葉文明 王繼杰

摘?? 要：一題多解就是從不同思路、不同角度出發(fā)，運用不同的方法解答同一問題的思維活動.在解題時滲透一題多解的策略，對培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維具有很大的幫助.

關鍵詞：三角形法則；平行四邊形法則；向量基本定理

中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0023-03

在平時的教學中滲透一題多解思想，能很好地幫助學生構建更加完善的知識體系，能使學生的思維更開闊、更清晰，從而更加靈活地把握知識間的橫向關系與縱向關系，切實提高學生分析問題、解決問題的能力.

參考文獻：

［1］ 中華人民共和國教育部.普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）［M］.北京：人民教育出版社，2020.

［責任編輯：李?? 璟］

收稿日期：2022-12-05

作者簡介：葉文明，男，中學高級教師，從事高中數學教育研究；

王繼杰，女，中學二級教師，從事高中數學教育研究.