王祥禮 祝璇

武漢工程大學(xué)法商學(xué)院（知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院）學(xué)生第二黨支部探索實(shí)施“四個(gè)先鋒”工作法，從管理監(jiān)督、學(xué)習(xí)實(shí)踐、宣傳教育、引領(lǐng)服務(wù)等方面著手，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，把支部建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。

樹立管理先鋒? 管理監(jiān)督有力

黨支部開展“一個(gè)支部委員帶動(dòng)一個(gè)低年級(jí)學(xué)生班級(jí)”“一個(gè)黨員聯(lián)系一間寢室”“一個(gè)黨員幫助一個(gè)困難學(xué)生”的“三個(gè)帶動(dòng)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨班聯(lián)動(dòng)，對(duì)班級(jí)團(tuán)支部工作給予指導(dǎo)，每名支部委員一學(xué)期至少指導(dǎo)該班級(jí)開展1次主題班團(tuán)會(huì)?；鶎訄F(tuán)委深入班級(jí)團(tuán)支部，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)團(tuán)支部的管理，實(shí)現(xiàn)團(tuán)班聯(lián)動(dòng)。班級(jí)團(tuán)支部在團(tuán)委統(tǒng)籌下，接受黨組織的指導(dǎo)，與黨支部共同開展思想政治教育，同班委會(huì)共同進(jìn)行班級(jí)管理。

樹立學(xué)習(xí)先鋒? 學(xué)習(xí)實(shí)踐有力

開展學(xué)生黨支部書記輪訓(xùn)和學(xué)生黨員理論培訓(xùn)，支部以學(xué)院“紅色先鋒宣講團(tuán)”“青馬工程學(xué)院學(xué)生骨干中心學(xué)習(xí)組”為平臺(tái)，每學(xué)期制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。黨支部每年組織開展12次共36個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)生黨員集中理論培訓(xùn)，在保證理論學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上，通過觀看視頻、交流討論、隨堂小測(cè)試等多種形式，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題、深入學(xué)習(xí)交流，提升大學(xué)生黨員政治素質(zhì)及思辨能力。

樹立品牌先鋒? 宣傳教育有力

開展黨的工作“進(jìn)學(xué)生課堂、進(jìn)學(xué)生寢室、進(jìn)學(xué)生組織（學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)）、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的“四進(jìn)”活動(dòng)。結(jié)合“1+X”全程導(dǎo)師制深化“課前三分鐘”課程思政，依托“三微一端”等新媒體矩陣，打造法商學(xué)院“紅色留聲機(jī)”，用法商學(xué)子自己的聲音傳播黨史知識(shí)、傳承紅色基因。夯實(shí)黨員模范寢室示范崗，黨支部明確“學(xué)生黨員示范寢室”的指導(dǎo)思想、建設(shè)內(nèi)容、具體要求等，學(xué)生黨員所在寢室要爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，在宿舍文明建設(shè)中發(fā)揮榜樣作用。黨支部給每名學(xué)生黨員指定責(zé)任宿舍，建構(gòu)“一重身份、雙重管理、多個(gè)舞臺(tái)”的新機(jī)制，形成“組織進(jìn)樓棟，黨員進(jìn)宿舍”的管理新局面。

樹立實(shí)踐先鋒? 引領(lǐng)服務(wù)有力

黨支部積極開展“成才表率”標(biāo)準(zhǔn)大討論，深入挖掘并宣傳學(xué)生黨員成長(zhǎng)故事。針對(duì)學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，支部學(xué)生黨員與班級(jí)或?qū)I(yè)內(nèi)累計(jì)掛科3門及以上的學(xué)生結(jié)對(duì)組成“1+1”幫扶團(tuán)隊(duì)。舉辦學(xué)生黨員誠(chéng)信考試公開承諾活動(dòng)，學(xué)生黨員佩戴黨員徽章走入考場(chǎng)，面向其他考生集體承諾，在期末考試中“亮身份，樹形象”。學(xué)生黨員公開承諾活動(dòng)“進(jìn)寢室”，帶頭將期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和考試目標(biāo)張貼在寢室中，形成良好的寢室文化氛圍。