春勇

鄭淑蕓是最早一批進入中南海工作的保健護士。20世紀五六十年代，她擔任周恩來總理、鄧穎超大姐保健護士12年間，親眼目睹、親身感受了一代偉人的崇高風范與精神情懷。

為人民群眾服務是我們應盡的責任

1949年新中國成立前夕，剛初中畢業(yè)的鄭淑蕓，受家庭的影響參加革命。當年6月份，她報考了勞動大學（中央機構(gòu)的化名）藥護訓練班，實際是總參衛(wèi)生處的衛(wèi)生學校。7月1日入學，在護訓班培訓了一年，結(jié)業(yè)后就留在軍委辦公廳的總參衛(wèi)生處。1953年2月中旬，鄭淑蕓調(diào)去中南海，成為被調(diào)進的第一個女護士。最初，她在毛主席身邊工作。

1955年，鄭淑蕓來到周總理、鄧大姐身邊工作。此前，鄭淑蕓曾見過總理一次。那是在北戴河的一次舞會上，當周總理得知她從事醫(yī)務工作，且來北戴河已有一些日子，就問她當?shù)氐某Ｒ姴『投喟l(fā)病都是什么，有沒有什么疫情？衛(wèi)生狀況怎么樣？老百姓的日子過得怎么樣？

見鄭淑蕓緊張得回答不上來，總理語氣舒緩地告訴她：“每到一個地方，一定不要忘記搞些調(diào)查研究，要走訪一些群眾，了解當?shù)氐纳顮顩r怎樣，作為醫(yī)務人員還要知道當?shù)赜行┦裁醇膊?，特別是常見的、多發(fā)的疾病?！?/p>

“一定要懂得人民群眾是我們的工作對象，不是只為我們服務啊，為他們服務才是我們應盡的責任?！笨偫韽娬{(diào)說。之后，便耐心地教這個喜歡戶外運動卻還不會跳舞的毛丫頭跳舞。

直到今天，鄭淑蕓仍感慨不已。她說，周總理的這幾句話“從此就刻在了我的腦子里，成為了我一生工作的座右銘，以后每到一地首先就要了解當?shù)氐倪@些情況。從此也就習慣成自然了”。

周總理特別注意身邊工作人員的學習、進步和成長，總是鼓勵他們深入基層，多搞調(diào)查研究。1963年，毛主席發(fā)出了在農(nóng)村開展社會主義教育運動的號召。一次，總理和鄭淑蕓聊起了社教，并問她：“如果派你去農(nóng)村搞搞調(diào)查，受受教育怎么樣，你有什么想法？”鄭淑蕓說：“沒什么想法，我服從安排，只要你這里有人接替，我愿意去?！?/p>

總理接著又說：“新中國成立以來在農(nóng)村搞社會主義教育運動，這還是第一次，規(guī)模很大，情況也比較復雜，政策性很強。既教育別人，自己也受教育，我覺得你應該爭取去。當然了，到農(nóng)村去要準備吃苦，準備克服困難。你是個醫(yī)務工作者，要幫群眾搞好防病治病，群眾會歡迎你的。你把針灸好好熟悉一下，會派上用場的。農(nóng)村人都很辛苦，要千方百計地為他們著想。”

1964年秋，鄭淑蕓將離開北京去外地參加社教。10月10日，總理親筆在她的筆記本上寫下了12句贈言：

深入下層，參加勞動；訪貧問疾，扎根串連。

摸清情況，提高認識；堅持原則，解決問題。

鍛煉黨性，增強體質(zhì)；不急不怠，有始有終。

一九六四年十月十日

在周總理的鼓勵和鄧大姐的關(guān)心下，從1964年初到1966年春，鄭淑蕓先后在北京西郊上莊公社、山西省洪洞縣馬牧公社和河北省正定縣二十里鋪開展社教運動。

1966年4月下旬，鄭淑蕓隨社教隊回到北京后，她詳細地向總理和大姐匯報了當?shù)氐那闆r和自己在基層鍛煉的收獲。

我也同樣要向雷鋒同志學習

“為人民服務，就是要像春蠶那樣吐出最后一根絲！”在周總理身邊工作十幾年，鄭淑蕓不止一次地聆聽總理的諄諄教誨，并耳聞目睹了他是如何殫精竭慮，盡心盡責為人民服務的。她說：“為人民服務，是周總理一生始終遵循不渝、身體力行的最高準則。”

1963年3月，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召不久，有次鄭淑蕓去給周總理做保健治療，總理就問你們青年團是怎樣學習雷鋒的？她那時正好是團的干部，于是就把團組織的計劃、設(shè)想和活動安排向總理匯報了。周總理當時正在刮胡子，他一邊刮著一邊聽著，然后說：“我相信你們能夠做到不怕苦不怕累，但要持之以恒可不容易。毛主席說過，一個人做點兒好事并不難，難的是一輩子做好事、不做壞事?！苯酉氯ニ终f，你們年輕人要向雷鋒同志學習，我也同樣要向雷鋒同志學習。

鄭淑蕓一聽總理這么說，心想：你還用向雷鋒學習么，你不知要超過雷鋒多少了！她想著就脫口說出來了：“你還怎么向雷鋒學習，現(xiàn)在忙得連睡覺的時間都快給擠沒了?！?/p>

總理放下刮胡刀擦了臉回過身來對鄭淑蕓說：“你坐下，你坐下，聽我給你講。你這種說法怎么去做青年團的工作。你這是停止的論點。毛主席代表中央發(fā)出這個號召，不光是對青年人講的，而是對全黨、全軍、全國人民講的。既然是這樣，我怎么就不應學習雷鋒呢？向雷鋒學習，就是要為人民而加倍地工作，這就是我的理解。尤其是我們的社會主義建設(shè)事業(yè)剛開始不久，雖然有毛主席的領(lǐng)導，但還要靠我們?nèi)w人民增磚添瓦。你們年輕人要加倍工作，我們過來人也要加倍工作，社會主義建設(shè)對每個人來說都是一個新的起點?！?/p>

周總理又問鄭淑蕓是否讀過毛主席給徐特立老人的信？當?shù)弥炎x過時又說：“你把它找出來再讀讀。向雷鋒學習，沒有哪些人該學，哪些人不該學的問題。我們就是要活到老、學到老、改造到老。你們年輕人更要多學習、多鍛煉、多實踐。”

聽了總理的一席話，鄭淑蕓深受感動和鼓舞。后來，周總理還抽出時間，用毛筆專門為她書寫了一段雷鋒的名言：“對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般的火熱，對待個人主義像秋風掃落葉一般，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情?！泵銊钏蚶卒h學習，更好地為人民服務。

在手書時，總理沒有寫“周恩來”落款，而是以自己年輕時曾用的名字“翔宇”署名，可見總理一沒有把鄭淑蕓當作外人，二是表明自己要以年輕人的心態(tài)來向雷鋒學習，三也有與身邊的工作人員共勉之意。

在從化體驗騎三輪并為群眾生活捐款

1977年1月，為紀念敬愛的周恩來總理逝世一周年，新華社向全國播發(fā)的一組周總理生平圖片中有一張這樣的圖片：周總理正推著一輛運送地毯的車，鄧大姐緊隨其后，一位女青年在一旁拉著地毯。

圖片的文字說明寫道：“1959年1月，周總理在廣東從化溫泉休養(yǎng)時，幫助服務員蹬三輪車運送毛毯。”其實，照片上梳著短發(fā)的女青年并不是“服務員”，而是鄭淑蕓。

講起這張照片背后的故事，鄭淑蕓回憶道，1959年1月5日，周總理參加完外事活動后，從上海到廣東從化療養(yǎng)院看望因病在此休養(yǎng)的鄧大姐。一天早餐過后不久，總理、大姐和她一塊去散步，廣東省公安廳公安處徐良陪同。走到全國婦聯(lián)副主席章蘊住的地方，看見一輛服務人員用來給各處送地毯的三輪車，停在不遠處。

一看到這車，總理頓感意外，眼睛里流露出十分驚訝的神情，仿佛是說“咦，怎么在這里能碰到這樣的車”。鄭淑蕓對當時的情景記憶猶新。她說，總理雖然沒說出來，但他那喜形于色的樣子，就像是看到久別重逢的老朋友一樣。他開心地笑了起來，那笑聲非常有感染力。

因為總理和鄧大姐知道鄭淑蕓平時都是騎自行車上下班，而且鄧大姐還在中南海西花廳門前，拍過她騎車來上班的照片。于是，總理就問鄭淑蕓：“會騎三輪么？”鄭淑蕓說不會，曾經(jīng)騎翻過兩次?？偫硪宦牼凸笮ζ饋?，說：“那還是你功夫不過硬??！我騎過，在法國的時候?！闭f著，他便走上前對車仔細地察看起來，仿佛是在端詳一件流失已久又回到身邊的“文物”。當年在法國勤工儉學時，這樣的車不僅是代步的工具，也是運送物品的好“幫手”。

乍一看，這種車像是推車，似乎不可以騎行。鄭淑蕓介紹道，這是老式三輪車，座位在后面，其實是很不好騎的。總理看到車上有個閘，頓時就來了興致：“我這幾十年沒騎過車了，你看我騎下試試?！闭f著就跨了上去，鄧大姐在后面扶了一下后車把，助總理坐上車。

“車一騎起來，總理甭提有多開心了，有種久違了的感覺！”直到現(xiàn)在回憶起來，鄭淑蕓仍記得當時總理興奮的樣子，竟像孩子一般得意極了，大概是回想起了自己的青年時代。鄭淑蕓說，從沒見總理這么開心過，而她卻提心吊膽。她和鄧大姐在一旁謹慎地跟隨著，并不時用手帶著車。沒想到總理猛地蹬起來，這下她可害怕了，趕快追上去扶車。因為那是沙子路面，前面又是個拐彎，兩邊都是低洼地，坡度不小，這要是栽下去可怎么辦？鄭淑蕓站在車的左側(cè)，手緊緊抓住車幫和上面的毯子，隨著車跑起來，使車盡量能悠著點，減緩速度。車騎回去時是上坡路，費了點勁。整個過程也就十來分鐘，將車放回原處時，服務人員還沒出來。

在場的徐良同志用自己隨身攜帶的照相機拍了幾張總理騎三輪的照片留作資料。從照片上，我們可以看到并感受當時的情景：總理笑呵呵地騎著三輪車，鄧大姐跟在身后，而鄭淑蕓則在一旁用右手小心翼翼地拉著地毯。

鄭淑蕓進一步回憶說，在從化的幾天，總理還深入鄉(xiāng)村和學?？疾煺{(diào)研，當他得知溫泉村的社員和幼兒園孩子洗澡很不方便，就倡議溫泉機關(guān)捐資盡快解決社員群眾的這一困難，他和鄧大姐還當場各捐了100元，用于為社員修建浴室。

多次給工作人員孩子贈送學習和鍛煉用品

位于中南海西北角的西花廳，是一個溫暖如春、親情四溢的地方。在這里，不論是秘書、衛(wèi)士還是醫(yī)生護士，也不管是攝影師、廚師還是司機，每個人、每個家庭都得到總理和大姐無微不至的關(guān)心與關(guān)懷。從工作、學習到生活、家庭，方方面面，點點滴滴。

可能很多人都看過這樣一張充滿親情和摯愛的照片：周恩來右手抱著一個小男孩，左手托著孩子的小腿；站在一側(cè)的鄧穎超一手拉著孩子的手。老少三人，其樂融融。小男孩約三四歲，寬寬的腦門，圓圓的臉蛋，圓溜溜的大眼睛，煞是可愛。這個幸福的孩子，就是鄭淑蕓的兒子崔志剛?？偫矸驄D和身邊大人們都親昵地叫他“剛剛”或是“小剛”。

1963年的“六一兒童節(jié)”，周總理和鄧大姐請身邊工作人員將家里的孩子帶到西花廳來玩，為孩子們過個節(jié)。鄭淑蕓便把自己年僅3歲的兒子小剛帶來了。

這天下午，周總理和鄧大姐來到孩子們中間，與十幾個大小孩子共度歡樂時光?？偫硪吞詺獾男偤嫌傲裟?，可正在玩耍滿屋亂跑的小剛總是靜不下來，于是總理就將自己的乒乓球拍塞到小剛手里，總算是把他給拽住了……在場的攝影師杜修賢趁機按下了快門，拍攝下了一組祖孫情、老少樂的精彩瞬間。

——總理抱著小剛，讓他站在墨綠色乒乓球桌上，教他打球。小剛第一次將球拍握在手里，感覺這玩意很新奇，快活得要命，眉開眼笑，張開手臂就要“開戰(zhàn)”。

——總理給了小剛一個乒乓球讓他打，打過去以后總理高興地喊：“抽過去了，抽過去了。就這樣打，就這樣打！”

鄭淑蕓記得，對面是總理的衛(wèi)士高振普接球。已經(jīng)65歲的周總理快樂得像個孩子。

此后，小剛多次隨父親崔長庚、母親鄭淑蕓進入中南海西花廳，幾次獲得周爺爺贈送的禮物。1965年，周爺爺將自己鍛煉用的一個足球送給小剛，囑咐他“從小要注意鍛煉身體”。后來有紀念館征集周總理文物，小剛和媽媽便把這個足球捐獻給了他們。

1966年冬天的一個晚上，小剛從幼兒園回來后到西花廳玩。周爺爺一直在辦公室忙于工作，連飯也顧不上吃。鄧奶奶就讓小剛出面，設(shè)法把爺爺從辦公桌前拉回到飯桌前吃飯。小剛奉命行事，沒能“拉回”爺爺吃飯，周爺爺順手將桌上的一把精致裁紙刀遞過來，“支開”他去玩。回家時，鄭淑蕓將裁紙刀交還給秘書，總理卻又通過秘書將這把刀送給了小剛。

1967年12月的一天，鄭淑蕓帶著上了小學的兒子來到西花廳。在談到學習時，懂事的小剛向周爺爺報告了學習成績，并說自己正在背誦毛主席的“老三篇”。周爺爺關(guān)切地問他是否都能背下來，小剛說：“《為人民服務》背下來了，《愚公移山》和《紀念白求恩》還沒全背下來?！敝軤敔攪诟佬?，“老三篇”不僅要背，更要懂得每一篇文章的含義。當崔長庚、鄭淑蕓帶著孩子要離開的時候，周總理拿著一本小型的“老三篇”從辦公室出來，對小剛說：“這個小本本送給你。帶在身上很方便，背不下來的時候，可以隨時翻一下?！边@本和名片差不多大小的“老三篇”，是由香港中華書局印制的袖珍版，外面有個透明的塑料套，制作考究，便于攜帶和保存，也非常適合孩子學習。

轉(zhuǎn)眼過了5年。1972年的一天，父母又帶著小剛來到西花廳看望周爺爺、鄧奶奶。在周爺爺辦公室談話結(jié)束時，和崔長庚、鄭淑蕓一道出來的周爺爺，看到了正在乒乓球室等候的小剛。他走到球臺邊的茶幾前，從下面拿出一個裝著乒乓球的小筒送給小剛，輕輕地說：“爺爺打不了球了，這個你拿著玩吧！”打開白色的小筒，兩個嶄新的紅雙喜乒乓球赫然眼前，小剛興奮極了。乒乓球很快就被打壞，但那個小球筒卻被小剛像寶貝一樣保存至今。

重病在身 仍然牽掛著他人

作為世界上人口最多的大國總理，周恩來國計民生、內(nèi)政外交系于一身，每天要操勞很多事，可他對身邊工作人員及其親屬，總是關(guān)心備至，能想到的都想到了。對此，鄭淑蕓感觸特別深：總理和大姐心中裝著每一個人，總是時刻想著別人，而從不考慮自己，連我們家的老人、孩子都記掛在心上，噓寒問暖。

1970年8月，中央在江西廬山開會期間，周總理對保健醫(yī)生張佐良說：“這里（指江西）有兩個我的熟人哪，一個是你的同行，一個是我的同行——兩個‘耳朵’，一個姓鄭，一個姓鄧?！笨偫硭f的自己的同行，是指鄧小平；而張佐良的同行，就是指鄭淑蕓。此時他們一個正下放在南昌新建勞動，一個在九江永修干校勞動。盡管日理萬機，也沒有在身邊，可總理一直惦記著他們。

1975年5月7日，從干?；氐奖本┎痪玫泥嵤缡|，和周尚玨（總理的第一個保健醫(yī)生）、王力（周尚玨的愛人，理療護士，曾給總理做過治療）、焦紀壬（總理衛(wèi)士長成元功的愛人）4個在西花廳工作過的人被總理找來，在北京醫(yī)院北樓二樓見面。一見面，總理就關(guān)切地詢問幾個人的家里情況和工作情況。

分手時，總理還問起鄭淑蕓媽媽的身體怎么樣，囑咐鄭淑蕓“代我問她好！”而此時的總理已病入膏肓，生命行將走到盡頭，卻牽掛著一位工作人員家人的健康。聽到這話時，鄭淑蕓的眼淚都要掉下來了。沒想到這竟是和周總理的最后一次見面。事后，她還得知，拖著孱弱身軀的周總理這次到北京醫(yī)院是看望生病住院的一位同志，而他自己才剛動完一次大手術(shù)還不到兩個星期。

責任編輯/陳 影