□蘇晗/文

隨著高中美術(shù)藝考的競爭日益激烈，各大院校對于學(xué)生素描頭像的表現(xiàn)水平要求也越來越高。在美術(shù)藝考中，素描頭像作為一項重要的技能和考核內(nèi)容，對學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作水平有著較高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏系統(tǒng)的素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑。學(xué)生往往只被要求直接模仿現(xiàn)成的作品或照片，缺乏對頭部結(jié)構(gòu)和比例的深入理解，也沒有得到足夠的素描技法和色彩運用訓(xùn)練。許多學(xué)生在素描頭像的教學(xué)過程中常常遇到困難，無法有效地掌握基本技巧和表達(dá)方法，從而影響他們的藝術(shù)考試成績。因此，需要進(jìn)行一項深入研究，尋找一條科學(xué)有效的高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑，以幫助學(xué)生提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力?；诖?，本文對高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑進(jìn)行了研究。通過基礎(chǔ)素描訓(xùn)練、頭部結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)、真實人物寫生、色彩學(xué)習(xí)、綜合練習(xí)和創(chuàng)作等步驟出發(fā)，幫助學(xué)生逐步提高素描頭像水平。但值得注意的是，持續(xù)練習(xí)和反復(fù)實踐仍是取得藝術(shù)進(jìn)步的關(guān)鍵，只有這樣，學(xué)生才能真正取得優(yōu)異成績。

1 高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)的重要性分析

高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)在學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展過程中起著重要的作用[1]。

首先，素描頭像教學(xué)指導(dǎo)可以幫助學(xué)生提升繪畫技巧和表現(xiàn)能力。通過系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地掌握線條、形體以及光影的運用等基本繪畫技法。這些技巧的提高將使學(xué)生能夠更好地表達(dá)主題和塑造形象，增強(qiáng)他們作品的吸引力和表現(xiàn)力。其次，素描頭像教學(xué)指導(dǎo)有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作能力。在素描頭像的繪制過程中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察和理解頭部結(jié)構(gòu)、特征部位的構(gòu)造。通過教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生可以培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力，提高對人物形象的把握和再現(xiàn)能力。同時，指導(dǎo)還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和個性表達(dá)能力，鼓勵他們面對頭像表達(dá)獨特的想法，從獨特的視角出發(fā)進(jìn)行構(gòu)圖。此外，素描頭像教學(xué)指導(dǎo)為學(xué)生打下堅實的藝考基礎(chǔ)提供了重要的支持。作為高中美術(shù)藝考的一項重要內(nèi)容，素描頭像的表現(xiàn)水平直接影響學(xué)生的藝術(shù)考試成績。系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)可以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能，幫助他們提高自身的繪畫水平，從而為藝考的成功打下堅實的基礎(chǔ)。素描頭像教學(xué)指導(dǎo)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)繪畫和欣賞藝術(shù)作品，學(xué)生可以接觸到不同的樣式和技巧，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。這將為他們提供更多的靈感和啟示，促使他們不斷追求藝術(shù)的卓越性，幫助他們在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)長期發(fā)展。高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)在學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展過程中，不僅幫助學(xué)生提升技巧和表現(xiàn)能力，還培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)作能力，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。因此，高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)的重要性不可忽視。

2 高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑研究

在進(jìn)行高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)時，建議按照以下路徑進(jìn)行指導(dǎo)。

首先，從基礎(chǔ)素描訓(xùn)練開始，幫助學(xué)生掌握素描的基本技法和表現(xiàn)能力[2]。隨后，讓學(xué)生學(xué)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)，包括基本原理、比例規(guī)律和特征部位的構(gòu)造，以便更準(zhǔn)確地繪制頭像。其次，組織學(xué)生進(jìn)行真實人物寫生，學(xué)生通過觀察和描繪不同角度和表情的頭像來提升觀察力和表達(dá)能力。接著，讓學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的組合與運用，關(guān)注頭部肌膚的色彩變化和光影效果，使作品更豐富和立體。最后，組織學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合練習(xí)和創(chuàng)作，以提高學(xué)生的繪畫技巧、表達(dá)情感的能力，展現(xiàn)出個人獨特性。這樣的教學(xué)指導(dǎo)路徑能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作潛力，幫助他們在藝術(shù)考試中取得優(yōu)異成績。

2.1 基礎(chǔ)素描訓(xùn)練

基礎(chǔ)素描訓(xùn)練是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練可以幫助學(xué)生掌握素描的基本技法和表現(xiàn)能力。在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中，學(xué)生需要了解素描技法的基本概念和分類，進(jìn)行對線條、形體和光影的表現(xiàn)等的把握的基本功訓(xùn)練，并建議練習(xí)不同形態(tài)的簡單物體，鍛煉觀察和手眼協(xié)調(diào)能力。

首先，學(xué)生需要了解素描技法的基本概念和分類。素描是一種用線和陰影來表達(dá)物體形體和質(zhì)感的繪畫方法。在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練中，學(xué)生需要了解線條的分類，如實線、虛線、明線、暗線等，并學(xué)會運用不同線條的表現(xiàn)效果。其次，學(xué)生需要進(jìn)行線條的準(zhǔn)確性、形體的把握和光影的表現(xiàn)等基本功訓(xùn)練。在線條的準(zhǔn)確性方面，學(xué)生需要學(xué)會準(zhǔn)確地勾畫出物體的輪廓線和細(xì)節(jié)線，使其具備真實感和立體感。在形體的把握方面，學(xué)生需要學(xué)會運用線條將物體的三維形態(tài)表現(xiàn)出來，理解不同角度和比例關(guān)系的變化。在光影的表現(xiàn)方面，學(xué)生需要學(xué)會運用明暗對比來表達(dá)物體的陰影和反射光，使其具有立體感和質(zhì)感。此外，建議學(xué)生進(jìn)行不同形態(tài)的簡單物體練習(xí)，鍛煉觀察和手眼協(xié)調(diào)能力。通過觀察和描繪物體的形態(tài)、紋理和細(xì)節(jié)，學(xué)生可以提高他們對物體的觀察力和把握能力，并通過手的運動實踐鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，使線條更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出物體的形態(tài)和特征。

2.2 頭部結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

頭部結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要內(nèi)容，學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以更好地掌握頭部結(jié)構(gòu)的基本原理和比例規(guī)律，了解頭部各個特征部位的構(gòu)造，理解頭部各個部分之間的相互聯(lián)系。

首先，學(xué)生需要學(xué)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)的基本原理和比例規(guī)律[3]。頭部結(jié)構(gòu)包括頭骨、臉部特征部位以及發(fā)絲線條等。學(xué)生需要了解頭部整體形態(tài)和三維空間感的表現(xiàn)，包括臉的長度、寬度、高度等相關(guān)比例規(guī)律。了解這些基本原理和比例規(guī)律能夠幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地描繪頭部的形態(tài)和比例關(guān)系。其次，學(xué)生需要學(xué)習(xí)頭部不同特征部位的構(gòu)造。頭部的特征部位包括骨骼結(jié)構(gòu)、肌肉組織以及眼睛、鼻子、嘴巴等特征的構(gòu)造。通過學(xué)習(xí)頭部骨骼的基本形態(tài)、各個特征部位的位置和形狀，以及肌肉的分布和作用，學(xué)生可以更好地理解頭部的結(jié)構(gòu)和特點，為繪制頭部提供準(zhǔn)確的參考。在學(xué)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)時，學(xué)生還需要理解頭部各個部分之間的相互聯(lián)系和配合。頭部的不同特征部位是相互關(guān)聯(lián)的，它們在形態(tài)、位置和功能上相互影響。學(xué)生需要通過觀察和分析來理解頭部各個部分的相互關(guān)系，并在繪畫時將其融入整體的創(chuàng)作中，使頭部形象更加準(zhǔn)確和真實。

2.3 真實人物寫生

真實人物寫生是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過參考真實的人物照片或模特進(jìn)行寫生，可以幫助學(xué)生觀察和描繪不同角度、不同表情的人物頭像，并提煉頭部的細(xì)節(jié)特征，捕捉面部表情的神情和動態(tài)。

首先，學(xué)生可以參考真實的人物照片或模特進(jìn)行寫生。通過觀察真實的人物形象，學(xué)生可以更好地理解頭部結(jié)構(gòu)和特征部位的構(gòu)造，并獲得真實的繪畫對象。這有助于學(xué)生鍛煉觀察力，尋找面部的形態(tài)特征和細(xì)微之處，進(jìn)一步提升他們的描繪技巧和審美能力。其次，學(xué)生需要觀察和描繪不同角度、不同表情的人物頭像。通過觀察和描繪不同角度的頭部，如正面、側(cè)面、傾斜等，學(xué)生可以更好地掌握頭部的形態(tài)和比例關(guān)系。同時，觀察和描繪不同表情的人物頭像也能夠幫助學(xué)生把握面部表情的細(xì)微變化，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)作靈感。此外，學(xué)生需要提煉頭部的細(xì)節(jié)特征，捕捉面部表情的神情和動態(tài)。頭部的細(xì)節(jié)特征包括眼睛的神情、鼻子和嘴巴的形態(tài)、發(fā)絲的線條等。通過觀察和描繪這些細(xì)節(jié)特征，學(xué)生可以讓人物頭像更加生動、立體和真實。

2.4 色彩學(xué)習(xí)

色彩學(xué)習(xí)是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)中的重要內(nèi)容，通過在基本素描技法的基礎(chǔ)上嘗試加入色彩的表達(dá)，學(xué)生可以掌握色彩的組合與運用，關(guān)注頭部肌膚的色彩變化和光影效果，以及頭發(fā)的細(xì)節(jié)描繪。

首先，學(xué)生可以在掌握基本素描技法后嘗試加入色彩的表達(dá)。顏色是表達(dá)情感和創(chuàng)造氛圍的重要元素，通過使用彩色素材或調(diào)色盤，學(xué)生可以將繪畫作品更加鮮活、生動地呈現(xiàn)出來。在初步嘗試時，可以簡單地使用一些基本的顏色進(jìn)行填充和涂抹，逐漸熟悉使用色彩的感覺和效果。其次，學(xué)生需要學(xué)習(xí)色彩的組合與運用。色彩的組合包括選擇和搭配各種色彩，使其相互協(xié)調(diào)和平衡。學(xué)生可以學(xué)習(xí)色彩的基本屬性、對比和配合關(guān)系，運用色彩理論和色彩搭配技巧來創(chuàng)作頭像作品。逐漸領(lǐng)悟色彩的表情和情感，并嘗試在畫面中用色彩來烘托氛圍和表達(dá)主題。此外，學(xué)生需要關(guān)注頭部肌膚的色彩變化、光影效果以及頭發(fā)的細(xì)節(jié)描繪。頭部肌膚的色彩變化和光影效果是頭像作品中的重要視覺要素，學(xué)生可以通過觀察真實的膚色和光照條件，學(xué)習(xí)如何透過色彩和陰影的運用來表現(xiàn)頭部肌膚的細(xì)膩和真實感。同時，頭發(fā)的細(xì)節(jié)描繪也是頭像作品中不可忽視的部分，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何觀察和描繪頭發(fā)的紋理、顏色和光澤，使其看起來更加豐富和生動。

2.5 綜合練習(xí)和創(chuàng)作

綜合練習(xí)和創(chuàng)作是高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過進(jìn)行豐富的頭像素描練習(xí)，進(jìn)行主題創(chuàng)作，展示藝術(shù)的獨特性，可以幫助學(xué)生提高觀察力和技巧，表達(dá)個人的情感和觀點，以及展示個人藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。

首先，學(xué)生可以進(jìn)行豐富的頭像素描練習(xí)，以提高他們的觀察力和技巧。通過多次練習(xí)不同的頭像，包括各種角度、表情和特征的頭像，學(xué)生可以鍛煉對細(xì)節(jié)的觀察和理解能力，加強(qiáng)線條的準(zhǔn)確性和形體的把握能力。這些練習(xí)有助于學(xué)生熟悉使用各種素描技法創(chuàng)作頭像，同時提高他們對頭像繪畫的自信心。其次，學(xué)生可以進(jìn)行主題創(chuàng)作，以表達(dá)個人的情感和觀點。通過選取特定的主題，如人物的情感、社會問題或自我表達(dá)等，學(xué)生可以運用學(xué)到的素描技法和色彩知識，創(chuàng)作出更有個性和張力的作品。通過將自己的情感和觀點融入作品中，學(xué)生可以在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)獨立思考能力和藝術(shù)的表達(dá)能力。此外，在綜合練習(xí)和創(chuàng)作中，學(xué)生應(yīng)該展示藝術(shù)的獨特性。每個人都有自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力，學(xué)生應(yīng)該通過創(chuàng)作，展示出個人的唯一性和藝術(shù)追求。他們可以嘗試不同的表現(xiàn)手法、線條技法、色彩運用等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，使作品具有獨特的個性特點，從而吸引觀眾的眼球和賞識。

3 結(jié)語

通過對高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)指導(dǎo)路徑的研究，可以看出，合理的教學(xué)方法和步驟是學(xué)生提高素描頭像水平的關(guān)鍵。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點和水平制定個性化的教學(xué)計劃，注重學(xué)生的觀察力培養(yǎng)和創(chuàng)作潛能的發(fā)展。同時，學(xué)生也需要具備持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮的練習(xí)精神，不斷錘煉繪畫技法和表達(dá)能力。通過持續(xù)的努力和實踐，學(xué)生將能夠逐步提升素描頭像水平，展現(xiàn)出更高的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，并在高中美術(shù)藝考中取得優(yōu)異成績。這項研究對于指導(dǎo)高中美術(shù)藝考素描頭像教學(xué)具有重要的意義，為學(xué)生在藝術(shù)之路上邁出堅實的步伐提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。■

引用

[1] 姚鵬燦.中職美術(shù)設(shè)計專業(yè)素描實踐性教學(xué)途徑探索[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016(2):66-67.

[2] 韓立勛.細(xì)節(jié)入手 深入學(xué)習(xí)——關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)中素描教學(xué)的探討[J].黑河教育,2022(4):73-74.

[3] 陸陽.新課程改革背景下高中美術(shù)靜物素描的教學(xué)策略[J].美術(shù)教育研究,2020(23):128-129.