進入21世紀以來，體育舞蹈開始進入世界綜合性運動會，也逐漸進入大眾的休閑娛樂，不僅為人們的體育文化生活注入了新的活力，也在促進人們身體健康、心理健康、社會能力拓展等方面發(fā)揮著積極的作用。為進一步提高體育舞蹈的美育效果，將當(dāng)前的新媒體技術(shù)引入體育舞蹈教學(xué)工作中，利用新媒體服務(wù)于教學(xué)，不僅符合時代的潮流，也是高校體育舞蹈教學(xué)改革與美育教育發(fā)展的內(nèi)在需求。由符雪姣編寫，東北師范大學(xué)出版社于2019年出版的《健美操和體育舞蹈的審美價值與健身價值研究》一書，正是以體育舞蹈教育為研究方向，側(cè)重理論與實踐相結(jié)合，遵循體育教學(xué)的規(guī)律，突出了體育舞蹈研究和教育中具有思想性、科學(xué)性和實用性的素質(zhì)教育觀念，不僅為體育舞蹈的教育工作者和研究者提供了可資借鑒的思路與方法，也為建構(gòu)新媒體環(huán)境下體育舞蹈的美育模式提供了諸多啟示。

一、通過新媒體提升體育舞蹈的音樂審美教育

作者在書中指出，音樂作為舞蹈的靈魂，不同的舞蹈音樂，能夠激發(fā)舞蹈學(xué)習(xí)者將不同舞蹈的內(nèi)涵表達出來，使自身融入所產(chǎn)生的意境當(dāng)中，同時提高自己對音樂的鑒賞能力，提升對舞蹈的理解，增強音樂審美能力。新媒體所提供的豐富音樂素材和多元化的闡釋，對于指導(dǎo)體育舞蹈教學(xué)中音樂審美的提升有著重要的價值。一方面，在音樂的選擇上，新媒體為音樂提供了更多元化的選擇，尤其是對于流行音樂、古典音樂、新興音樂之間的聯(lián)系與融合。通過新媒體平臺進行音樂資源的整合與選擇，在拓展音樂知識儲備的基礎(chǔ)上促進體育舞蹈中音樂與動作的有機聯(lián)系，提升學(xué)生對音樂節(jié)奏風(fēng)格的處理和把控。隨著新媒體的發(fā)展，促使學(xué)生對體育舞蹈的音樂感受和應(yīng)用朝著多樣化方向發(fā)展，拓寬了體育舞蹈的演繹空間，在肢體的表達上構(gòu)建新的主題和氣氛，由此更好地體現(xiàn)體育舞蹈中音樂審美的價值。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)音樂時代，新媒體作為傳播手段為音樂作品傳播提供了更多的存在方式，賦予了音樂全新的音律美、風(fēng)格美，它以新的方式影響著大眾，改變著大眾審美的方向。體育舞蹈教學(xué)也可以借助新媒體平臺，可以更好地滿足學(xué)生對于情緒、感官、精神文化的抒發(fā)，同時加深學(xué)生的理解。

二、通過新媒體培養(yǎng)舞蹈學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是藝術(shù)的生命力，體育舞蹈的藝術(shù)創(chuàng)作旨在對現(xiàn)實進行描述，并有效傳達相關(guān)知識及情感。書中表示，音樂舞蹈中的這種互動性，讓舞蹈學(xué)習(xí)者在充分發(fā)揮自身思維及才智展現(xiàn)創(chuàng)造力的同時，實現(xiàn)意識情感向物質(zhì)表現(xiàn)的有效轉(zhuǎn)化。在新媒體環(huán)境下，人們對體育舞蹈藝術(shù)的審美發(fā)生改變，借助新媒體推進創(chuàng)作理念及創(chuàng)作方式的改革，可以促進體育舞蹈藝術(shù)更加富有活力和生機。在新媒體環(huán)境下，觀眾的審美體驗與舞蹈學(xué)習(xí)者的思維方式和個人情感共同成為舞蹈創(chuàng)作思維意識的重要導(dǎo)向。一方面，舞蹈的創(chuàng)作思維逐步發(fā)生改變和調(diào)整，不再單純強調(diào)傳統(tǒng)意義上的概念、過程、形式等要素，而是采用立體化思維方式，踐行集審美、互動、體驗等多種要素于一體的創(chuàng)作思維。另一方面，無論是舞蹈作品創(chuàng)作還是舞蹈編排，均不再局限于文字描述、圖畫注解的傳統(tǒng)方式之中，而是將現(xiàn)代化的虛擬成像、動作捕捉、編舞軟件等有效運用到舞蹈作品創(chuàng)作及編排環(huán)節(jié)，讓舞蹈學(xué)習(xí)者在舞蹈編排中所占比重發(fā)生巨大變化。與此同時，在新媒體的影響下，舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作以及審美在舞臺空間表現(xiàn)中也逐漸朝著科技化發(fā)展。在現(xiàn)代舞臺設(shè)計中，新媒體科技技術(shù)在其中得到廣泛運用，并融入了設(shè)計靈感，營造出更富有層次感的舞臺空間藝術(shù)效果。如LED 屏幕、多聲道音頻技術(shù)、全息投影技術(shù)等在舞蹈藝術(shù)中得到廣泛運用，融合新媒體技術(shù)的現(xiàn)代舞臺能夠突破傳統(tǒng)三面墻式舞臺以及空間固定的局限性要素，營造出更加豐富、立體、多維的舞臺效果。因此，通過新媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠讓體育舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作理念、舞蹈編排、舞臺設(shè)計都得到實質(zhì)性拓展，不僅提升了舞蹈學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力，也增加了觀眾審美體驗，培養(yǎng)了觀眾的審美情趣。

由上可見，《健美操和體育舞蹈的審美價值與健身價值研究》一書，通過解讀體育舞蹈的審美意義，研究體育舞蹈教學(xué)的功能作用，突出了美育功能在體育舞蹈教學(xué)中的獨特價值。以發(fā)展的眼光將美育教育理念灌注于實際教學(xué)中，不僅對新時代體育舞蹈的美育效果研究具有開創(chuàng)性意義，也為新媒體技術(shù)在體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用提供了全新的視角。