黃山行

韓雨珊

“黃山歸來(lái)不看岳?！蹦矫麃?lái)到黃山的我，正在天都峰的絕壁上小心試探。左側(cè)是萬(wàn)丈深淵，瞥一眼都會(huì)感到頭暈眼花；右側(cè)是刀刻斧鑿般的絕壁，僅能容一人側(cè)身通過(guò)。我在恐懼與不甘間徘徊。還要繼續(xù)前進(jìn)嗎？我咬咬牙，緊貼絕壁，目不斜視，一步一步丈量著前行，終于長(zhǎng)出一口氣，總算“絕處逢生”了。

再回望崖壁，我不禁感慨它的“奇”。這面崖壁，可謂于絕境中留有一線生機(jī)，它仿佛定做的一般，鑲嵌在內(nèi)壁與山崖間，恰有二三十公分余地供人行走。我再一次被大自然的鬼斧神工所折服。

告別絕壁，乘纜車向上攀升，突然，一片蒸騰翻滾的云海涌向眼前。目光所及之處皆白霧繚繞，這白霧干凈澄澈，讓人心境澄明。它們時(shí)而緩似太極，時(shí)而迅如疾風(fēng)，自在又飄逸，柔美且灑脫。我猶如置身仙境，心中不禁感慨，難怪要稱其為“云?！蹦?。

這樣一片云海，應(yīng)當(dāng)存在很久很久了吧！它們繚繞在山間，俯瞰萬(wàn)物蒼生，歲月則帶給它們一種寧?kù)o、恬淡的氣質(zhì)。它們?cè)具^(guò)多少無(wú)人問(wèn)津的時(shí)光??！沒(méi)有人欣賞，它不顧影自憐，不驚惶失措；受到眾人贊賞，它自在如故，不睥睨一切。它以博大的胸襟包容萬(wàn)物蒼生，安詳?shù)乜粗介g花開(kāi)花落。

天空中突然飄起了雨絲，云海在雨中更顯朦朧。因?yàn)閾?dān)心雨會(huì)下大，所以向?qū)е坏媒ㄗh大家返回避雨，可我心有不甘：早已聽(tīng)聞黃山有四絕——奇松、怪石、云海、溫泉。前三個(gè)已如愿看到，只剩溫泉了，難道就這樣半途而廢？糾結(jié)再三，我最終還是無(wú)奈地踏上了歸途。

下山的風(fēng)景因心情低落而顯得黯淡，但當(dāng)我抬眼望見(jiàn)那被水洗過(guò)一般澄澈的藍(lán)天時(shí)，忽然了悟：旅途中總會(huì)有錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，與其患得患失，錯(cuò)過(guò)更多，不如把遺憾放在心中，相信終有一日能與它再次相遇。

我聞著空氣中草木泥土的清香，在心中吶喊：“黃山，后會(huì)有期！”

【浙江杭州市第十五中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文視角多變，切換自如。開(kāi)篇給了天都峰絕壁一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后寫(xiě)“絕處逢生”后回望崖壁，攀上峰頂俯瞰云海，下山途中抬眼望天，不同的視角帶領(lǐng)讀者欣賞不同的風(fēng)景，黃山的美一一呈現(xiàn)。行文時(shí)，小作者以描寫(xiě)為主，并穿插議論抒情。最典型的兩處，一是觀云海而贊賞其恬淡自在的態(tài)度，二是望藍(lán)天而悟到人生旅途中不必患得患失。這讓作文突破了單純寫(xiě)景的局限，以實(shí)帶虛，虛實(shí)結(jié)合，讓讀者一睹黃山美景的同時(shí)感悟到了人生真諦，也讓作文更富波瀾。

（吳漢青）