文/余保成 王震

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。青少年法治教育的成效關(guān)系祖國未來、民族希望。黨的二十大報(bào)告指出：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題?！焙颖备咭乜h用好“教、會、用”“三字訣”，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)法律知識、法治講座、法治氛圍三個(gè)“全覆蓋”，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生和家長的法治意識，全面提高全社會法治素養(yǎng)，護(hù)航青少年在法治陽光下健康成長。

把好“教”字訣，法律知識“全覆蓋”

高邑縣“八五”普法講師團(tuán)工作人員通過實(shí)地走訪，與師生、家長座談，利用電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種方式，對全縣60個(gè)中小學(xué)進(jìn)行了全方位的調(diào)研，對學(xué)生、家長以及老師提出的有關(guān)法律問題進(jìn)行歸納。針對不同學(xué)生的年齡階段和認(rèn)知特點(diǎn)，以《憲法》《民法典》《刑法》等法律基礎(chǔ)知識為核心，制定出了符合實(shí)際的法治講座課件，內(nèi)容不僅涉及到校園欺凌、校園網(wǎng)貸、安全風(fēng)險(xiǎn)防范、常見違法犯罪行為和需要承擔(dān)的法律責(zé)任等與學(xué)生息息相關(guān)的法律問題，還對家長和老師遇到共性問題進(jìn)行了提煉，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到對癥下藥，真正實(shí)現(xiàn)法律知識全覆蓋。

突出“會”字訣，法治講座“全覆蓋”

采用線上+線下相結(jié)合的模式，在全縣各中小學(xué)開展線下“送法進(jìn)校園”活動，通過“面對面”講解具體、鮮活的真實(shí)事例，結(jié)合現(xiàn)場提問“以案說法”，以互動式、探究式、啟發(fā)式的教學(xué)方法，教育大家遵紀(jì)守法的同時(shí)，善于用法律手段保護(hù)自己。他們用通俗的語言、接地氣的表述，進(jìn)行法律知識輔導(dǎo)，讓學(xué)生能聽得明白、學(xué)后管用；其次，通過網(wǎng)絡(luò)直播等形式開展線上法治講座，邀請家長、老師全程陪同收看，以學(xué)生為基點(diǎn)，帶動更多的家長和老師尊法、學(xué)法、守法、用法，營造“全時(shí)空”的法治環(huán)境。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的法治需求，錄制高質(zhì)量線上“法治課程”，在縣普法公眾號“法治高邑”、市電視臺“法治時(shí)間”、騰訊新聞客戶端等進(jìn)行全程展播，最大限度拓寬普法覆蓋面，真正做到法治講座全覆蓋。截止目前，線上線下開展各類普法宣傳講座60余場，累計(jì)贈送各類法律法規(guī)宣傳讀本56000余份，累計(jì)10萬余人通過線上或線下方式觀看講座。

做實(shí)“用”字訣，法治氛圍“全覆蓋”

探索運(yùn)用以學(xué)生、家長和老師共同參與的“三二一”工作模式，營造濃厚的法治氛圍。何為“三二一”模式？“三”即組織開展法治演講比賽、法治書畫比賽、法治征文比賽；“二”即建立一條法治教育長廊、建好一間法治宣傳教室；“一”即成立一個(gè)由法治副校長組成的法治巡回宣講團(tuán)。這一模式讓廣大師生和家長在真實(shí)的法治實(shí)踐活動中提高法治觀念，讓法治教育更加入耳、入腦、入心。通過不斷豐富青少年法治教育實(shí)踐，開展模擬法庭審判活動等，以多形式、齊互動、共參與的普法模式，將法律“硬制度”嵌入校園生活，打破傳統(tǒng)“送法進(jìn)校園”灌輸式普法模式，促進(jìn)法治教育“軟著陸”，實(shí)現(xiàn)“三位一體”全面提高師生和家長的法治素養(yǎng)，真正做到法治氛圍“全覆蓋”。對此，縣委常委、政法委書記張芃深有感觸地說：“探索運(yùn)用的三字訣，整合了資源、優(yōu)化了服務(wù)、凝聚了人心、提高了工作質(zhì)效，讓青少年在法治陽光下快樂成長！”