推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的戰(zhàn)略蘊(yùn)含

蔣立偉 張永波

摘?要：黨的創(chuàng)新理論成果“三進(jìn)”是中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨贏得青年的一條成功經(jīng)驗(yàn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的一個(gè)“傳家寶”。高校推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”具有十分深刻的戰(zhàn)略蘊(yùn)含：是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的戰(zhàn)略需要，是維護(hù)好高校意識(shí)形態(tài)安全的迫切需要，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；三進(jìn)；戰(zhàn)略蘊(yùn)含

中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.053

0?引言

中國(guó)共產(chǎn)黨的第三個(gè)歷史決議指出，“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的新飛躍”。當(dāng)今時(shí)代，真正能夠照亮青年大學(xué)生前行的思想火炬，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；當(dāng)代中國(guó)，真正能夠匯聚青年大學(xué)生的光輝事業(yè)，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。高校推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦）既是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，又具有十分深刻的戰(zhàn)略蘊(yùn)含。

1?黨的創(chuàng)新理論成果“三進(jìn)”是中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)

青年始終是國(guó)家的未來和民族的希望，青年的命運(yùn)也始終與時(shí)代緊密相連。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，也是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的民族，更是一個(gè)充滿朝氣的青春民族。1840年以后，中國(guó)一步步落入了半封建半殖民地社會(huì)的深淵，中國(guó)人民處在水深火熱之中，中華民族遭遇了前所未有的劫難。從那時(shí)起，為救亡圖存、振興中華，一批又一批青年志士秉持“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的堅(jiān)定信念，振臂高呼、勇往直前。但苦于沒有科學(xué)理論的引領(lǐng)，廣大青年志士的“拋頭顱、灑熱血”未能使中國(guó)的“舊貌換新顏”，中國(guó)“兩半”社會(huì)的性質(zhì)依舊未變。高校是先進(jìn)知識(shí)的集散地和人才培養(yǎng)的搖籃。俄國(guó)十月革命后，馬克思主義這個(gè)先進(jìn)的思想火種首先撒落在我國(guó)高校并得以迅速傳播。馬克思主義在北京大學(xué)等高校的廣泛傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建作了思想和組織上的準(zhǔn)備。作為“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，中華民族偉大復(fù)興在精神上就由被動(dòng)轉(zhuǎn)向了主動(dòng)。作為“三個(gè)代表”的中國(guó)共產(chǎn)黨，深刻懂得贏得青年就會(huì)贏得勝利、贏得未來這個(gè)硬道理，所以一直把關(guān)注和寄予希望的目光投向青年。作為先進(jìn)思想武裝的中國(guó)共產(chǎn)黨，更深刻懂得科學(xué)的理論一經(jīng)掌握青年，就會(huì)變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量。在百年的奮斗歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持守正創(chuàng)新精神，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化理論的新發(fā)展新飛躍，也始終不忘用黨的創(chuàng)新理論成果教育一代代青年。

新民主主義革命時(shí)期，為滿足革命斗爭(zhēng)和根據(jù)地建設(shè)的需要，中國(guó)共產(chǎn)黨在各根據(jù)地創(chuàng)建了一批高等學(xué)校，普遍開設(shè)了思想政治理論課，把馬克思列寧主義、毛澤東思想等作為必修課程，開啟了黨的創(chuàng)新理論成果“三進(jìn)”工作的先河。毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨第一大創(chuàng)新理論成果，這道思想閃電蘊(yùn)含者雷霆萬鈞的力量。抗戰(zhàn)時(shí)期，無數(shù)革命青年從祖國(guó)各地匯聚革命圣地延安，在陜北公學(xué)等高校里接受毛澤東思想的教誨。在毛澤東思想這面光輝旗幟引領(lǐng)下，廣大青年積極投身革命，不怕犧牲、沖鋒陷陣，為中國(guó)革命勝利做出了不朽功勛，涌現(xiàn)出像冼星海、張思德、董存瑞等眾多的革命先鋒。正如鄧小平所說，“我們黨用毛澤東思想教育了整整一代人，使我們贏得了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，建立了中華人民共和國(guó)”。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨扎實(shí)推進(jìn)毛澤東思想“三進(jìn)”工作，這面旗幟繼續(xù)發(fā)揮著團(tuán)結(jié)青年、教育青年、武裝青年的作用，廣大青年艱苦奮斗、勇挑重?fù)?dān)，為新中國(guó)建設(shè)作出了重要功勛，涌現(xiàn)出像雷鋒、王進(jìn)喜、鄧稼先等眾多英雄模范。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨持續(xù)推進(jìn)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀這三大創(chuàng)新理論成果的“三進(jìn)”工作，在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的武裝下，廣大青年在各條戰(zhàn)線勇立潮頭、開拓創(chuàng)新，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一批批像蔣筑英、張海迪、賴寧、李中華、巨曉林等先鋒模范。正在黨的創(chuàng)新理論指引下，一代代青年在革命、改革、建設(shè)的偉大進(jìn)程中沖鋒陷陣、奮勇前行，發(fā)揮著青年突擊隊(duì)和生力軍的作用，譜就了一曲曲青春贊歌。可見，黨的創(chuàng)新理論成果“三進(jìn)”是中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨贏得青年的一條成功經(jīng)驗(yàn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨青年工作的一個(gè)“傳家寶”。

2?習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的戰(zhàn)略需要

黨的十八大以來，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，我國(guó)的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蹄疾步穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防、外交、黨的建設(shè)等領(lǐng)域，取得了一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。當(dāng)前，民族復(fù)興之路已邁出了關(guān)鍵的幾大步，正如習(xí)近平總書記指出的那樣，“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近于中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)”。舊中國(guó)億萬中華兒女夢(mèng)寐以求、遙不可及的這個(gè)目標(biāo)，現(xiàn)在近乎觸手可及、近在咫尺了。行百里半九十。承載14多億中國(guó)人的民族復(fù)興號(hào)巨輪目前已駛?cè)氩龥坝康纳钏畢^(qū)，各種可預(yù)知或不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)只會(huì)比過去多不會(huì)比過去少。民族復(fù)興大業(yè)也絕不會(huì)是敲敲鑼打打鼓、輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的。因而，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)偉大而又艱巨的任務(wù)，不僅要靠全國(guó)各族人民在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下弘揚(yáng)“四個(gè)偉大精神”，想在一起、干在一起，更需要我們后繼有人，特別是新時(shí)代青年能接起擔(dān)子、接力奮斗。習(xí)近平總書記2014年在北大師生座談會(huì)上，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生寄予厚望，他說“現(xiàn)在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會(huì)時(shí)，很多人還不到三十歲；到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)，很多人還不到60歲。也就是說，實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，你們和千千萬萬青年將全過程參與”。習(xí)近平總書記這一段話語重心長(zhǎng)，極具戰(zhàn)略遠(yuǎn)見。目前，我國(guó)高校有近3000萬大學(xué)生，他們?cè)谛Ｋ邮盏乃枷肜碚摻逃绾危麄兊钠焚|(zhì)、能力和素質(zhì)如何，是否能接好接力棒、跑好自己的一棒，將直接關(guān)系全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的千秋偉業(yè)。

高素質(zhì)的人才是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)的有力支撐。高校的根本任務(wù)是立德樹人，“培養(yǎng)什么養(yǎng)的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是一道不容答錯(cuò)的“高校之問”。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)共產(chǎn)黨人接力探索的理論成果，不僅科學(xué)回答了“中國(guó)之問”“世界之問”“人民之問”“時(shí)代之問”，也為我們?nèi)绾未鸷昧⒌聵淙诉@個(gè)“高校之問”指明了方向?！芭囵B(yǎng)什么樣的人”？高校就是要培養(yǎng)“有崇高的理想信念、有高尚的品格、有高超的本領(lǐng)才干、有使命擔(dān)當(dāng)精神”堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！盀檎l培養(yǎng)人”？高校就是要為中國(guó)共產(chǎn)黨、為社會(huì)主義中國(guó)、為中國(guó)人民、為中華民族培養(yǎng)塑造合格人才。“如何培養(yǎng)人”？高校要健全“三全育人”體制機(jī)制，著力從堅(jiān)定理想信念上、厚植愛國(guó)主義情懷上、加強(qiáng)品德修養(yǎng)上、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上、培養(yǎng)奮斗精神這五個(gè)方面花大力氣、下大功夫，培養(yǎng)讓黨放心讓人民滿意的時(shí)代新人。我國(guó)的教育是社會(huì)主義的教育，社會(huì)主義教育要理直氣壯堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向。因而，高校要結(jié)合具體實(shí)際，聚焦教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，守好責(zé)任田責(zé)，盡好育人責(zé)。當(dāng)前高校最為緊要的職責(zé)和使命就是要高度重視理論武裝，要時(shí)不我待地抓好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”這項(xiàng)戰(zhàn)略工程，用好這個(gè)強(qiáng)大思想武器來鑄魂育人。

3?習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”是維護(hù)好高校意識(shí)形態(tài)安全的迫切需要

意識(shí)形態(tài)在社會(huì)生活中，具有最廣泛的影響力和行動(dòng)支配力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。長(zhǎng)期以來，各種敵對(duì)勢(shì)力亡我社會(huì)主義之心不死，一直圖謀對(duì)我國(guó)進(jìn)行“西化”“分化”“弱化”戰(zhàn)略，他們下功夫最大的一個(gè)領(lǐng)域就是爭(zhēng)奪我們的青少年。隨著我國(guó)一步步走近世界舞臺(tái)的中央，我國(guó)同世界各國(guó)的聯(lián)系更趨緊密，相互之間的影響也越發(fā)深刻，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的形勢(shì)與斗爭(zhēng)也日趨復(fù)雜。高校已成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的前沿陣地。這個(gè)陣地，馬克思主義不去占領(lǐng)，各種“非馬”甚至“反馬”的錯(cuò)誤思潮就會(huì)去占領(lǐng)。近年來，各種敵對(duì)勢(shì)力利用各種傳播媒體，極力向高校推銷“新自由主義”“普世價(jià)值”“憲政民主”“歷史虛無主義”等錯(cuò)誤思潮。這些錯(cuò)誤思潮或者否定中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就，或者質(zhì)疑中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，或者否定馬克思主義的指導(dǎo)地位，或是消解青年大學(xué)生的是非觀、責(zé)任感和使命感等，嚴(yán)重危及高校意識(shí)形態(tài)安全。

面對(duì)不良思想和錯(cuò)誤思潮的沖擊和挑戰(zhàn)，高校要站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一的原則，打好主動(dòng)仗，搶占思想高地，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，切實(shí)維護(hù)好高校意識(shí)形態(tài)安全。為此，高校一方面對(duì)各種錯(cuò)誤思潮要敢于亮劍，敢于回?fù)?，敢于批駁，敢于斗爭(zhēng)，遏止其滋生蔓延之空間。比如，在“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課中講到“毛澤東思想的歷史地位”時(shí)，可通過擺事實(shí)講道理的方式，批判“歷史虛無主義”的錯(cuò)誤性。比如在“思想道德與法治”課中講“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”課時(shí)，可從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度，揭批西方“普世價(jià)值”的虛偽性。當(dāng)然，維護(hù)好高校意識(shí)形態(tài)安全，除了積極進(jìn)行批判性的斗爭(zhēng)，幫助學(xué)生分辨是非、抵制錯(cuò)誤思潮外，還要開展建設(shè)性的宣傳教育，唱響主旋律，強(qiáng)基固本，特別是大力宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)性、真理性、人民性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，從而引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，明確“兩個(gè)確立”的決定性意義，進(jìn)而鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

4?習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”是高校促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要

健康成長(zhǎng)成才是千萬大學(xué)生的共同心愿，也是千萬個(gè)家庭的共同期盼。大學(xué)階段是“夢(mèng)想期”，青年大學(xué)生會(huì)放飛許多人生夢(mèng)想；大學(xué)階段也是“問題期”，青年大學(xué)生會(huì)遇到許多人生新課題，比如理想與現(xiàn)實(shí)、學(xué)習(xí)與工作、競(jìng)爭(zhēng)與合作、個(gè)人與集體、友誼與愛情、自由與紀(jì)律、權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系該如何處理等。這些“人生之問”迫切需要科學(xué)的思想來導(dǎo)航，先進(jìn)的理論來把舵。當(dāng)今世界正經(jīng)歷著百年未有之大變局，我國(guó)社會(huì)環(huán)境也有愈益復(fù)雜多變的一面。大學(xué)生正處在人生發(fā)展階段的“拔節(jié)孕穗期”，世界觀人生觀價(jià)值觀還不穩(wěn)定，心智尚未成熟，極易受不良環(huán)境的影響與腐蝕，容易扣錯(cuò)人生的第一粒紐扣，迷失自我甚至誤入歧途。

大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才這個(gè)“民心”，對(duì)黨來說，就是最大的政治。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛青年。習(xí)近平總書記有著濃厚的“青年情”，多次深入高校與大學(xué)生促膝談心、言傳身教，多次給大學(xué)生回信并諄諄教誨，發(fā)表了一系列有關(guān)青年工作的重要論述，給廣大青年成長(zhǎng)成才指明了正確航向。身處中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，青年施展才華的舞臺(tái)無比寬闊，青年成長(zhǎng)之路面臨著無限的機(jī)遇。大學(xué)生的“人生成才夢(mèng)”和人民群眾“望子成龍”“望女成鳳”的美好愿望也是高校矢志不渝的奮斗目標(biāo)。高校要扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，提高服務(wù)育人的針對(duì)性和實(shí)效性，把促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才這一項(xiàng)“民心工程”辦實(shí)辦好，使大學(xué)生的獲得感越來越多。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是觀察世界、洞悉時(shí)代的科學(xué)認(rèn)識(shí)工具。大學(xué)生自覺用好這個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”“顯微鏡”來武裝頭腦、裝備人生，就能更深刻地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展方位，找準(zhǔn)自己踔厲奮發(fā)的人生方向，激發(fā)強(qiáng)大而持久的內(nèi)在動(dòng)力，在火熱的實(shí)踐中走好人生發(fā)展之路，在新的偉大征程中成就自己的出彩人生夢(mèng)。

5?結(jié)語

高校要站在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的政治高度，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作作為高校一項(xiàng)具有重大戰(zhàn)略意義的工作抓緊、抓實(shí)；高校的師生員工都要守好自己的一段渠，不斷增強(qiáng)育人意識(shí)與本領(lǐng)；大學(xué)生也應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，努力用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想構(gòu)筑自己的精神支柱，“用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國(guó)”。

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