李亦茗

一年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)始學(xué)拼音，什么聲母、韻母，前鼻音、后鼻音，什么卷舌、翹舌，把我纏成了一團(tuán)。以至于不知道“shui”怎么讀。后來(lái)又要“看圖說(shuō)話(huà)”，一次考試，我瞪著圖中的小男孩將近五分鐘還毫無(wú)結(jié)果。忽而記起是在考試，我便慌慌張張地以“口水話(huà)”完成了“大作”。

之后在眾多學(xué)科中，語(yǔ)文總是拉分科目。曾經(jīng)我也有過(guò)努力追分的想法，但上課時(shí)發(fā)現(xiàn)老師總是一直照著備課的資料念，講不清楚同學(xué)提的問(wèn)題，這使我對(duì)語(yǔ)文感到更加失望了。

我對(duì)語(yǔ)文的改變是在我遇到了石老師之后。

那是一個(gè)威而不猛、帥氣有意思的老師，當(dāng)他給我們講完第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我就下定了努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的決心。

石老師常讓我們讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，他說(shuō)，讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)可以讓我們有意想不到的收獲。

他帶著我們遨游學(xué)海，在唐詩(shī)宋詞之中穿梭。

我讀了李白，讀了杜甫，讀了王維，讀了陸游，讀了辛棄疾。

我讀出了豪邁與清高，讀出了憂(yōu)國(guó)之情；我讀出了深深的愛(ài)國(guó)情和思鄉(xiāng)情。

我開(kāi)始喜愛(ài)讀詩(shī)，喜愛(ài)李白、杜甫，喜愛(ài)陸游、辛棄疾，喜愛(ài)他們的豪邁和他們的英雄氣概。

石老師在我眼中還是個(gè)沉思的哲學(xué)家。他懂得許多道理，也常和同學(xué)們討論，在他的引領(lǐng)下，我的語(yǔ)文水平有了很大提升，表達(dá)能力也得到了加強(qiáng)。

現(xiàn)在我喜歡寫(xiě)作文，喜歡寫(xiě)作的過(guò)程，喜歡思前想后寫(xiě)出一個(gè)好句子時(shí)的爽快感覺(jué)。

寫(xiě)作也使我更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)靜賞身邊的萬(wàn)物，喜歡與美好的心靈對(duì)話(huà)。

石老師就像一束光，指引著我前行的腳步，也帶領(lǐng)著我書(shū)寫(xiě)詩(shī)意的人生。