吳正榮

【編者的話】 小傳，是傳記文的一種，是一種簡略記載人物經(jīng)歷、事跡的文章。小傳記述較為簡略，篇幅較短，因此需要把篇幅集中在傳記主人公的主要經(jīng)歷上，通過敘寫一些典型事件，體現(xiàn)人物的個性特點，快速給讀者留下深刻印象。

【學(xué)生范文】

吾名曰胡雨潔，正值豆蔻之年。吾生于茶鄉(xiāng)安溪，山巒軒邈，清流見底，景致尤佳，乃吾心之歸處。家中有一幼弟，一家四口齊聚一室，其樂融融也。小女子不才，自幼喜詩詞春秋，嘗醉于文人墨客筆下。予獨愛李太白酒入愁腸之俠客之風(fēng)，亦喜劉夢得剛毅豪猛之一身傲骨。懵懂之時，曾想大筆一揮寫盡世界萬物，嘗遍人間冷暖，賞盡世間繁華，無奈至今壯志未酬。升入中學(xué)，于無邊學(xué)海之中苦苦掙扎，筆耕不輟，閑暇之余淺讀詩詞聊以慰藉，樂此不疲。然已光榮位列“眼鏡俠”之列，鑒之，賞之，自以為頗有幾分儒雅書生之氣。家母嘗以此警戒“勿沾手機”，吾?？嗨稼は肫渲芯売?，終不得其解。撫今追昔，志雖存高遠(yuǎn)，然必以踏實學(xué)業(yè)為重。吾將窮盡畢生之力，以一往無前之雄心，吐露芳華。故著此小傳，自勉！謹(jǐn)記！

——胡雨潔

所謂“微塵”，乃大千世界之茫茫塵埃，微不足道，毫無特別之處。吾如微塵，降生之日，有幸得名——高伊婧，雖說有千萬特別含義，但同是鎖在田字格中，千篇一律，不足掛齒。也曾有遠(yuǎn)大志向，愿為國效力，成為所謂的“鉆石”，千古流芳?？上芰Σ蛔?，只能做黃土塵埃，默默無聞。但不喜隨波逐流，亦幻想逆風(fēng)飛翔，向地平線出發(fā)。余自幼喜愛寫些文字，希望像魯迅、老舍一般“筆下生花”，可任憑抓破頭皮，死傷無數(shù)腦細(xì)胞，也只能擠出點“郊外野草”，寫不出“我們是糖，甜到哀傷”的華麗詩句，也寫不出“45度角仰望天空”的憂愁感傷；不能像李白般“一筆攬盡天下繁華”，也不能像托爾斯泰一樣“一眼望穿時空蒼?！?，更不能像魯迅般“一語道破世間荒涼”，只能寫些樸素的文字罷了。寫此小傳，也愿“千古流傳”，只可惜沒過幾日，料定成為廢紙賣掉，湊點小票罷了。噫！徒留嘆息……

——高伊婧

李芷桐，生于安溪，現(xiàn)年十四歲，長相平平。芷，即白芷，寄寓長大有點出息；桐，即梧桐，“鳳凰非梧桐不棲”，父母望女健康長大。抓周時，竟抓住了筆和算盤，令父母大悅。幼時體弱，生過一場大病，發(fā)了高燒，興許是把腦子燒壞了吧，學(xué)習(xí)成績平平。六年級時似有所悟，有所進步，幸哉！逢年過節(jié)，壓歲錢收入頗豐，卻總會以“保管”的名義被父母“騙”走，至今身無分文。曾學(xué)葫蘆絲，半途而廢，雖五音不全，卻也認(rèn)得“宮、商、角、徵、羽”常常粗心，小學(xué)畢業(yè)考，因未看清題序，竟涂錯題卡，以致考砸。自那時始，每逢考試，均認(rèn)真細(xì)致，可謂“吃一塹，長一智”也。閑時喜看書，但語文成績提升空間巨大，許是未找到正確的學(xué)習(xí)方法吧。如是而已，希望每日精進，學(xué)有所長！

——李芷桐

“李”姓是老祖宗所賜，名曰“以?！?，“以”意為“因為”，“希”意為“希望”?，F(xiàn)今一十有五，生于茶鄉(xiāng)安溪，長相平平，性格古靈精怪，不守常規(guī)。八歲，粗心大意，與樓下的大柱子親密接觸，額頭印跡至今未消。十四歲，帶著無限憧憬開始初中生活，學(xué)業(yè)壓力巨大，倒也勤學(xué)好問，上下求索，并得一二好友相伴。每逢假期，與母親出游。看綠水青山，品地方美食，賞風(fēng)土人情，不亦樂乎！吾興趣廣泛，略懂鋼琴，十分喜愛易烊千璽，音樂是我的精神食糧。自幼便是“吃貨一枚”，立志嘗遍各地美食。一得空閑，便約上好友，嘗嘗美食，看看電影，聊聊人生，以解學(xué)業(yè)壓力，常被笑稱“小資派”。

——李以希

陳湘丹，今年十三歲，生于安溪。父命名曰湘丹，是其翻閱字典，精心挑選，何意？至今未知。吾生于丁亥年九月廿四日，恰逢中秋前夕，闔家團圓，父甚喜。幼時頑劣，常與伙伴嬉戲，下河摸魚，上房揭瓦。小學(xué)之際，方始讀書，頗有成績。下課之時，喜與他人交談，性格還算活潑。年歲漸長，步入中學(xué)。而今學(xué)習(xí)幾何圖形，方知小學(xué)之易，故收心，勤奮學(xué)習(xí)。然成績并不理想，悔恨當(dāng)初頑劣，驕傲自滿。唯有拒絕木已成舟，事已定局，何處悔恨？只得暗自落淚，唯認(rèn)真學(xué)習(xí)自救。吾意志不甚堅定，易受外界事物影響。誘惑，咬緊牙關(guān)，一步步堅持下去。

——陳湘丹

王績《野望》有云：徙倚欲何依。意思是：徘徊不定不知該歸依何方。唉！無處可依，甚是悲涼，而《采薇》中的“薇”是伯夷叔齊采食之物。是故淡泊名利、隱居不仕，此謂依薇。吾身無長技，除了自帶的憂郁氣質(zhì)，并無一點閃光之處?？梢残貞汛笾荆恍南胫鋈祟^地。然事與愿違，成績浮于中游。為何？懶惰也！吾性格內(nèi)向，自幼喜絲竹之音。閑余時，插上耳機聽，感覺甚好。作文水平一般，寫不出“大江東去浪淘盡”的氣勢，更寫不出“怎一個愁字了得”的纏綿。每逢寫作時只能絞盡腦汁，“為賦新詞強說愁”。噫！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

——林依薇

評語 以文言形式寫小傳，實非易事，初學(xué)者更不可能一揮而就。同學(xué)們的六篇小傳看了讓人眼前一亮：

小傳文白相間，短句為主，長短句交替，句式靈活，富于變化，可見同學(xué)們文言基礎(chǔ)較為扎實，真正活學(xué)活用所學(xué)文言知識、句法，此所謂學(xué)以致用。

同學(xué)們或引用名句，或化用名篇，語言加工能力很強；對稱式的語言表達(dá)隨處可見，如“自幼喜詩詞春秋，嘗醉于文人墨客筆下。”“予獨愛李太白酒入愁腸之俠客之風(fēng)，亦喜劉夢得剛毅豪猛之一身傲骨。”“看綠水青山，品地方美食，賞風(fēng)土人情，不亦樂乎！”這些對稱式的表達(dá)，形式工整，節(jié)奏明快，極富文化底蘊，小作者們深厚的積累讓人印象深刻。

小傳的形式特點就是篇幅短小，相應(yīng)的寫作難度自然就大了。同學(xué)們卻寫出了小而精、小而雅的風(fēng)格。六篇小文并沒有面面俱到，而是圍繞所確定的中心，介紹了姓名由來、成長經(jīng)歷、興趣愛好、個性特征。小作者們能從大量的信息中篩選出典型的事件和細(xì)節(jié)，生動再現(xiàn)了“我”的成長經(jīng)歷、興趣愛好、思想認(rèn)知等讓人印象深刻的地方，選材精當(dāng)，構(gòu)思巧妙。文章內(nèi)容也非常真實，并不刻意回避自己的弱點，人物形象因此更加鮮活、更加立體了。

小傳大詞小用，適當(dāng)自嘲，語言幽默詼諧?！爸两駢阎疚闯辍薄扒Ч帕鞣肌薄傍P凰非梧桐不棲”等，在輕松詼諧的氛圍中介紹了不一樣的“我”。

那么，如何多角度書寫人物小傳呢？

一、將筆墨重點放在一些典型的、特別能表現(xiàn)人物個性特點的事件上，以點帶面。二、在敘述時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)思想感情、性格特點等。三、語言要簡潔生動、表現(xiàn)力強，需要提煉語言、咬文嚼字，去除不必要的字詞。