本期共讀書籍《朝花夕拾》

魯迅 著

浙江文藝出版社 出版

本期共讀家庭

49 號家庭

永興縣朝陽實驗小學六年級84 班陳瑾瑤家庭

指導(dǎo)老師：李水英

章節(jié)選讀

貓的故事

◎文：魯迅

聽說西洋是不很喜歡黑貓的，不知道可確；但Edgar Allan Poe 的小說里的黑貓，卻實在有點駭人。日本的貓善于成精，傳說中的“貓婆”，那食人的慘酷確是更可怕。中國古時候雖然曾有“貓鬼”，近來卻很少聽到貓的興妖作怪，似乎古法已經(jīng)失傳，老實起來了。只是我在童年，總覺得它有點妖氣，沒有什么好感。那是一個我的幼時的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小板桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜謎，講故事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話打斷，另講貓的故事了——

“你知道么？貓是老虎的先生?！彼f?！靶『⒆釉趺磿滥?，貓是老虎的師父。老虎本來是什么也不會的，就投到貓的門下來。貓就教給它撲的方法，捉的方法，吃的方法，像自己捉老鼠一樣。這些教完了；老虎想，本領(lǐng)都學到了，誰也比不過它了，只有老師的貓還比自己強，要是殺掉貓，自己便是最強的腳色了。它打定主意，就上前去撲貓。貓是早知道它的來意的，一跳，便上了樹，老虎卻只能眼睜睜地在樹下蹲著。它還沒有將一切本領(lǐng)傳授完，還沒有教給它上樹?！?/p>

這是僥幸的，我想，老虎很性急，否則從桂樹上就會爬下一匹老虎來。然而究竟很怕人，我要進屋子里睡覺去了。夜色更加黯然；桂葉瑟瑟地作響，微風也吹動了，想來草席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來復(fù)去了。

（節(jié)選自《朝花夕拾》中的《狗·貓·鼠》，標題為編者所加）

（說明：《朝花夕拾》最初出版于二十世紀初。一百年來，文字的使用已發(fā)生變化。為了保留魯迅作品的原貌，故未做改動。）

親子共讀

和魯迅一起舊事重提

◎本刊記者：金劍

共讀家庭：陳瑾瑤（孩子）曹婷媛（媽媽）指導(dǎo)老師：李水英

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，前五篇寫于北京，后五篇則寫于廈門。近一百年后的2023 年，陳瑾瑤同學和她的媽媽共讀這本書，依然能夠體會魯迅先生筆下的感受。李水英老師將從專業(yè)的角度，來說說她的閱讀建議。

（一）共讀體驗

《十幾歲》：《朝花夕拾》的原名叫做《舊事重提》，是魯迅先生發(fā)表在《莽原》上的十篇回憶性散文。你讀了這本書之后，如何理解“朝花夕拾”？

陳瑾瑤：《朝花夕拾》主要講述的是魯迅童年和青年時期的故事。這應(yīng)該算是魯迅對那些時光的回憶吧！

曹婷媛：這本書表面上寫童年的往事，實際上反映的是當時社會上存在的問題，通過作者的親身經(jīng)歷，批判了當時封建思想、封建制度對青少年的毒害。

《十幾歲》：魯迅的這些故事，哪一個最能讓你產(chǎn)生共鳴？

曹婷媛：《五猖會》中，孩子們都要去東關(guān)看五猖會，這時候，父親卻給魯迅潑了一盆冷水，讓他一定要把“書”背完才可以去。魯迅的心情從興奮到失落，即使后來如愿看到了五猖會，也怎么都高興不起來。

《十幾歲》：據(jù)說魯迅不喜歡貓，因為曾經(jīng)有一只貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠。你們在讀這個故事的時候，會不會想起生活中遇到的貓呢？

陳瑾瑤：那是一個陰雨天，我正在公交車站等公交車。一只流浪貓盯著我手上的肉包子，露出渴望的眼神。我便將包子分給它。它狼吞虎咽地吃著，抬起頭，認真地看著我，是在表達謝意嗎？公交車來了，我上了車，它目送著我，一定是在向我告別吧！

《十幾歲》：魯迅的作品，常常被人們在寫作中模仿。請你在《朝花夕拾》中選一段進行仿寫。

陳瑾瑤：這只小白兔真特別，不但可愛而活潑，單是渾身雪白這一點，在灰黑雜色中就有“一枝獨秀”之感。只要望見它那雪白的絨毛和長長的耳朵，孩子們都會興奮地蜂擁而上。（魯迅原作：他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之感。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了?！稛o常》）

（二）方法指導(dǎo)

《十幾歲》：李老師，小朋友們第一次讀魯迅的作品，應(yīng)該怎么讀？

李水英：魯迅對于六年級的學生來講有點陌生，不過幸好六年級上冊第八單元專門選了魯迅的文章作課文。而要真正了解魯迅，我認為先要去了解魯迅的生平事跡，比如他的原名，他出身的階層，他的家境；了解他寫了哪些作品，他的求學經(jīng)歷，他棄醫(yī)從文的原因；認識他對貧苦人民的悲憫之心，他對老師崇敬，他對鬼神、黑暗社會的痛恨，等等。《朝花夕拾》中就有這些問題的答案。

《十幾歲》：小朋友在閱讀魯迅的作品時，難免遇到不懂的句子，這時候該怎么辦？

李水英：我的方法是聯(lián)系上下文或上下篇理解。比如《二十四孝圖》中有一個地方寫道：他們一手都拿著“搖咕咚”?！皳u咕咚”是個什么東西？不免讓人疑惑。接著往下看，作者這樣寫道：這玩意兒確是可愛，北京稱為小鼓，蓋即鼗也，朱熹曰，“鼗，小鼓，兩旁有耳；持其柄而搖之，則旁耳還自擊，”咕咚咕咚地響起來。一回想，這東西不就是大人逗小孩子的“撥浪鼓”嗎？

《十幾歲》：魯迅生活的年代，和我們今天大不一樣。那么，我們今天還要讀魯迅嗎？

李水英：我覺得非常有必要讀。溫儒敏在一次采訪中說：“一百多年來，對中國文化有最深入理解的，魯迅是第一人?！濒斞甘且粋€有趣味、童心未泯的人，是骨子里充滿幽默感的人。重讀《朝花夕拾》，我們感受到一個真誠、質(zhì)樸、柔軟的魯迅?！冻ㄏκ啊分杏恤斞竿?、好玩一面的真實展現(xiàn)。魯迅始終關(guān)注著民族的命運，我們讀他的作品，就像接受一場思想的洗禮。這對于孩子來說，也是一筆巨大的精神財富。