于明鑫

一個(gè)6歲的男孩，如鴕鳥(niǎo)般躲在窗簾后面，整整一個(gè)下午，任憑父母千呼萬(wàn)喚，始終不出來(lái)。

你一定很好奇這個(gè)男孩是誰(shuí)？為什么這樣做？

那個(gè)躲貓貓的男孩就是我。那天中午，家里來(lái)了客人，可打招呼對(duì)我而言，卻是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

聽(tīng)媽媽說(shuō)朋友要來(lái)，我腦子里像闖進(jìn)了一群蜜蜂，嗡嗡亂叫——這阿姨我認(rèn)識(shí)，不問(wèn)好不太好;問(wèn)吧，“阿姨好”這三個(gè)字像一根魚(yú)刺，卡在我的喉嚨里，久久吐不出來(lái)。怎么辦？我的心怦怦亂跳，手心冒著冷汗，惶恐不安地搓著手指，晶瑩剔透的汗珠從耳邊滾落。那時(shí)的我，不僅緊張，還帶有幾分恐懼，心中不斷地安慰自己：她可能只是來(lái)一會(huì)兒，馬上就走了。

正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，阿姨進(jìn)了門。我盯著她的腳尖，臉上淌著汗珠，臉漲得像熟透了的西紅柿，一個(gè)字也說(shuō)不出口。偏偏忙于準(zhǔn)備午飯的媽媽沒(méi)有察覺(jué)我的狼狽，讓我先帶著阿姨參觀一下。我頓時(shí)大腦一片空白，仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，呆立在那兒。阿姨似乎發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，主動(dòng)提出去廚房幫忙。我飛也似的逃到窗簾后面，再也不肯動(dòng)一絲一毫……

陰霾的日子，一直持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。

直到五年級(jí)時(shí)，我遇到了他。他就坐在我前面，一下課，便轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)找我聊天。一開(kāi)始，只是他一個(gè)人說(shuō)，說(shuō)他捉螞蟻、喂蝸牛、賞柳絮的趣事，說(shuō)了整整一周，我才終于開(kāi)了口。他又邀我一同去捉螞蟻、喂蝸牛、賞柳絮，一起聽(tīng)他最喜歡的歌《請(qǐng)把心兒打開(kāi)》……就這樣，我們成了最好的朋友。

攜手的那些美好時(shí)光，明媚了我的心，我的“社恐”被完美治愈。

不再苦苦等待，不再苦苦徘徊，生命也很精彩，開(kāi)心就會(huì)開(kāi)懷，請(qǐng)把心兒打開(kāi)，讓幸福住進(jìn)來(lái)……

【山東威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作開(kāi)篇以一個(gè)生動(dòng)的比喻，讓一個(gè)內(nèi)向的小男孩形象成功躍然紙上。中間部分用“卡在喉嚨的魚(yú)刺”和“熟透了的西紅柿”作比，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出“我”的尷尬，畫(huà)面感十足。結(jié)尾卒章顯志，升華主題。