代雨菲

書中飄出醉人的馨香，縈繞在我心底，那香氣一縷一縷，編織出我成長的道路。

落花時(shí)節(jié)，秋風(fēng)過處，涼意漸重。我早早便從昨晚似真似幻的夢中醒來，套上外衣，在書桌前坐定。伴隨著晨光，我翻開一本書，仿佛打開了塵封多年的寶箱。一縷書香飛出，牽引著我，將我拉入時(shí)空隧道，穿梭到兒時(shí)……

我坐在書店的讀書角，手中捧著一本故事書。書中每個(gè)字上都標(biāo)注了拼音，但盡管如此，我還是會(huì)在心里默默背誦拼音口訣，以此來助力自己辨識(shí)書中的字。雖然吃力，但書中那一幅幅色彩豐富的插畫、那一段段生動(dòng)有趣的文字，還是讓我品嘗到了書的甜美滋味。那時(shí)，我喜歡和白雪公主一起漫步花園，喜歡和小美人魚一起暢游深海，喜歡和小紅帽一起勇斗大灰狼……書中的角色教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這甜甜的書香，縈繞在我心頭，伴我長大。

時(shí)間的履帶慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，我該上小學(xué)了。此時(shí)的我，漸漸放下了五彩的故事書，沉醉于詩詞的醇厚中。我向往“明月松間照，清泉石上流”的靜謐，我感慨“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我嘆息“夕陽西下，斷腸人在天涯”的心酸，我贊頌“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)。我看到了將士們的家國情懷，明白了親情的珍貴，了解了自然萬物的規(guī)律……這沉郁的書香，縈繞在我心中，伴我成長。

不知何處傳來聲響，我恍然清醒，這才發(fā)現(xiàn)，方才我竟失了神。

憶起往昔，感觸頗深。如今，我已上了初中，年齡與知識(shí)都有所增長，我暫時(shí)放下了詩詞，迷戀上了小說與散文。周末，媽媽帶回了一本《活著》。黑色的書封，鮮紅的標(biāo)題，我頗為心動(dòng)，迫不及待地打開書讀了起來。書中的主人公叫福貴，他的父母、妻子以及其他親人都相繼去世，可他卻一直堅(jiān)強(qiáng)地活著。這本書的味道很苦，苦到令人落淚，但我在這苦澀的書香中懂得了好好生活下去的信念有多么強(qiáng)大。這清苦卻溫暖的書香，縈繞在我心底，伴隨我成長。

“腹有詩書氣自華”，有書香為伴，我的人生必將綻放出美麗的花朵，長盛不衰。

【四川廣安市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開篇點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)開頭，全文內(nèi)容不離書香與成長，中心突出，首尾圓融。小作者從“甜甜的書香”“沉郁的書香”“清苦卻溫暖的書香”三個(gè)方面分別寫出自己從幼時(shí)到少年與書的緣分和故事，思路清晰，行文流暢。從兒時(shí)稚嫩笨拙的指讀，到小學(xué)沉醉詩詞，再到初中走進(jìn)經(jīng)典，這一段有書香相伴的路，小作者走得堅(jiān)實(shí)，更走得充實(shí)。作文中運(yùn)用了比喻、排比、引用等多種修辭手法，語言典雅，有濃濃的文學(xué)色彩。一些短句的運(yùn)用，使得作文富有節(jié)奏感。描寫、記敘、抒情、議論的綜合運(yùn)用，有力地表現(xiàn)了主題。