同學(xué)們，你們好！

今天我給大家演講的題目是“小事見真情，真情暖人心”。

聽了老師分享的故事，心里很溫暖。忍不住為故事中的老人和女孩點(diǎn)贊，平常的一件事，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的對(duì)話，彼此都收獲了一份真情。

常聽人嘆曰：真情不易。

這話似乎有道理，就拿最親近的人來說，兄弟反目、夫妻成仇、友誼翻船的情形經(jīng)常在生活中上演。之所以會(huì)有這些隙怨，可能是利益之爭(zhēng)，或是性格不合之類。此時(shí)，若有人出頭給他們排解糾紛，或是愿意聽其中一方傾訴，這個(gè)人肯定會(huì)從不同的角度來列舉對(duì)方的種種不是，而且會(huì)難過自己的真誠付出沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。

同學(xué)們，真情被辜負(fù)，好意被誤解，這樣的情形委實(shí)是讓人傷心?？墒俏覀冃闹袌?zhí)念的這個(gè)“真情”到底是什么呢？是否給了對(duì)方壓力，是否出自一廂情愿，或者只是自己的美好設(shè)想，并沒有設(shè)身處地的去替對(duì)方著想。要知道，真情的前提是真誠，體現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和寬容，在此基礎(chǔ)上衍生的情感是平等的，是積極向上的，是能讓周圍的人感受到溫暖和美好的。假如我們只是站在自己的立場(chǎng)上，或者從捍衛(wèi)自己的角色、身份出發(fā)，渴望自己的情感、思想與對(duì)方產(chǎn)生共鳴，讓對(duì)方能與自己步調(diào)一致，朝著自己設(shè)想的方向去表現(xiàn)。在這個(gè)過程中，自己肯定是醞釀了很多情感，用了很多心思，下了很多力氣，但真正地面對(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方根本不能與自己的想法保持一致，甚至格格不入，于是必然出現(xiàn)“傷感情”的事情，也就在頹喪中哀嘆“真情不易”了。

我們?cè)賮砜垂适轮械膬蓚€(gè)人，既沒有想著如何維護(hù)個(gè)人的利益，也沒有站在自己的立場(chǎng)上琢磨對(duì)方。所以他們之間雖然是陌生的彼此，卻用各自美好的內(nèi)心演繹了溫暖的人間真情。看看他們，再看看那些老人倒地不敢扶的現(xiàn)象，不禁讓人想說，“遇事見真心”這話說得不錯(cuò)，這“心”更是一個(gè)人的修為、境界。倘若只想著損人利己，這樣的人只能讓人避而遠(yuǎn)之。倘若時(shí)常想著為社會(huì)服務(wù)，給別人方便，對(duì)人對(duì)事都有一種美好善良的愿望，那么，人間處處可見真情和美好。

同學(xué)們，小事見真情，真情暖人心。讓我們向故事中的兩個(gè)人學(xué)習(xí)，以美好對(duì)待美好，以善良體貼善良，那么人間將會(huì)處處真情在，我們的世界也將會(huì)越來越美好！

【升格建議】

這篇演講詞寫得很有激情，作者擅長(zhǎng)說理，而且用語也很流暢，讀起來給人一種頭頭是道的感覺?？梢娮髡哒Z言表達(dá)的基本功不錯(cuò)，但根據(jù)作者擬寫的題目“小事見真情，真情暖人心”結(jié)合上面的審題分析來看，還需要在立意和選材等方面予以修潤(rùn)和升格。

首先，文題可見作者的立意方向，而且這一立意方向也是作者從素材中提取出來的。這個(gè)基點(diǎn)很好，可惜的是作者并沒有圍繞這一立意方向去組材，而是用大量的篇幅去探討人與人相處“真情不易”的原因，更多的是想教會(huì)聽眾如何與人相處，如何善待真情之類。所以，總體上看，演講稿的選材偏離了立意。建議作者從“小事見真情”去選材，從“真情暖人心”的角度去升華。比如你可以列舉生活中人與人之間相處的一些細(xì)微事件，如果都以美好對(duì)待美好，那么我們的這個(gè)世界就會(huì)變得無比和諧幸福。倘若都是以自私、狹隘、仇恨、損人利己的心態(tài)面對(duì)，那么丁點(diǎn)的小事也會(huì)釀成大禍，這樣的反面例子比比皆是。

其次，全文偏重于分析說理，說教的口吻很嚴(yán)重。這樣的表述，顯得機(jī)械單調(diào)，容易引發(fā)聽者的倦怠和反感。建議作者減少說教的內(nèi)容，穿插一些所見所聞，或者身邊的小故事，或者一些名人事件等，這樣既豐富了內(nèi)容，也使表達(dá)更加生動(dòng)入耳，容易讓聽眾接受。

再次，演講的收尾不自然，略顯牽強(qiáng)。建議作者在調(diào)整選材的基礎(chǔ)上，以號(hào)召、呼吁的形式回應(yīng)文題和立意，爭(zhēng)取與聽眾達(dá)到情感的共鳴，讓大家樂于接受你的提議，這才達(dá)到了這次演講的目的。