朱佳怡

下周，我們學校要舉辦田徑運動會。為了迎接運動會，全校學生都在積極備戰(zhàn)。學校給我們四年級布置了一個表演任務，那就是在開幕式上，四年級每個班選出幾個學生代表，組成鮮花隊出場。

今天，顏老師為了能讓我們在開幕式上有出色的表現(xiàn)，利用第三節(jié)體育課，趕著我們這群“小綿羊”來到了操場排練。在排練前，顏老師開始了“戰(zhàn)前動員”：“既然要代表四年級，就要練好方陣。今天我們就利用這節(jié)體育課，來檢驗一下你們利用數(shù)學知識解決實際問題的能力，最先答對的，獎勵他當領(lǐng)隊，站C位！”

我們一下子都被“領(lǐng)隊”的頭銜吸引住了。顏老師接著說：“我們排成一個正方形方陣，每橫排和每豎排的人數(shù)相等，還剩下7人。如果橫、豎各加上一排，方陣還少28 人。你們想一想，參加鮮花隊的同學一共有多少人？”

老師剛說完題目，同學們便嘰嘰喳喳地議論開了，但是議論來議論去好像都是竹籃打水——一場空。

我苦思冥想了半天，抬頭看了看顏老師，突然就想起了課堂上的知識。顏老師講過，方陣問題也可畫圖。我趕緊在草稿紙上畫出了假想的方陣圖。

要求整個方陣的人數(shù)，必須知道每排的人數(shù)。方陣中橫排與豎排交叉時，一定有一個人被算了兩次，這是解題的關(guān)鍵。方陣增加一橫排、一豎排需要7+28= 35（人），每排的人數(shù)為（35+1）÷2=18（人），所以方陣總?cè)藬?shù)為18×18-28=296（人）。

我把答案告訴了顏老師，顏老師扶了扶眼鏡，笑著說：“從今天起，我們鮮花隊的‘數(shù)學之星’非你莫屬！本次表演就讓你當領(lǐng)隊，站C位！”同學們都羨慕地望著我，我的心里像吃了蜜一樣甜！

我獲得了“數(shù)學之星”的美譽和運動會開幕式“領(lǐng)隊”的榮耀，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”！我只想說三個字：心里美！

337200? ? 江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學四（10）班

指導老師? ? 顏? ? 紅