教書育人的主干隊伍、高校研究生輔導員是思想政治教育的骨干力量[3]，各方面思政戰(zhàn)線力量要自覺樹立系統(tǒng)觀念、共同體意識，打破“各自為戰(zhàn)”的資源壁壘。其次，研究生黨支部要主動對接校企合作平臺、實踐教學基地、研究生工作站、紅色文化地點，并開展聯學聯建活動，將支部育人功能延伸至校外，匯聚各方資源讓育人力量同向同行，不斷打造協(xié)同育人工作體系。最后，研究生黨支部可常態(tài)化開展朋輩輔導工作，以高-低年級研究生黨員結對共建為載體，切實加強研究生黨員間的溝通交流，雙方各施其能，進行朋輩輔導、相互促進、相互影響，攜手并進共提升，形成良好的育人氛圍。

四、依托“黨建+載體”，以組織賦能提升黨支部效能

（一）依托理論教育載體，推進學習型黨支部建設

研究生黨支部依托理論學習平臺，扎實推進學習型黨支部建設。研究生黨支部可將科研任務、專業(yè)學習與黨建工作相融合，通過舉辦研究生科技論壇、導師學術分享會、研究生學術交流會，交流近期科研成果、前沿信息等，擴大學術交流覆蓋面；通過開展研究生黨建品牌欄目，交流分享黨員所思所想，開展每月“午間一小時”理論學習內容，提升廣大研究生政治理論素養(yǎng)。此外，研究生黨支部可依托相關理論載體，“因事而化”開展以學正風、“因時而進”開展以學鑄魂、“因勢而新”開展以學促干，不斷推進學習型黨支部建設。通過舉辦讀書沙龍活動、參加學術科研會議、開展主題黨日活動、進行思政主題宣講等理論學習平臺，豐富黨員理論教育載體，做到學思結合、問題導向、實踐實效，找準科研工作與黨建工作的契合點，激發(fā)黨支部組織活力。學習型研究生黨支部建設，要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，帶領支部黨員深入學習黨的相關理論知識，不斷提高研究生黨員的思想政治理論水平和社會實踐能力。

（二）依托學術科研載體，推進功能型黨支部建設

高校研究生相比本科生具有更為扎實的學術科研能力和專業(yè)理論知識，各二級學院可以針對研究生群體的學習生活特點及培養(yǎng)要求，將研究生黨支部部分功能動態(tài)延伸至研究生課題組、實驗室等研究生培養(yǎng)陣地的“最后一公里”，實現研究生黨員學術科研與黨建工作無縫對接、協(xié)同合作、全面覆蓋，為推進功能型黨支部建設提供基礎保障。其一，研究生黨支部要因地制宜結合校情院情、專業(yè)特色、黨建工作，充分利用學術科研載體，推進黨建工作與研究生學術科研的深度融合，形成“兩手抓，兩手都要硬”的良好態(tài)勢，充分彰顯研究生黨支部的功能型特色。其二，研究生黨支部應積極發(fā)揮學生組織的作用，通過開展篤學論壇、學術講座、專題報告會等學術科研載體，通過與相關兄弟院校、合作企業(yè)、周邊社區(qū)進行聯合共建等多樣形式，加強溝通交流，不斷提升研究生黨員的科研能力與黨建業(yè)務能力，推進研究生黨支部工作從“有形覆蓋”到“有效覆蓋”，從而深入推進功能型黨支部建設。

五、突出“黨建+隊伍”，以發(fā)展賦能帶動黨支部循環(huán)

（一）培育政治堅定的黨支部工作隊伍，發(fā)揮研究生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

研究生黨支部不僅是研究生黨員的組織，發(fā)揮著對研究生黨員進行思想政治教育的重要組織，也承擔著對全體研究生進行思想政治教育的重要使命。黨支部書記要依托“三道關卡”，即發(fā)展黨員“質量關”、預備黨員“合格關”、正式黨員“作為關”，用高標準、嚴要求不斷吸納優(yōu)秀研究生加入支部隊伍。通過完成“四個一”，即進行一項志愿服務、主講一次微型黨課、服務一項班級事務、參加一項社會實踐，不斷強化研究生黨員服務群眾的意識，對支部成員進行考察管理教育，引領帶動研究生黨員全面發(fā)展、共同進步。支委作為黨支部隊伍建設中的骨干成員，對于加強支部規(guī)范化、常態(tài)化機制建設，完善研究生黨員發(fā)展體系，持續(xù)規(guī)范做好研究生黨員教育管理工作、激發(fā)研究生黨支部驅動力具有重要作用。支委成員要清晰地找準自己的角色定位，不斷加強自身黨建業(yè)務能力的學習，要協(xié)助黨支部書記在研究生隊伍中培養(yǎng)選拔優(yōu)秀人才，增強自身主動性和積極性，形成各盡其力、各盡其責、各盡其能的良好氛圍。

（二）調動協(xié)同推進的黨支部戰(zhàn)線力量，強化研究生黨支部的精細化建設

各條戰(zhàn)線力量是一切黨支部工作的基礎。在“黨建+”理念下探索高校研究生黨支部創(chuàng)新路徑，加強研究生黨支部精細化建設，需要調動學校各方面力量，培養(yǎng)一支一體推進的黨支部戰(zhàn)線力量，構建一個縱向聯動、橫向貫通的育人共同體[4]。其一，研究生導師作為研究生的科研指導者和人生引路人，既要立足科研，當好“經師”，又要以身作則，當好“人師”。導師要做到嚴于律己、教書育人，改變“導師-研究生”的傳統(tǒng)單向科研式教育模式，充分發(fā)揮導師的雙向育人功能。其二，研究生輔導員和思政課教師作為研究生的思想引領者，應立足本職崗位，結合工作經驗，根據自身黨建工作經歷為研究生黨支部的建設發(fā)展提供相關幫助指導。其三，專業(yè)課教師和相關職能部門教師作為研究生學習教育的參與者，也應根據自身的教學能力、工作經驗為研究生黨支部的精細化建設添磚加瓦，通過形成研究生黨支部與教師黨支部、行政黨支部的深度融合機制，強化研究生黨支部的精細化建設。