田川 周琴

（云南民族大學(xué)體育學(xué)院 云南 昆明 650500）

社會(huì)階層是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)上的人分為不同層次的過程和現(xiàn)象。社會(huì)階層有兩個(gè)方面：子層次和層級(jí)，“子”是指按照特定標(biāo)準(zhǔn)將人分為不同的類別或群體。“層”是指根據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)分類的屬或組之間的高低有序關(guān)系，即垂直水平的存在。值得注意的是，同一階級(jí)或群體在社會(huì)生活中往往有著相同的地位，不同的類別或群體不一定像技術(shù)或經(jīng)濟(jì)那樣分層。只有按照某些標(biāo)準(zhǔn)(如高級(jí)管理層或下崗工人)分為高低有序的類別或群體時(shí)，才會(huì)進(jìn)行分層。因此，社會(huì)階層化實(shí)際上反映了社會(huì)資源占有、社會(huì)聲望和社會(huì)地位的不平等，反映了階層地位結(jié)構(gòu)。

法國(guó)社會(huì)學(xué)家布爾迪厄認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)資本、社會(huì)資本和文化資本是最主要資本價(jià)值類型。在他看來，資本的特性和規(guī)律決定了其優(yōu)勢(shì)作用發(fā)揮的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)均離不開不同社會(huì)分層理念加持。盡管面臨東西文化適配性、體育社會(huì)實(shí)踐性等差異，布爾迪厄觀點(diǎn)在當(dāng)下我國(guó)大眾體育健身需求研究具有借鑒意義。事實(shí)上，作為其中一種所蘊(yùn)含著價(jià)值尺度意義的群體內(nèi)在自律規(guī)制，社會(huì)的分層控制理念既是其調(diào)節(jié)社會(huì)個(gè)體行為偏差的外部必要精神支撐，也是社會(huì)指導(dǎo)社會(huì)個(gè)體行為自律發(fā)展的外部?jī)?nèi)在重要價(jià)值邏輯依托。早已在2002年,新華社中國(guó)社科院網(wǎng)站就率先公布進(jìn)行了一次歷時(shí)整整3年的調(diào)查后的新華社中國(guó)的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層行為分析結(jié)果。專家小組以當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化以及三種文化資源實(shí)際占有份額情況等作為具體考察評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將中國(guó)按當(dāng)代城市社會(huì)階層結(jié)構(gòu)分為以下十種大類。這項(xiàng)研究相對(duì)客觀地分析了中國(guó)階層現(xiàn)狀，揭示了轉(zhuǎn)型期社會(huì)人群的基本特征?；诖?，大眾體育健身需求既能砥礪大眾道德健身、形成良好健康風(fēng)尚，也能打造積極向上良好氛圍。在我們看來，全民健身大眾需求是社會(huì)大眾之間良性互動(dòng)過程?；谏鐣?huì)分層理念指引，大眾需求互動(dòng)超越單純鍛煉項(xiàng)目層面，逐步延伸至網(wǎng)絡(luò)里、人際交往的互動(dòng)，繼而真正步入厘清體育健身殿堂，引導(dǎo)社會(huì)大眾探索全民健身運(yùn)動(dòng)奧秘，體驗(yàn)人類體育文化精髓。因此，厘清大眾體育需求分類與內(nèi)容實(shí)踐，要深入探索互動(dòng)多元載體，豐富互動(dòng)底蘊(yùn)，增強(qiáng)不同社會(huì)階層人員體育參與度。

遵循馬克思韋伯的社會(huì)等級(jí)三重標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)富經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)、威望等級(jí)與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)力等級(jí)和政治標(biāo)準(zhǔn)。在符合上述的這三個(gè)分類原則的分類標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用下，每個(gè)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)分為三類：頂部和底部。從文化社會(huì)學(xué)視角的新角度，以我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期不同經(jīng)濟(jì)階層群眾對(duì)大眾體育生活的共同主張問題為主要出發(fā)點(diǎn)，分析總結(jié)了當(dāng)前不同收入階層人士對(duì)競(jìng)技體育文化的諸多不同層次要求。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)社會(huì)體育需求供給與社會(huì)體育產(chǎn)品供給存在的內(nèi)在矛盾分歧依然很突出，主要存在問題主要是社會(huì)化體育文化供給的不足，難以完全滿足國(guó)內(nèi)群眾體育需求。特別主要是各種體育休閑服務(wù)場(chǎng)館設(shè)施、體育活動(dòng)服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、體育健身服務(wù)配套產(chǎn)品、體育服務(wù)專業(yè)技術(shù)人員成為競(jìng)技體育人才供應(yīng)上的瓶頸。但顯然這一切并不就表示我國(guó)體育需求方面并沒有問題，不需要加以調(diào)整改善或予以改革，相反，體育需求方面遇到的還有許多新問題卻已經(jīng)難以成為長(zhǎng)期制約居民體育消費(fèi)行為的根本性障礙。體育需求驅(qū)動(dòng)側(cè)結(jié)構(gòu)性的供給結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，極大有利地推動(dòng)促進(jìn)到了社會(huì)體育的供給結(jié)構(gòu)側(cè)性結(jié)構(gòu)進(jìn)一步的結(jié)構(gòu)性改善，使促進(jìn)體育產(chǎn)品供給改革的市場(chǎng)資源配置結(jié)構(gòu)更加充分合理更加有效，有效的解決好了居民體育用品供給改革與國(guó)內(nèi)體育需求結(jié)構(gòu)的矛盾。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

針對(duì)中國(guó)大眾日常體育及健身活動(dòng)需求分布情況，參考之前學(xué)者問卷體例思路，編制了調(diào)查分析問卷；同時(shí)，結(jié)合反映了我省當(dāng)前對(duì)大眾體育及健身文化需求與教學(xué)普及現(xiàn)實(shí)情況，以省內(nèi)XX市的16-70歲中老年市民人群作為本次調(diào)查對(duì)象總體。按照國(guó)家最新職業(yè)統(tǒng)計(jì)資料，以國(guó)家職業(yè)分類系統(tǒng)為主要工作參考。本研究調(diào)查人數(shù)480人，按照抽樣分類依據(jù),問卷回收后有效樣本474份。涵蓋到了包括了國(guó)家官員與地方政府社會(huì)管理者、經(jīng)理人員、私營(yíng)老板和小企業(yè)主、專業(yè)技術(shù)人員、辦事人員、個(gè)體工商戶、商業(yè)服務(wù)業(yè)員工、產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者、城市居民和完全失業(yè)半失業(yè)等十大常規(guī)階層分類。

1.2、研究方法

本系列研究計(jì)劃主要內(nèi)容采取以下研究的方法表示為：（1）問卷調(diào)查法。涉及到該區(qū)域的公眾情況、體育鍛煉參與熱情、滿意度影響理解度、滿意度限制、主要障礙等,進(jìn)行抽樣調(diào)查；（2）專家訪談方法。在收集整理現(xiàn)有文獻(xiàn)成果的方法基礎(chǔ)前提上，采用結(jié)構(gòu)性、半結(jié)構(gòu)性文獻(xiàn)訪談新方法，對(duì)重點(diǎn)問題研究進(jìn)行專家在線訪談，探討學(xué)科現(xiàn)狀、制約學(xué)科因素、主要發(fā)展障礙研究和學(xué)術(shù)實(shí)踐新數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析方法。根據(jù)李凱特的五分制問卷方法對(duì)所有問卷在每個(gè)統(tǒng)計(jì)維度中均能進(jìn)行了綜合統(tǒng)計(jì)評(píng)分，在通過對(duì)所有問卷和收集未到問卷數(shù)據(jù)的調(diào)查表都進(jìn)行了基本問卷數(shù)據(jù)的匹配性測(cè)試分析后，使用問卷結(jié)構(gòu)方程模型工具對(duì)所有每個(gè)基本問卷數(shù)據(jù)都重新進(jìn)行了分類的統(tǒng)計(jì)建模和分析。

1.3、結(jié)構(gòu)變量與測(cè)量

第一，大眾體育健身需求感知是通過語言行為與他人、鍛煉項(xiàng)目建立關(guān)系的一種社會(huì)性感知。大眾體育健身需求互動(dòng)感知主要體現(xiàn)在對(duì)于體育健身價(jià)值認(rèn)同、自我收獲感知、鍛煉項(xiàng)目滿意度的互動(dòng)頻率、數(shù)量、水平感知。提出假設(shè)如下：

H1：大眾體育健身需求對(duì)體育健身價(jià)值認(rèn)同正向影響。

H2：大眾體育健身需求對(duì)互動(dòng)關(guān)系感知正向影響。

H3：大眾體育健身需求對(duì)自我收獲感知正向影響。

H4：大眾體育健身需求對(duì)鍛煉項(xiàng)目滿意度正向影響。

第二，大眾體育健身需求離不開體育健身價(jià)值認(rèn)同。提出假設(shè)如下：

H6：體育健身價(jià)值認(rèn)同對(duì)互動(dòng)關(guān)系感知正向影響。

H7：體育健身價(jià)值認(rèn)同對(duì)鍛煉項(xiàng)目滿意度正向影響。

H8：體育健身價(jià)值認(rèn)同對(duì)自我收獲感知正向影響。

第三，互動(dòng)關(guān)系感知對(duì)大眾體育健身需求意義重大。主要特點(diǎn)是將大眾體育愛好者健身活動(dòng)需求過程中普遍存在著的相關(guān)咨詢、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、支持培訓(xùn)與后續(xù)服務(wù)需求等的情況予以感知。提出的假設(shè)如下：

H5：互動(dòng)關(guān)系感知對(duì)大眾體育健身需求正向影響。

第四，社會(huì)大眾對(duì)自我收獲的感知。主要表現(xiàn)是社會(huì)大眾體育及健身休閑需求變化對(duì)于自我健身生活規(guī)劃、價(jià)值觀取向與自我批判式思維的形成方面的潛在影響。提出相關(guān)假設(shè)如下：

H9：社會(huì)大眾自我收獲感知對(duì)大眾體育健身需求正向影響。

第五，鍛煉項(xiàng)目滿意度。主要體現(xiàn)是社會(huì)大眾的對(duì)于投資氛圍、項(xiàng)目質(zhì)量、整體的收獲能力等幾方面指標(biāo)的綜合滿意接受程度。

1.4、理論模型

基于對(duì)上述數(shù)據(jù)分析，提出建立了當(dāng)前大眾體育及健身活動(dòng)需求及對(duì)各類運(yùn)動(dòng)娛樂項(xiàng)目滿意度指數(shù)的影響因子模型。互動(dòng)的感知包括有兩個(gè)級(jí)別：頻率和水平。體育與健身活動(dòng)的價(jià)值意識(shí)是這樣一個(gè)中介變量，是人自我收獲欲望與他人滿足需求相結(jié)合形成的產(chǎn)物。自我收獲和自我滿足之間是一個(gè)因果關(guān)系。

2、結(jié)果和分析

2.1、模型檢查

結(jié)果研究表明，該模型具有相當(dāng)良好程度的系統(tǒng)可靠性，測(cè)量與數(shù)據(jù)處理的時(shí)間一致性程度高，收斂效率高。本課題研究結(jié)果表明對(duì)平均方差的變異量和平方值的判斷都具有比較良好的區(qū)分效果。

2.2、模型分析

根據(jù)模型結(jié)果，大眾健康體育的健身服務(wù)需求對(duì)社會(huì)自我服務(wù)評(píng)價(jià)的滿意度、自收滿意度感知效果和人民群眾體育需求評(píng)價(jià)滿意度之間的綜合感知效果比例為:0.237、0.202、0.340、0.134，前者權(quán)重越高，后者越是表現(xiàn)示出了良好增長(zhǎng)的總體趨勢(shì)，前者對(duì)于后者4倍具有較顯著程度的正負(fù)相關(guān)效應(yīng)。研究也表明，頻繁、高水平之間的需求互動(dòng)可以大大促進(jìn)自我和收獲感，提高觀眾的滿意度。

調(diào)查表明，不同層次人員體育參與項(xiàng)目上存在差異。普遍意義上，隨著社會(huì)大眾人格和自我意識(shí)覺醒，從事體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好經(jīng)常能保持較長(zhǎng)時(shí)間，變化并不明顯。全民體育健身的專職及專業(yè)教練人才力量相對(duì)很充沛,基本上也是完全可以滿足運(yùn)動(dòng)實(shí)踐需要。也同樣要提醒看到,調(diào)研報(bào)告中發(fā)現(xiàn)有些研究參與者目前在相關(guān)理論及認(rèn)知能力層面上仍然顯得較羸弱,專業(yè)知識(shí)把握不準(zhǔn)確，對(duì)相關(guān)人類運(yùn)動(dòng)的需求與應(yīng)用價(jià)值整體提升知之甚少。調(diào)查表明，大眾體育健身場(chǎng)地需求較為集中，其中，健身房、小區(qū)、公園是占比較高的三個(gè)場(chǎng)所。單位占比較低,這與受眾的切身體驗(yàn)、硬件要求相關(guān)。家中從事體育鍛煉的占比有上升趨勢(shì)?？梢?，全民科學(xué)健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地自然環(huán)境的很高適應(yīng)性，體現(xiàn)在開展良好健康體育運(yùn)動(dòng)既能夠人體隨物賦形、靈活動(dòng)態(tài)調(diào)整，拓展體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)參與者眼界、陶冶情操、塑造陽光心態(tài)、提升體育信心，還應(yīng)能充分培養(yǎng)項(xiàng)目參與者團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新精神責(zé)任感與目標(biāo)集體意識(shí)。完備科學(xué)合理的弘揚(yáng)體育精神成果與提升全民體質(zhì)健身體育文化成效的雙向評(píng)價(jià)體系考核激勵(lì)機(jī)制，深入宣傳引導(dǎo)地方各級(jí)文明建設(shè)進(jìn)程中充分融合現(xiàn)代體育精神，使得弘揚(yáng)體育精神成效和弘揚(yáng)體育文化效果成為城市大眾文化消費(fèi)的兩項(xiàng)重要精神組成部分。加強(qiáng)全民健身與體育文化融和，在同一、統(tǒng)一、和諧、融合的理念下引導(dǎo)不同層次人員開展相應(yīng)的活動(dòng)。

調(diào)查顯示，在不同社會(huì)階層人士的體育認(rèn)知計(jì)劃中，認(rèn)為體育健身“重要”的人比例高達(dá)68.94%,而認(rèn)為“重要”的人占10.50%。群眾體育健身需求的相互作用顯然會(huì)影響滿意度的實(shí)踐。絕大多數(shù)受訪者了解需求,69.04%的受訪者理解需求。參與研究能力培養(yǎng)和學(xué)科整體質(zhì)量提高研究能力培養(yǎng)不那么強(qiáng)，實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合整體水平很不很完善，只有占21.71%及以上比重的少數(shù)人還非常了解。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前群眾需求影響滿意度的提高感到滿意，但由于他們參與當(dāng)前整體發(fā)展程度較低，直接導(dǎo)致對(duì)一小部分參與者的主觀消極態(tài)度。調(diào)查顯示,34.5%的受訪者認(rèn)為群眾體育健身的需求有助于形成健康健康的精神和情感。42.8%的受訪者表示,這有助于增強(qiáng)自信和挫折感。以全民健身運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，可以緩解喜怒哀樂情緒的變化，緩解內(nèi)心的焦慮等不良情緒，表現(xiàn)出積極的行為選擇態(tài)度。22.7%的受訪者認(rèn)為這有助于培養(yǎng)個(gè)性改善。調(diào)查顯示，45.2%的被調(diào)查者認(rèn)為，體育鍛煉計(jì)劃將擴(kuò)展到終身生活，形成具有個(gè)人終身學(xué)習(xí)特征的活動(dòng)行為，提高大眾體育健身需求對(duì)教育目標(biāo)的影響。26.1%的被調(diào)查者強(qiáng)調(diào)明確教材的總體思想、運(yùn)動(dòng)價(jià)值和文化起點(diǎn)，提高公眾對(duì)基本要素的認(rèn)識(shí)和感知范圍。了解交互式內(nèi)容設(shè)計(jì)并體驗(yàn)互動(dòng)價(jià)值。18.7%的受訪者指出，應(yīng)把握互動(dòng)感知的融合，通過把握主題和感知內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)社會(huì)共鳴，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)情感的升華，有效避免互動(dòng)感知等相關(guān)問題。研究表明，面對(duì)體育教育一體化的要求，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，深化對(duì)體育教育一體化觀念的認(rèn)識(shí)，樹立強(qiáng)身心、強(qiáng)智、強(qiáng)教育三級(jí)態(tài)度，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是，素質(zhì)的培養(yǎng)和提高絕不是一定的成就，需要穿水滴石，堅(jiān)持不懈，需要大量知識(shí)的積累和實(shí)踐探索，通過自我反思、反饋、改進(jìn)、改進(jìn)和完善。

3、結(jié)論與建議

3.1、完善落實(shí)閉環(huán)式“清單”

不同職業(yè)、收入、社會(huì)階層的居民，健身目的、價(jià)值認(rèn)同存在顯著的差異性，導(dǎo)致不同主體人群特征、需求內(nèi)容、參與意愿存在一定區(qū)別性，在體育項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、互動(dòng)態(tài)勢(shì)等領(lǐng)域存在可理解性和可提升性。究其原因，經(jīng)濟(jì)能力、發(fā)展水平、體育素質(zhì)、價(jià)值認(rèn)知是造成上述差異的重要因素。由于出身不同，學(xué)習(xí)與教學(xué)不同，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)差距大，體能優(yōu)勢(shì)低，接受能力強(qiáng)，必然會(huì)遇到體育健身需求、參與度增加的瓶頸。當(dāng)挫折感或失落感出現(xiàn)時(shí)，不同的態(tài)度就會(huì)做出反應(yīng)。外在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、思想的轉(zhuǎn)變和工業(yè)的發(fā)展也帶來了主動(dòng)性和實(shí)用性的變化。因此，必須強(qiáng)化閉環(huán)責(zé)任，促進(jìn)供求有效銜接，促進(jìn)“訂單”與“菜單”的有效對(duì)接，明確服務(wù)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)責(zé)任閉環(huán)。組織編制統(tǒng)一和發(fā)布規(guī)范詳實(shí)且準(zhǔn)確規(guī)范到位完整的社區(qū)衛(wèi)生行政與服務(wù)日常工作文件，明確衛(wèi)生對(duì)服務(wù)轄區(qū)單位行政管理工作主要崗位職責(zé)、服務(wù)工作及全過程衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督的責(zé)任、管理部門主體責(zé)任這三者基本責(zé)任，成立落實(shí)了衛(wèi)生系統(tǒng)“三包一包”社區(qū)衛(wèi)生專項(xiàng)技術(shù)服務(wù)專項(xiàng)小組，發(fā)放全區(qū)衛(wèi)生行政服務(wù)綜合管理信息聯(lián)系服務(wù)卡，明確具體責(zé)任單位名稱、聯(lián)系管理方式負(fù)責(zé)人分工和負(fù)責(zé)人員和工作隊(duì)伍的相關(guān)責(zé)任，明確社區(qū)衛(wèi)生日常行政工作與服務(wù)內(nèi)容。依托工作協(xié)同推進(jìn)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)多方協(xié)調(diào)，完善協(xié)調(diào)機(jī)制，定期安排任務(wù)完成，全面指導(dǎo)準(zhǔn)確的服務(wù)進(jìn)度，形成工作力量，確保服務(wù)無缺口、連續(xù)歸檔。加強(qiáng)政府部門對(duì)現(xiàn)有國(guó)家體育活動(dòng)建設(shè)及項(xiàng)目管理的工作日常進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)施和目標(biāo)管理，建立工作考核、檢查評(píng)議和日常監(jiān)督評(píng)估制度，定期集中對(duì)各地全民體育活動(dòng)組織建設(shè)完成情況自查和項(xiàng)目管理任務(wù)執(zhí)行完成進(jìn)度情況抽查進(jìn)行專項(xiàng)考核檢查和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正各類項(xiàng)目工作運(yùn)行監(jiān)管中的存在困難的和問題，及時(shí)報(bào)告年度工作總結(jié)報(bào)告和項(xiàng)目過程管理材料。

3.2、集成體育健身類“菜單”

全民健身運(yùn)動(dòng)具有低度競(jìng)爭(zhēng)的屬性，決定了當(dāng)代大眾體育和健身者需求是既要求能長(zhǎng)時(shí)間從事體育專門化和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，也強(qiáng)調(diào)可以隨時(shí)隨地立足運(yùn)動(dòng)實(shí)踐來進(jìn)行健康鍛煉。全民健身運(yùn)動(dòng)具有高的靈活度屬性，決定了參與全民大眾健身的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)最終目的也并不需要拘泥，既可以是單純掌握各種體育知識(shí)，也可以單是僅僅通過進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)能力儲(chǔ)備提高和體育運(yùn)動(dòng)技能水平提升，有效地提升人們堅(jiān)毅的內(nèi)在的品格，更好地去接受各種體育運(yùn)動(dòng)方式所能夠帶來的內(nèi)在價(jià)值，大大降低工作訓(xùn)練壓力。大眾體育的健身消費(fèi)需求與提升展示著的則是運(yùn)動(dòng)個(gè)體與運(yùn)動(dòng)世界、社會(huì)人群間的互動(dòng)和價(jià)值，彰顯出的也是體育運(yùn)動(dòng)與日常訓(xùn)練方式間的相互融通維度，體現(xiàn)技戰(zhàn)術(shù)較量和心理能力抗衡。對(duì)于鍛煉參與者能夠更好地融入這個(gè)社會(huì)，保持自身謙虛謹(jǐn)慎、與人為善的態(tài)度，尊重比賽、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，自我認(rèn)知、自我應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、自我學(xué)習(xí)革新和良好社會(huì)認(rèn)知等能力提高具有相當(dāng)重要意義。為此，要按照“你需我供”的原則，梳理印發(fā)指導(dǎo)指南，堅(jiān)持牽頭抓總，督導(dǎo)協(xié)調(diào)，提升服務(wù)質(zhì)量。通過表格化、責(zé)任化，明確有哪些事項(xiàng)、如何組織、什么標(biāo)準(zhǔn)，既細(xì)化常規(guī)服務(wù)，又增加創(chuàng)新項(xiàng)目，提升了精細(xì)精準(zhǔn)服務(wù)水平。充分發(fā)揮全民健身體育人才隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行技術(shù)改造、技術(shù)攻賽、技術(shù)創(chuàng)新，解決全民健身運(yùn)動(dòng)的技術(shù)難題，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步。以全民健身運(yùn)動(dòng)教練為龍頭，通過傳承、幫助、帶動(dòng)、傳授技術(shù)，培養(yǎng)高技能人才。

3.3、厘清健身資源“訂單”

大眾體育鍛煉需求對(duì)于體育價(jià)值型塑、道德素養(yǎng)提升、健康風(fēng)尚形成、良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍打造，具有重要參考價(jià)值和指導(dǎo)意義?；谏鐣?huì)道德分層的理念為指引，通過推動(dòng)大眾科學(xué)體育鍛煉文化需求與滿足、良好道德健身理念培養(yǎng)實(shí)踐與社會(huì)道德健身實(shí)踐中的日常操行，引導(dǎo)全國(guó)社會(huì)大眾進(jìn)一步探索人類健身文化運(yùn)動(dòng)的奧秘，體驗(yàn)弘揚(yáng)人類體育文化精髓，有效的引導(dǎo)推動(dòng)我國(guó)全體社會(huì)大眾共同形成自身良好社會(huì)進(jìn)取文化意識(shí)認(rèn)同和自我價(jià)值，完成自身實(shí)踐與道德規(guī)范引導(dǎo)實(shí)踐與文化價(jià)值規(guī)范提升。為此，要聚焦需求和追求兩個(gè)層面，建立系統(tǒng)臺(tái)賬,掌握體育鍛煉需求訂單。既要關(guān)注相關(guān)知識(shí)和技能的需求,也要了解精神和價(jià)值追求。實(shí)施“一類一案”行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)員日常操作技能培養(yǎng)掌握到位、重點(diǎn)動(dòng)作教授掌握到家、特殊情況作業(yè)任務(wù)落實(shí)分解到每個(gè)人，為有的學(xué)員放矢全力開展實(shí)踐鍛煉訓(xùn)練提供明確目標(biāo)方向。挖掘和參加培訓(xùn)各類人員隊(duì)伍的各項(xiàng)潛在專業(yè)優(yōu)勢(shì)、獨(dú)特專業(yè)資源，積極進(jìn)行引導(dǎo)、建立專家作用充分發(fā)揮起來的智庫(kù)。要深入探索互動(dòng)多元的載體,增強(qiáng)不同社會(huì)階層人員體育參與度。明確了不同經(jīng)濟(jì)類型人群專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好、文化水平、作用的發(fā)揮的意向，依托家庭資源優(yōu)勢(shì)、整合社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目、挖掘社區(qū)志愿服務(wù)需求，搭建作用發(fā)揮大舞臺(tái)。