王貝霖

指導(dǎo)老師/錢(qián) 芳

星期天的早晨，天剛蒙蒙亮，玫瑰花睜開(kāi)惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰。新的一天又要開(kāi)始啦！

玫瑰花打算去河對(duì)岸探望她的好朋友?！翱墒俏乙鯓硬拍芟入x開(kāi)枝頭呢？”玫瑰花的嘴里嘀咕著。小鳥(niǎo)見(jiàn)了，好奇地問(wèn)愁眉苦臉的玫瑰花：“玫瑰花，玫瑰花，你遇到什么難題啦？我來(lái)幫你吧！”玫瑰花把她想干的事情一五一十地告訴了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，用它的小嘴輕輕一啄，玫瑰花很輕松地就離開(kāi)了枝頭。她連連向小鳥(niǎo)道謝，小鳥(niǎo)笑著說(shuō)：“也要謝謝你呀，你聞聞，我全身的羽毛都跟你一樣香香的了?！?/p>

告別了小鳥(niǎo)，玫瑰花又遇到了新的問(wèn)題，“我怎么才能走動(dòng)，怎么才能過(guò)橋呢？”玫瑰花眉頭緊鎖，小聲嘀咕著。

這時(shí)，蛇大嬸爬過(guò)來(lái)了，好奇地問(wèn)：“玫瑰花，你怎么啦？有什么事情呀？我可以幫你！”玫瑰花把她遇到的難題講給蛇大嬸聽(tīng)，蛇大嬸聽(tīng)明白了，讓玫瑰花坐到自己背上。一路上，玫瑰花想起了小鳥(niǎo)的話，是不是蛇大嬸也會(huì)喜歡自己的香氣呢？玫瑰花想著，便盡情舒展開(kāi)身子，讓香氣籠罩著蛇大嬸的整個(gè)身子。蛇大嬸帶她游到了對(duì)岸，告別后，蛇大嬸樂(lè)呵呵地帶著玫瑰花的香氣去干自己的事了。

玫瑰花終于見(jiàn)到了她的朋友，朋友好奇地問(wèn)道：“你是怎么過(guò)橋的？”玫瑰花把她的經(jīng)歷告訴了朋友，正為一路得到好心人的幫助而過(guò)意不去呢。朋友笑了笑，說(shuō)：“你應(yīng)該感到高興才是，你得到了別人的幫助，同時(shí)你也慷慨地把香氣跟別人分享了呀！”

從那以后，哪里需要幫助，哪里就有玫瑰花的身影。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作中，小作者借助豐富的想象、巧妙的構(gòu)思，在玫瑰花看望好友的一路經(jīng)歷中，讓讀者感受到小鳥(niǎo)、蛇大嬸以及玫瑰花這幾個(gè)角色身上美好的品質(zhì)，同時(shí)給小朋友們以啟發(fā)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。