記者/李國良

胡振江

讀萬卷書，信念如磐，行萬里路，不忘初心。他們放棄國外的高薪，放棄令人羨慕，且已經(jīng)功成名就的事業(yè)，一心只為祖國的繁榮而拼搏。他們是留學歸來的優(yōu)秀人才，亦是，國家的棟梁，民族的希望。

在21 世紀的今天，在計算機科學領(lǐng)域，也有這樣一位即便放棄所有，也要回國發(fā)展的教授，他就是現(xiàn)任的北京大學計算機學院院長胡振江。

異鄉(xiāng)27載，不褪色的仍是中國心

日本是胡振江科研探索的搖籃。1992 年，他前往日本東京大學留學，2019 年時，回到祖國的懷抱。在日本學習和工作的27年間，胡振江從來沒想過要轉(zhuǎn)國籍，“科學雖然沒有國界，但科學家是有祖國的?！?/p>

或許，正是這個想法，讓他從20 世紀90 年代起，就一直保持著和國內(nèi)各個高校的交流，每年都參與組織中日學者的交流論壇；在東京大學，一個研究方向只能有一個正教授，胡振江做到了，而且是以外籍的身份做到了。然而，出乎所有人的意料，在成為東京大學正教授一年后，胡振江毅然辭職回到了中國，全職加入北大。那時，很多人都在為其惋惜，但胡振江心里清楚，回到祖國，發(fā)展計算機學科，才是他最想做的事情。

于是，2019 年，胡振江懷著一顆報效祖國的心，懷揣著最初留學的夢想，回來了。在看到國內(nèi)計算機發(fā)展現(xiàn)狀后，他愈發(fā)感受到，當個人所學能為國家真正解決問題時，那種讓人心潮澎湃的滿足感和自豪感是無論在國外發(fā)多少論文、拿多少獎項都無法比擬的。

新時代創(chuàng)新，從北大計算機學院開始

2021 年10 月24 日，北京大學計算機學院正式成立，作為首任院長，胡振江深感責任重大。但學有所用，學以致用。胡振江擁有國外近30 年的探索經(jīng)驗，再結(jié)合北大的實際情況后，建設(shè)有北大特色的國際一流計算機學科，就成為了他的目標。

當今世界的發(fā)展日新月異，其中，創(chuàng)新是活力，亦是發(fā)展的主力，尤其是計算機科學的發(fā)展，更是讓世界發(fā)生了翻天覆地的變革，從軟件工程、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，人機交互，操作系統(tǒng)等，都是計算機學科發(fā)展的結(jié)果。而這一切，都離不開人才。所以，培養(yǎng)計算機人才，才是促進計算機學科發(fā)展的重中之重。

北大計算機學院，作為人才培養(yǎng)的“基地”，在成立之初，就被賦予了使命，在眾多期待的目光中，已經(jīng)煥發(fā)出了獨特的光彩。

在“雙一流”放權(quán)改革中，學院向?qū)W校提出了“3000人才培養(yǎng)高地”計劃，以其全面提升本科生、研究生和計算機+雙學位學生的教育水平。

在本科教育上，計算機學院在學校的大力支持下，作為全國33 所高校的牽頭單位積極推動教育部提出的“101 計劃”，希望在明年底前在計算機領(lǐng)域建設(shè)一批一流核心課程，開發(fā)一批一流核心教材，建設(shè)一支高水平核心師資團隊，建設(shè)一批核心實踐項目，探索計算機領(lǐng)域高質(zhì)量人才培養(yǎng)新模式 。

在研究生教育上，希望解決 “錢學森之問”，培養(yǎng)出一批世界頂尖的科學家；同時希望能夠做到因材施教，培養(yǎng)有計算思維的交叉型人才以及創(chuàng)新型人才。

他們還建立了“卓越留學生”計劃，設(shè)立全英文課程和有吸引力的獎學金，吸引世界頂級的留學生來到北大。

回歸教育本質(zhì)，重應(yīng)用也要重基礎(chǔ)

眾所周知，揚帆遠航的前提，是需要一艘可以承載夢想的船。對計算機學院而言，這艘船就是教育自身。身為學院的管理者，胡振江深知：認清現(xiàn)實，腳踏實地后，方能開拓前行。于是，在本科生和研究生的培養(yǎng)方面，學院走在了創(chuàng)新的前線。

他們，不以論文和保研為目的。本科生學好基礎(chǔ)課和通識課，研究生腳踏實地地解決重要問題，經(jīng)過這樣的訓練，在頂級期刊和會議上發(fā)表論文或者拿到頂級offer，就成了水到渠成的事。在這里，心態(tài)才是科研探索的地基。

為什么要這么做？原因很簡單，身為科研人的胡振江十分清楚：扎實的理論基礎(chǔ)是解決技術(shù)瓶頸的關(guān)鍵，坐得住冷板凳，才能拿得出真正可以解決問題的成果。計算機學科的發(fā)展，不僅要注重應(yīng)用，更要注重基礎(chǔ)。唯有回歸教育本質(zhì)，把基礎(chǔ)打好，方能研究清楚“卡脖子”技術(shù)問題的基礎(chǔ)理論和技術(shù)原理，在計算機領(lǐng)域成為領(lǐng)跑者，在新興前沿交叉領(lǐng)域成為開拓者，為建設(shè)世界科技強國貢獻北大力量。

立德樹人，把創(chuàng)新之火傳遞下去

百年大計，教育為本，大學之根本所在就是教書育人。在計算機學院成立大會上，胡振江提出了“立德樹人，教學第一”這一理念，在計算機學院，所有的教授都要承擔起給本科生、研究生上課的責任。

雖然北大計算機學院已經(jīng)將全國最優(yōu)秀的本科生、研究生攬入門下，但胡振江依舊堅持推進和世界其他計算機學科頂級高校的交流，吸引更多留學生來北大深造。只有對外交流，才能更清楚地意識到自身與國外其他頂級高校的差距所在，有了更高的目標，中國的計算機發(fā)展，才能更上一層樓。

正如計算機學院名譽院長楊芙清院士所言：“個人的前途命運要與國家的前途命運緊密聯(lián)系在一起?！?中國的大學生應(yīng)該明白，無論何時，把學到的知識，運用到祖國需要的地方，才是科學的意義所在。

所以，在胡振江所領(lǐng)導的北大計算機學院，知識與品德都是必修課，畢竟，學院的目標是：培養(yǎng)出一批具有家國情懷、理論基礎(chǔ)、國際視野、人文底蘊的創(chuàng)新型、國際化一流人才。

唯有堅持努力，才能照亮前行的路。學院已經(jīng)和多個國家實驗室建立了緊密的關(guān)系，在基礎(chǔ)系統(tǒng)軟件、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域深入合作。針對基礎(chǔ)研究，他們成立了理論計算機研究所，在堅持內(nèi)涵式發(fā)展的同時從海外引進人才。

不為名，不為利，只為活出自己的價值?！鞍呀逃涂蒲?，都做好?！边@就是胡振江最希望做好的事情。未來的他，會與學院的師生一起，去創(chuàng)造屬于他們的計算機故事。

我們相信，有信念，有理想，縱然前路布滿荊棘，也阻擋不了他和他們的開拓進取之心，而中國的計算機發(fā)展，也必將因他們的故事而變得更加精彩。