汪 偉，李佳慧

(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，安徽合肥 230036)

思想政治教育是回答“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”問題，解決時代和人民最關(guān)心的問題，將對人思想意識的正確培養(yǎng)落實(shí)到時代和歷史發(fā)展進(jìn)程中。高校應(yīng)高度關(guān)注思想政治教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想意識的培養(yǎng)。思想政治教育在當(dāng)前新時代發(fā)展過程中處于重要的位置。在新時代思想政治教育發(fā)展過程中，新時代農(nóng)林高校的思想政治教育以自身實(shí)踐性、實(shí)用性等學(xué)科特色承擔(dān)著培育鄉(xiāng)村振興與生態(tài)文明建設(shè)的時代重?fù)?dān)。從實(shí)際情況出發(fā)，從農(nóng)林高校自身學(xué)科特色角度構(gòu)建和完善切實(shí)有效的思想政治教育方法體系，開辟多樣化思想政治教育教學(xué)途徑是實(shí)現(xiàn)時代重任和實(shí)現(xiàn)社會主義思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。

1 農(nóng)林高校思想政治教育的現(xiàn)代化內(nèi)涵

按特征來看，思想政治教育方法是教育主體與教育客體關(guān)系的中介因素，是聯(lián)系教育主體、教育客體以及教育環(huán)境的橋梁，是一種認(rèn)識工具[1]。思想政治教育方法是思想政治教育規(guī)律以及原則的重要體現(xiàn)，科學(xué)、合理的思想政治教育方法是實(shí)現(xiàn)思想教育現(xiàn)代化的重要前提條件。

中國共產(chǎn)黨在發(fā)展征程中非常重視工作技術(shù)與方法論的研究。中國共產(chǎn)黨奪取社會主義偉大勝利的重要條件之一就是思想政治教育建設(shè)[2]。中國共產(chǎn)黨能夠很好地將馬克思主義理論與中國革命結(jié)合起來。在延安整風(fēng)時期，毛澤東明確提出：思想政治工作要實(shí)行“知無不言，言無不盡”“言者無罪，聞?wù)咦憬洹钡姆结榌3]。在中國特色社會主義發(fā)展進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨十分注重思想政治教育研究和學(xué)科發(fā)展，突出思想政治教育的時代價值。鄧小平曾指出：在思想政治工作中，一定要注意引導(dǎo)，只能說服，不能壓服。教育工作者在進(jìn)行思想政治教育時，不僅要“敢于教”，還要“善于教”[4]。江澤民面對社會主義發(fā)展新變化對人們思維的挑戰(zhàn)與沖擊，提出：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道”[5]。胡錦濤十分重視青年學(xué)生精神世界和價值觀的塑造，在提高和完善大學(xué)生思想教育管理工作座談會上提出：要抓好學(xué)校教育，以教育為本，德、智、體、美德育為先，發(fā)揮崗位的主戰(zhàn)場、主教材、主途徑功能，全方位做好自己的崗位，引導(dǎo)大學(xué)生多方位發(fā)展[6]。

新時代農(nóng)林高校要深化自身思想政治教育改革，擔(dān)負(fù)知農(nóng)、愛農(nóng)、助農(nóng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)這一時代重任[7]。農(nóng)林高校要運(yùn)用自身特色，創(chuàng)新思想政治教育方法，拓展思想政治教育平臺，實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化、優(yōu)質(zhì)化、特色化發(fā)展，主動擔(dān)負(fù)起鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)興國、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的時代重任與使命。

面對百年未有之大變局，面對時代發(fā)展的變化，要從一定的高度出發(fā)進(jìn)行整體性研究。習(xí)近平總書記非常重視思維方法的運(yùn)用，他強(qiáng)調(diào)思維方法也要應(yīng)用到思想政治教育教學(xué)中。思想政治教育有其時代任務(wù)和社會目的性，起著主流價值導(dǎo)向的作用。要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。

2 新時代對農(nóng)林高校思想政治教育的新要求

在新時代，高校思想政治教育的根本任務(wù)不僅僅是立德樹人，更要從學(xué)生的需求出發(fā)，將時代的發(fā)展與自身相結(jié)合，突出思想政治教育建設(shè)的生命力和活力，更體現(xiàn)其與時俱進(jìn)的特色[8]。思想政治教育的建設(shè)不能僅僅追求它的思政功能，更要倡導(dǎo)信念教育和社會主義核心價值觀教育，把立德樹人落到實(shí)處、細(xì)處，勇于承擔(dān)時代的重任，把握主旋律。如何把握好思想政治教育新的發(fā)展道路，在新時期農(nóng)林高校面對新格局、新要求、新矛盾，要做到理論與實(shí)際結(jié)合，突出農(nóng)林院校的特色作用和功能性，在不斷拓展教育平臺的同時，農(nóng)林院校也要將個性化建設(shè)融入其中，思想政治教育要有自己的特色和亮點(diǎn)。

2.1 適應(yīng)新時代中國特色社會主義矛盾的新變化，突出農(nóng)林思想政治教育的新特色習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾[9]。社會主要矛盾的變化必然會導(dǎo)致思想政治教育矛盾的變化。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：高校思想政治工作要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新[10]。農(nóng)林高校要從自身建設(shè)出發(fā)，從學(xué)科固有特色出發(fā)，不斷深化自身思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，積極引導(dǎo)具有本校本學(xué)科特色的專業(yè)發(fā)展，使學(xué)生的專業(yè)知識適應(yīng)中國特色社會主義的發(fā)展，以2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2050年實(shí)現(xiàn)碳中和作為新時代環(huán)境建設(shè)目標(biāo)，不斷推動社會主義生態(tài)文明建設(shè)。讓學(xué)生樹立以人民為中心的理念，不斷提升服務(wù)于人民大眾、奉獻(xiàn)于基層實(shí)踐的意識。

2.2 響應(yīng)新時代中國特色社會主義新使命的呼喚，開展農(nóng)林類院校思想政治教育新實(shí)踐習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：要促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，通過“兩步走”戰(zhàn)略將我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化國家[11]。青年學(xué)生是社會主義發(fā)展的主力軍和中堅力量，在“兩個一百年”交匯點(diǎn)上，青年學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想、投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的決心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國夢不斷奮斗。思想政治教育要發(fā)揮其引導(dǎo)作用，發(fā)揮其對青年學(xué)生群體的教育功能。農(nóng)林高校思想政治教育要緊跟政策的變化，不斷推陳出新，讓青年學(xué)生自覺承擔(dān)起助農(nóng)、愛農(nóng)的社會責(zé)任與使命。思想政治教育不僅僅局限于理論知識的灌輸，而要在勞動實(shí)踐中創(chuàng)新教育教學(xué)方法，將實(shí)踐和理論相結(jié)合，發(fā)展大思政課，實(shí)現(xiàn)思想政治教育導(dǎo)向性與立德樹人的價值功能。農(nóng)林院校應(yīng)憑借自身教育資源，形成完善的勞動實(shí)踐教育體系，使學(xué)生將理論知識與實(shí)踐勞動結(jié)合起來，響應(yīng)新時代使命的呼喚，成為創(chuàng)新型農(nóng)林類人才。

2.3 順應(yīng)新時代中國特色社會主義新格局的發(fā)展，形成農(nóng)林類高校多樣化的思想政治教育新途徑習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的時代[11]。在新的歷史時期思想政治教育面對的建設(shè)課題與發(fā)展目標(biāo)是不一致的，承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧遣灰粯拥?，目前最明顯的表現(xiàn)是教育與教學(xué)的媒介發(fā)展在不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的數(shù)據(jù)表明，使用移動電話上網(wǎng)的網(wǎng)民已有8.97億人，使用移動電話的網(wǎng)民比例達(dá)到99.3%。信息交流的便捷對學(xué)生來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。面對各種信息流沖擊，對學(xué)生意識形態(tài)與價值觀的判斷是極大的挑戰(zhàn)，與此同時學(xué)生在面對各種優(yōu)質(zhì)資源的共享與交流，讓學(xué)生廣泛交流，這也是一個極好的機(jī)遇。目前，將大數(shù)據(jù)分析與高等學(xué)校思想政治教育教學(xué)相結(jié)合，是現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)在教育界應(yīng)用的一大創(chuàng)新，也是高校教育教學(xué)的一種新形式。高校思想政治教育工作者要學(xué)會解放思想，與時俱進(jìn)。以大數(shù)據(jù)賦能新時代高校思想政治教育發(fā)展，不斷提高高校思想政治教育的針對性和實(shí)效性[12]。這就需要學(xué)校創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)的方法與手段，拓展教育教學(xué)平臺，依托新媒體資源，化危機(jī)為機(jī)遇，形成教育合力，應(yīng)對這些新變化、新格局、新挑戰(zhàn)。

2.4 積極應(yīng)對新時代中國特色社會主義意識形態(tài)的新挑戰(zhàn)，捍衛(wèi)農(nóng)林高校意識形態(tài)安全社會主義和資本主義之間的意識形態(tài)斗爭一直沒有停止過。西方資本主義國家對馬克思主義和中國特色社會主義發(fā)展的攻擊也沒有停止過。在疫情防控期間，西方國家部分人將疫情防控的責(zé)任甩鍋給中國。近些年，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位的不斷提升，以美國為首的西方國家對我國科技、政治等方面進(jìn)行抨擊。各種敵對勢力的攻擊加劇了新時代我國思想意識的危機(jī)性和挑戰(zhàn)性。

我國高校是敵對意識形態(tài)攻擊的前沿陣地，而思想政治教育是捍衛(wèi)思想意識安全的重要手段。我國農(nóng)林高校在培養(yǎng)新時代人才的同時，也要對學(xué)生的思想意識和政治立場進(jìn)行正確塑造，弘揚(yáng)愛國主義精神和時代精神。農(nóng)林類高校面對思想意識的挑戰(zhàn)，要塑造學(xué)生正確的人生價值觀，主動承擔(dān)起農(nóng)林高校對新時代的使命，加強(qiáng)對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的宣傳，以農(nóng)林高校學(xué)生敢于吃苦、敢于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，促進(jìn)學(xué)生樹立刻苦奮斗的人生態(tài)度，通過積極奉獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)人生價值，在思想政治教育的引導(dǎo)下深入基層學(xué)習(xí)，服務(wù)人民大眾。旗幟鮮明講政治、旗幟鮮明地開展思想政治教育，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，堅定學(xué)生的理想信念。

3 新時代農(nóng)林高校思想政治教育現(xiàn)代化實(shí)踐路徑

習(xí)近平總書記在給全國涉農(nóng)高校書記、校長和專家代表的回信中指出：農(nóng)林高校未來發(fā)展將取得重大成就。農(nóng)林類高校是強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的“國之重器”，肩負(fù)著培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興和生態(tài)文明建設(shè)的社會主義建設(shè)者和接班人的重任[13]。農(nóng)林高校思想政治教育要貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述，并積極融入教學(xué)實(shí)踐中，以理論為支撐點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，從當(dāng)前國情出發(fā)，面對新時期發(fā)展形勢提出的需求，從學(xué)校自身學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，加大思想政治教學(xué)的厚度和深度，將具有行業(yè)特點(diǎn)的思想政治教學(xué)元素整合到教學(xué)中，在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識教育的同時，完善教育教學(xué)辦法，突出實(shí)踐地位，凸顯思想政治教育教學(xué)的實(shí)用性。農(nóng)林高校不僅要把握社會主流價值導(dǎo)向，而且要進(jìn)一步突出思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性，不斷拓展思想政治教育教學(xué)載體，打造具有農(nóng)林類高校特色的新媒體教育平臺。

3.1 深化理論知識，完善思想政治教育的教學(xué)辦法高校思想政治教育作為一個整體性概念，打破各種元素之間的壁壘，增強(qiáng)高校思想政治教育合力，滿足學(xué)校新時期的發(fā)展需要，并提高學(xué)校教學(xué)效益，同時促使各種教學(xué)主體沖破各自的區(qū)域界限，共同走向整合[14]。思想政治教育整體性發(fā)展要適應(yīng)社會的變化。農(nóng)林高校要發(fā)揮其獨(dú)有特色，跟上時代發(fā)展的變化。思想政治教育要將理論知識很好地運(yùn)用到實(shí)踐中。思想政治教育教師要明確自己的思想意識，堅定自己的理想信念，旗幟鮮明地講政治，旗幟鮮明地開展思想政治教育，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。以經(jīng)典馬克思主義理論為指導(dǎo)，在經(jīng)典中尋求學(xué)科理論價值與實(shí)踐發(fā)展意義，與此同時要將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，堅持中國道路與中國方案。完善思想政治教育教學(xué)方法是深化理論知識的重要途徑。一是對思想政治教育工作者要有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，要求他們牢固掌握專業(yè)知識，以專業(yè)思維進(jìn)行理論知識闡釋。二是學(xué)校要重視思想政治教育的作用，打造良好的學(xué)風(fēng)，形成良好的教育教學(xué)環(huán)境，比如狠抓形勢教育、引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注黨和國家發(fā)展時政熱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的信念教育，旗幟鮮明地講政治、堅定自我的理想信念。荀子強(qiáng)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)“化性起偽”之“化”，這是一個逐步改善、循序漸進(jìn)的過程。農(nóng)林類高校在發(fā)展過程中要根據(jù)自身特色，實(shí)施不同類型的思想政治教育，在長期發(fā)展過程中不斷完善。三是營造思想政治教育的學(xué)習(xí)氛圍，通過專題讀書活動、征文活動等活動激發(fā)學(xué)生對思政教育的熱情，通過課程知識學(xué)習(xí)來深入探索思政教育的意義，通過課程實(shí)踐帶動社會實(shí)踐，豐富學(xué)科特色，突出思政教育的作用。

3.2 強(qiáng)化實(shí)踐地位，突出思想政治教育的實(shí)踐性思想政治教育也是在不斷實(shí)踐中發(fā)展和完善的。思想政治教育是在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中不斷發(fā)展和豐富起來的。通過實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識和改造世界。農(nóng)林院校思想政治教育在實(shí)踐過程中應(yīng)發(fā)揮其自有優(yōu)勢。一是在思想政治教育中穿插勞動教育和農(nóng)業(yè)科學(xué)的實(shí)踐，比如鼓勵學(xué)生參加基層調(diào)研、基層實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮農(nóng)林綜合實(shí)驗(yàn)站的作用，使學(xué)生了解農(nóng)林科技發(fā)展現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)學(xué)生參與脫貧攻堅與第三方評估等活動，提高學(xué)生對農(nóng)業(yè)發(fā)展對國家經(jīng)濟(jì)安全重要性的認(rèn)識。二是將生態(tài)文明教育與課程思政緊密結(jié)合，倡導(dǎo)“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，這就要求在思想政治教育教學(xué)過程中落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)要求，將思想政治教育的引導(dǎo)性與生態(tài)文明發(fā)展有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在開展思想政治教育的同時培養(yǎng)生態(tài)文明理念，以農(nóng)林高校生態(tài)文明建設(shè)研究為導(dǎo)向，突出農(nóng)林學(xué)生對自然生態(tài)建設(shè)的責(zé)任與使命，大力加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)于農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的責(zé)任意識，鼓勵學(xué)生去基層實(shí)踐鍛煉，號召學(xué)生在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中感受農(nóng)業(yè)大國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。三是不斷營造積極的社會氛圍，樹立典型人物，發(fā)揮榜樣的力量，比如通過對袁隆平院士生平的回顧，發(fā)揚(yáng)袁隆平院士的精神；通過開展焦裕祿精神學(xué)習(xí)與探討，增強(qiáng)學(xué)生的強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)意識，培養(yǎng)學(xué)生的“大國三農(nóng)”情懷。四是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，鼓勵學(xué)生開展思政課程實(shí)踐，將志愿服務(wù)與業(yè)務(wù)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，通過精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新發(fā)展，在實(shí)踐中凸顯農(nóng)林院校思想政治教育立德樹人的價值功能，同時豐富思想政治教育內(nèi)容。

3.3 緊跟主流價值導(dǎo)向，凸顯思想政治教育的實(shí)效性目前正處于“兩個一百年”歷史交匯點(diǎn)上，要站在時代發(fā)展的高度去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。習(xí)近平新時代“三農(nóng)”觀堅持和發(fā)展了馬克思主義經(jīng)典農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題的基本觀點(diǎn)，對“三農(nóng)”問題進(jìn)行了深入全面研究[15]。農(nóng)林類高校在新時代要緊跟主流價值導(dǎo)向，凸顯農(nóng)林類思想政治教育在發(fā)展過程中的實(shí)效性和特色性。與此同時，應(yīng)深入貫徹黨的十九屆六中全會精神，在時代發(fā)展的大視野下思考思想政治教育的前景和方向。農(nóng)林高校以思想政治教育為引領(lǐng)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，助力鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

思想政治教育在適應(yīng)時代發(fā)展的同時也要堅定文化自信，從黨的十八大以來我國社會意識形態(tài)研究領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了全域性、本質(zhì)性的變化，全黨全國各族人民的文化自信心顯著增強(qiáng)，整個社會的文化凝聚力大大提升，為新時期開辟黨和國家各項(xiàng)事業(yè)新局面奠定了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大的力量。思想政治教育的發(fā)展，也必須實(shí)施我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程，在傳承中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在潛移默化的過程中塑造學(xué)生優(yōu)秀的人格和品質(zhì)，擔(dān)負(fù)起時代的重任與使命。

3.4 拓展教育教學(xué)載體，打造思想政治教育新媒體平臺習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：要通過新媒體技術(shù)手段讓思想政治教育變得更加活躍[10]。思想政治教育教學(xué)與新媒體技術(shù)手段相結(jié)合，在促進(jìn)思想政治教育工作的同時，也要將傳統(tǒng)文化資源導(dǎo)入，以提高思想政治教育的時代影響力，彰顯學(xué)科特色，同時也要發(fā)掘思想政治教育本身的價值功能和作用。黨的十九大以來，明確提出要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，抓好高等學(xué)校思想政治教學(xué)創(chuàng)新，以推動高等學(xué)校思想政治教育工作教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。在疫情防控期間，新媒體技術(shù)的應(yīng)用保障了教學(xué)的正常進(jìn)行，并以豐富多彩的形式展示教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動課堂教學(xué)的趣味性。思想政治教育肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的重任，拓展教育教學(xué)載體，推動思想政治教育教學(xué)多樣化發(fā)展。在思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展過程中，一是要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人新生態(tài)。高校思想政治教育要主動變革，積極響應(yīng)。面對信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇，高校思政工作要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為[16]，強(qiáng)化思維意識，以信息技術(shù)為支撐，以創(chuàng)新發(fā)展思維為延伸，不斷創(chuàng)新發(fā)展。農(nóng)林類高校可以通過數(shù)字媒體回顧我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史，以虛擬場景再現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)成長歷程，使學(xué)生更加了解自己應(yīng)承擔(dān)的角色和使命。同時，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)農(nóng)林高校思想政治教育主題網(wǎng)站和思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系，將紅色教育融入其中，弘揚(yáng)革命精神與愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生堅定的愛國主義情懷和旗幟鮮明的思想政治立場。二是通過數(shù)字媒體技術(shù)，加強(qiáng)教學(xué)資源融通，在疫情防控期間對新媒體教學(xué)方式的探索給高校思政工作者帶來了豐富的經(jīng)驗(yàn)，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新驅(qū)動作用，整合協(xié)同網(wǎng)絡(luò)育人元素和校園育人資源，構(gòu)建點(diǎn)面結(jié)合、同頻共振的高校思政網(wǎng)絡(luò)育人平臺。依托全國高校思想政治工作網(wǎng)、易班、學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，打破各地區(qū)教學(xué)水平不平衡的現(xiàn)狀。讓學(xué)生能夠多方面選擇，接受形式多樣的專業(yè)知識。三是學(xué)校要從學(xué)生視角出發(fā)，建設(shè)服務(wù)型新媒體。農(nóng)林院校在強(qiáng)化特色思想政治教育方法的同時，通過搜集專題報道、典型報道建立自己的特色平臺。新時代面對技術(shù)的革新和新發(fā)展格局，高校思想政治教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的真實(shí)訴求，不斷提升高校思政教育的生命力。

新時代思想政治教育的發(fā)展是一個長期性和系統(tǒng)性發(fā)展過程。它從來就不是一蹴而就的，從正本清源入手加強(qiáng)宣傳，開展一系列思想工作，推動用黨的理論武裝黨、引導(dǎo)人民群眾、指導(dǎo)實(shí)踐工作，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論的建設(shè)。農(nóng)林高校在深入貫徹《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》基礎(chǔ)上深化理論學(xué)習(xí)的同時，創(chuàng)新思想政治教育工作方法，為新時代思想政治教育現(xiàn)代化路徑探析提供獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)有力保障。