初下水文二

橋上風(fēng)光

生活是一場(chǎng)與美好的相遇。

夏日午后，我走上了家鄉(xiāng)古老的石橋，它擁有久遠(yuǎn)的歷史，卻在風(fēng)雪雨霜中屹立不倒，始終如一的為家鄉(xiāng)村民的勞動(dòng)與生活貢獻(xiàn)自己的力量。它就像一位樸實(shí)無華的農(nóng)民伯伯，老石橋的質(zhì)樸在平凡中透著偉大。

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)旖旎秀美的村莊，地處平原之上，站在橋上，看到一望無盡的稻田，會(huì)讓人陶醉在一片安靜與祥和之中。我愛家鄉(xiāng)的水，橋下波光粼粼的水流淌了不知道多少年，它滋養(yǎng)著這方的百姓安居樂業(yè)，讓他們享受著生活的美好。

我看著仿佛海浪一樣涌動(dòng)的稻花，在陽光下熠熠生輝，顯露出生機(jī)勃勃的樣子，孕育著一年的豐收與希望，讓人心生雀躍之情。在藍(lán)得幾近明凈的天空之下，農(nóng)耕社會(huì)的穩(wěn)定與和諧一覽無余。

微風(fēng)拂面，帶著一絲絲清涼，帶著一絲絲河中魚蝦的鮮味，我與家鄉(xiāng)相遇在一座古老石橋的美景之中。

【升格建議】

初稿能夠基本符合寫作要求，小作者定點(diǎn)故鄉(xiāng)石橋之上，對(duì)石橋本身和所見景色進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了石橋的古老悠久與故鄉(xiāng)田園風(fēng)光的生機(jī)愜意。初稿語言較為優(yōu)美，畫面感較強(qiáng)，但是由于存在寫作順序不夠條理的問題，導(dǎo)致內(nèi)容材料繁多，觀察順序混亂。小作者先寫到石橋的古老悠久和使用價(jià)值，再寫橋上所見的景象，這部分空間順序混亂：從兩岸稻田到河中流水，再到兩岸稻花，又到天空全景，最后到味道。頻繁的空間轉(zhuǎn)移，不僅使得同一空間的材料割裂分散，難以形成統(tǒng)一的狀貌，更使得不同位置的景物難以相互關(guān)聯(lián)，形成整體畫面。建議在升格過程中，按照空間特點(diǎn)重新整合材料，有序轉(zhuǎn)移觀察視角，降低讀者理解與想象的難度。

升格展示

橋上風(fēng)光

初夏的午后，我獨(dú)行漫步，踏上故鄉(xiāng)那座古老的石橋。橋身斑駁，風(fēng)蝕雨化、斧斫桅撞的坑洼棱隙，是存世百年留下的歲月滄桑，而牢固不動(dòng)、巍然屹立的石板拱柱，是傲然于世沉淀的淡定穩(wěn)健。佇立橋上，腳下是一方水土養(yǎng)育的世世代代的堅(jiān)韌與忍耐，眼前是先民祖輩代代延續(xù)的農(nóng)林牧漁的風(fēng)情畫卷。

橋下是水，碧波蕩漾，映著鮮亮的日光，一片粼粼波光，仿佛碎銀屑玉，在微風(fēng)中頑皮嬌俏的躍動(dòng)，晃得人無法直視。水流并不湍急，靠岸之處，浮萍綠藻匯集，隨波涌動(dòng)，為河道鑲上美麗的蕾絲花邊，憑添幾分精致秀美。

河兩岸是恬靜的田園風(fēng)光，一望無際的平原之上，大片大片的農(nóng)田，阡陌交通，整齊方正。稻花似海，在艷陽下隨風(fēng)搖曳；水田如鏡，在藍(lán)天下流淌云影。院門前面的鵝群，愜意地游來逛去，一派祥和寧?kù)o。

一場(chǎng)午后的橋上漫步，邂逅一片旖旎的田園風(fēng)光。

【升格總評(píng)】

升格稿較初稿實(shí)現(xiàn)了兩方面的改進(jìn)，形成寫作亮點(diǎn)，躋身佳作之列：

1.空間順序合理運(yùn)用，觀察視角合理轉(zhuǎn)換

小作者以古老石橋?yàn)榱⒆泓c(diǎn)，對(duì)所見景物進(jìn)行了條理有序的觀察，從石橋自身到橋下流水，到兩岸風(fēng)光，由近及遠(yuǎn)，視野逐漸擴(kuò)大，畫面漸趨豐富，田園情調(diào)漸漸清晰。層次分明的景物呈現(xiàn)得錯(cuò)落有致，也帶領(lǐng)讀者漸入佳境。

2.語言詩(shī)意富有韻味，全面呈現(xiàn)景物魅力

小作者將自身語言表達(dá)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致，景物美是感官的體驗(yàn)，感情美是精神的享受，而能將這些以豐富傳神的語言傳遞給讀者，則要憑借小作者扎實(shí)的語言功力。升格稿中的遣詞造句、修辭鋪陳，無不讓人體驗(yàn)到語言的詩(shī)情所創(chuàng)設(shè)出的畫意，帶給讀者絕美體驗(yàn)。

通過以上兩個(gè)方面的成功升格，小作者最終實(shí)現(xiàn)寫作效果的飛躍。

微寫作我來寫

[微寫作我來寫]

生活中風(fēng)景無限，帶給人美的熏陶與享受?？傆幸恍╋L(fēng)景出現(xiàn)在我們的眼前，感動(dòng)在我們的心里，帶動(dòng)了我們的情緒，啟迪了我們的感悟。請(qǐng)用一段文字，描寫一處令你怦然心動(dòng)的景物。

寫作要求：（1）定點(diǎn)觀察合理有序；（2）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等；（3）不少于300字。