“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?！痹趲X南地區(qū)，粵劇又被稱為“南國(guó)紅豆”，是一種兼具嶺南文化特質(zhì)與傳統(tǒng)文化因子的文藝形式，近兩百年來(lái)隨著華人移民傳播到世界各地。與廣東相鄰的梧州市亦是盛行嶺南文化，粵劇也是當(dāng)?shù)氐闹饕獎(jiǎng)》N，2014年，梧州市第十一中學(xué)開(kāi)啟了粵劇特色教學(xué)實(shí)踐探索，讓“南國(guó)紅豆”在校園里煥發(fā)新枝。

隨著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲，來(lái)自梧州市第十一中學(xué)的原創(chuàng)課本粵劇《易安詞話》拉開(kāi)了序幕，“內(nèi)秀如蘭滿庭花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，千古才女李清照，心懷牽掛國(guó)與家?！币欢闻浾Z(yǔ)獨(dú)白，瞬間把觀眾帶到了充滿嶺南文化的氛圍當(dāng)中。最終，這部編排精美，表演蕩氣回腸的粵劇在廣西第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲戲劇類展演第一名，而這也是梧州市第十一中學(xué)連續(xù)三年獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。2022年，《易安詞話》還代表廣西參加全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，榮獲戲劇類一等獎(jiǎng)。

能取得這么好的成績(jī)，與學(xué)校近幾年來(lái)大力推廣粵劇密不可分。從2014年3月起，梧州市第十一中學(xué)開(kāi)啟了粵劇特色教學(xué)實(shí)踐探索，把粵劇帶進(jìn)校園，帶到每一位同學(xué)身邊。

在課堂教學(xué)中普及戲曲文化

為了讓同學(xué)們了解粵劇基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)粵劇的語(yǔ)言美、形態(tài)美、服飾美等，學(xué)校結(jié)合校本教材，在初一年級(jí)、初二年級(jí)的音樂(lè)課和美術(shù)課中開(kāi)展粵劇的教學(xué)。

在音樂(lè)課上，同學(xué)們不僅能學(xué)到粵語(yǔ)校歌還能學(xué)習(xí)學(xué)校自創(chuàng)的戲曲身段課。在一節(jié)以粵語(yǔ)為教學(xué)內(nèi)容的音樂(lè)課上，音樂(lè)老師首先從粵語(yǔ)的國(guó)際地位講起，激發(fā)同學(xué)們對(duì)粵語(yǔ)的興趣，再用粵語(yǔ)和普通話分別念一首唐詩(shī)，讓大家發(fā)現(xiàn)粵語(yǔ)的音調(diào)美。此外，同學(xué)們通過(guò)作品欣賞、觀看視頻、發(fā)聲練習(xí)、跟隨老師模仿唱粵曲選段等方式，初步了解了戲曲的相關(guān)知識(shí)。音樂(lè)課上的學(xué)習(xí)為同學(xué)們深入了解和表演粵劇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在美術(shù)課上，同學(xué)們不僅能夠?qū)W到粵劇臉譜的內(nèi)涵，還學(xué)會(huì)了繪制粵劇臉譜、化粵劇臉譜妝容等技巧，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們對(duì)粵劇的興趣和參與活動(dòng)的積極性。

通過(guò)音樂(lè)課和美術(shù)課的教學(xué)，學(xué)校每一位同學(xué)都能熟練演唱學(xué)?；浾Z(yǔ)校歌，至少能演唱一首粵曲小調(diào)，每個(gè)學(xué)期每人至少認(rèn)識(shí)一到兩個(gè)粵劇臉譜、掌握一個(gè)粵劇臉譜的繪畫(huà)技巧、了解一個(gè)臉譜的工藝制作手法，每個(gè)班都能創(chuàng)作一個(gè)臉譜文創(chuàng)產(chǎn)品。

戲曲社團(tuán)推動(dòng)粵劇文化傳承

為了讓對(duì)粵劇感興趣的同學(xué)能更進(jìn)一步學(xué)習(xí)粵劇，學(xué)校在2014年10月組建了粵劇學(xué)生社團(tuán)（后更名為粵劇“非遺”傳習(xí)社）。每周一、周四第八節(jié)集中上課，具體學(xué)習(xí)粵劇的“拉山”“云手”等基礎(chǔ)表演程式、粵劇唱功唱腔及粵劇身段等相關(guān)知識(shí)和表演技巧。學(xué)校邀請(qǐng)梧州市粵劇團(tuán)原團(tuán)長(zhǎng)李小玲、粵劇團(tuán)原副團(tuán)長(zhǎng)張福偉、梧州市群藝館館長(zhǎng)陳強(qiáng)等專業(yè)老師到校指導(dǎo)粵劇唱腔、身段的訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)對(duì)戲曲的接觸和了解，社員們對(duì)粵劇的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，社團(tuán)從最初招不到學(xué)生到現(xiàn)在多人報(bào)名，形成了鮮明的對(duì)比；成員們從開(kāi)始的不愿意參與到后期積極參加，還自己在課外通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)視頻自行學(xué)習(xí)和模仿粵劇表演大師的表演。

粵劇《易安詞話》從2019年底開(kāi)始創(chuàng)作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)組老師和梧州粵劇界老前輩陳強(qiáng)、李小玲等老師多次研討劇本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，最終確定用粵劇的形式展現(xiàn)著名詞人李清照的一生，并將李清照的大量詩(shī)詞填到粵劇曲牌中。為了演好《易安詞話》的每一個(gè)角色，參演的每一個(gè)同學(xué)在完成每天文化課學(xué)習(xí)后，堅(jiān)持跟著粵劇專業(yè)老師一字一句打磨唱段、一招一式練習(xí)動(dòng)作。尤其是飾演李清照的演員吳秋琳同學(xué)不是梧州人，也不會(huì)講粵語(yǔ)，在指導(dǎo)老師一字一音的指導(dǎo)和她自己的努力下，吳秋琳終于把大量粵語(yǔ)唱段“啃”了下來(lái)，在舞臺(tái)完美展現(xiàn)了李清照的形象。

2019年11月，學(xué)校成立了粵劇臉譜“非遺”傳習(xí)工作坊，邀請(qǐng)廣西粵劇臉譜“非遺”傳承人張福偉老師為工作坊坊主，每周一、四下午第八節(jié)的社團(tuán)活動(dòng)到學(xué)校講授粵劇臉譜知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校藝術(shù)老師李宏沛、馬麗玥、許筱穎也師從張福偉老師，學(xué)習(xí)粵劇臉譜知識(shí)。迄今為止，粵劇臉譜“非遺”傳習(xí)工作坊培養(yǎng)了約20名學(xué)生傳承人，在2019年和2020年均參加了梧州市寶石娃娃才藝展工作坊的展出工作。此外工作坊還多次承辦、參加市政府及市教育局舉辦的多項(xiàng)文化活動(dòng)：2018年、2019年連續(xù)兩年承辦西江流域中小學(xué)生粵劇臉譜設(shè)計(jì)大賽；2021年、2022年均受邀參加梧州市“非遺”文化節(jié)等。

多年來(lái)，梧州市第十一中學(xué)對(duì)粵劇的傳承與推廣取得了豐碩的成果。如根據(jù)學(xué)校戲曲進(jìn)校園發(fā)展的歷程創(chuàng)編的節(jié)目《“南國(guó)”小紅豆》，講述了從不會(huì)粵語(yǔ)不會(huì)粵劇的女孩子夢(mèng)粵，通過(guò)參加學(xué)校粵劇“非遺”傳習(xí)社后深深愛(ài)上粵劇，并成為學(xué)?；泟⌒∶餍堑墓适?，該節(jié)目代表廣西參加第六屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演獲得三等獎(jiǎng)；2019年9月，粵劇“非遺”傳習(xí)社根據(jù)語(yǔ)文課本《木蘭辭》，創(chuàng)作了粵劇節(jié)目《〈木蘭辭〉新唱》，榮獲梧州市第三屆中小學(xué)師生戲曲表演大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀節(jié)目創(chuàng)作獎(jiǎng)；2021年10月，梧州市第十一中學(xué)被教育部認(rèn)定為第三批全國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校；2022年10月，被自治區(qū)教育廳確定為第二批自治區(qū)非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承教育示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位。