• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用

      2023-04-22 20:12:04謝小美
      學(xué)苑教育 2023年33期
      關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ)情感教育

      謝小美

      (漳州立人學(xué)校,福建 漳州 363000)

      隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際交往的日益頻繁,人們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求也在不斷地增長(zhǎng)。然而,由于初中生處于青春期,他們往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生負(fù)面情緒,這將嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此,情感教育成為初中英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。本研究旨在探究情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用,以期為相關(guān)學(xué)科的研究提供參考價(jià)值。

      一、情感教育與初中英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系

      (一)情感是人由內(nèi)而發(fā)的,對(duì)于外界事物所做出的反應(yīng)

      情感是指人類(lèi)對(duì)外部事物做出的一種積極或消極的反應(yīng)。這種反應(yīng)是由于個(gè)體對(duì)自身內(nèi)部的感受和體驗(yàn)以及對(duì)周?chē)h(huán)境的影響而產(chǎn)生的。因此,情感教育是一種關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受并通過(guò)引導(dǎo)其表達(dá)的方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法。在初中英語(yǔ)教學(xué)中,情感教育的作用尤為重要。首先,情感教育可以幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)言材料的內(nèi)容。由于中學(xué)生通常處于青春期,他們往往會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w波動(dòng)而不斷地改變態(tài)度和看法。如果教師能夠了解這些變化并且及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,那么就可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。其次,情感教育也可以增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上,老師可以通過(guò)小組討論或者開(kāi)展一些互動(dòng)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。這樣不僅可以讓學(xué)生更加容易理解課程內(nèi)容,還可以讓他們學(xué)會(huì)如何有效地溝通和解決問(wèn)題。最后,情感教育還能夠提升學(xué)生的心理素質(zhì)。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),情感教育可以幫助他們更好地處理負(fù)面情緒和壓力,從而保持良好的心態(tài)和健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)??傊楦薪逃诔踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中有著不可替代的重要作用。

      (二)情感教育對(duì)教學(xué)的影響毋庸置疑

      在當(dāng)今的中小學(xué)教育中,情感教育已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。而對(duì)于初中英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),情感教育更是至關(guān)重要。因?yàn)槌踔猩翘幱谇啻浩诘膶W(xué)生,他們面臨著許多心理和生理上的變化,這些變化可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,通過(guò)情感教育來(lái)幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)整情緒狀態(tài),有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。首先,情感教育可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和發(fā)展。中學(xué)階段是一個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期,學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)自己和他人,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及如何處理各種復(fù)雜的情境。情感教育可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思,讓他們更好地理解自己的內(nèi)心世界,從而增強(qiáng)自信心和自尊感。其次,情感教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。初中階段的學(xué)生通常會(huì)面臨很多社交問(wèn)題,如同桌之間的矛盾、同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)等等。情感教育可以通過(guò)提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾椭笇?dǎo),幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,并教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持冷靜和理智的態(tài)度。最后,情感教育也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。初中階段的學(xué)生往往缺乏創(chuàng)造性和好奇心,因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有形成成熟的思維方式和判斷標(biāo)準(zhǔn)。情感教育可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受,啟發(fā)他們的創(chuàng)意和想象力,使他們更加開(kāi)放和靈活地看待事物。

      二、情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

      (一)沿襲傳統(tǒng)的灌輸模式,忽視師生間的情感交流

      隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的觀念轉(zhuǎn)變,人們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化。而對(duì)于中學(xué)生而言,情感教育作為一種重要的教育方式,其在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越受到關(guān)注。然而,目前在初中英語(yǔ)教學(xué)中,情感教育存在著一些主要的問(wèn)題。其中,最突出的是教師對(duì)學(xué)生情感需求的理解不足。第一,教師往往過(guò)分注重知識(shí)傳授與考試成績(jī)的提高,忽略了學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。這種做法不僅不利于學(xué)生的全面發(fā)展,而且容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極情緒和厭學(xué)情緒。第二,教師缺乏溝通技巧,無(wú)法有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)和交流。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生難以理解老師所傳達(dá)的信息,從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。第三,學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)師或心理咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)的支持。這些機(jī)構(gòu)可以幫助學(xué)生解決各種心理問(wèn)題,并提供必要的指導(dǎo)和支持。因此,為了更好地促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育工作,我們需要加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和心理素質(zhì)培養(yǎng),同時(shí)建立更加完善的學(xué)生心理健康保障體系。

      (二)情感教育實(shí)際運(yùn)用不當(dāng),學(xué)生缺乏參與情感教學(xué)的興趣

      在初中英語(yǔ)教學(xué)中,情感教育作為一種重要的教學(xué)手段,其應(yīng)用越來(lái)越廣泛。然而,由于一些教師對(duì)情感教育的理解和掌握程度不夠深入,以及學(xué)生對(duì)于情感教育的認(rèn)知不足等因素的影響,導(dǎo)致了情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中存在諸多的問(wèn)題。其中,情感教育實(shí)際運(yùn)用不當(dāng)是其中一個(gè)重要問(wèn)題。具體而言,有些教師在進(jìn)行情感教育時(shí)過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的傳授與記憶,而忽視了情感教育的本質(zhì)——培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力。這種做法不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒,而且會(huì)削弱情感教育的效果。因此,我們需要提高教師對(duì)情感教育的認(rèn)識(shí)和理解,加強(qiáng)情感教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)施力度,以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和促進(jìn)他們的全面發(fā)展。另外,學(xué)生缺乏參與情感教育的興趣也是情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中面臨的一個(gè)主要問(wèn)題。這是因?yàn)閷W(xué)生們往往認(rèn)為情感教育只是為了考試成績(jī)而設(shè)計(jì)的,沒(méi)有真正意義上的價(jià)值和意義。同時(shí),他們也缺乏情感教育的相關(guān)知識(shí)和技能,無(wú)法很好地參與到情感教育活動(dòng)中去。因此,應(yīng)該通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感教育的重要性和價(jià)值,激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性,從而增強(qiáng)他們?cè)谇楦薪逃^(guò)程中的投入度和效果。

      (三)教學(xué)課堂氣氛沉悶,影響情感教育在教學(xué)中的有效運(yùn)用

      在初中英語(yǔ)教學(xué)中,情感教育作為一種重要的教學(xué)手段,具有促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的作用。然而,由于一些原因,如教師缺乏情感教育的意識(shí)和技能、課程設(shè)置不合理等因素的影響,情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中存在諸多問(wèn)題。其中,教學(xué)氛圍是影響情感教育應(yīng)用的重要因素之一。在教學(xué)過(guò)程中,良好的教學(xué)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力,增強(qiáng)他們的自信心和自尊感。而如果教學(xué)氛圍過(guò)于沉悶或緊張,則會(huì)降低學(xué)生的參與度和積極性,從而影響到情感教育的應(yīng)用效果。因此,如何營(yíng)造出有利于情感教育發(fā)展的良好教學(xué)氛圍成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。針對(duì)這種情況,我們可以從以下幾個(gè)方面入手:一是注重培養(yǎng)教師的情感教育素養(yǎng)和教學(xué)技巧;二是優(yōu)化課程設(shè)計(jì),增加情感教育的內(nèi)容和形式;三是加強(qiáng)師生之間的溝通交流,共建和諧穩(wěn)定的教學(xué)課堂。只有通過(guò)這些措施的努力,才能夠真正的實(shí)現(xiàn)情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用。

      三、情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用

      (一)以情感教學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的生成

      情感教育是初中英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的一部分。通過(guò)情感教育,教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),情感教育也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,從而推動(dòng)他們不斷進(jìn)步和發(fā)展。在中學(xué)階段,學(xué)生們往往面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力,如考試成績(jī)的壓力、人際關(guān)系的問(wèn)題等等。這些問(wèn)題可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒狀態(tài)。因此,情感教育在這種情況下顯得尤為重要。情感教育可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn),例如:1.通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;2.通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受;3.通過(guò)提供適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)注;4.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和人生觀。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,情感教育需要結(jié)合具體的情境實(shí)施。例如,當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生因?yàn)槟承┰蚋械骄趩驶蛘呤鋾r(shí),教師可以在課堂上給予該學(xué)生一些關(guān)心和支持,讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和重視。這種方法不僅能夠減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),還能夠增強(qiáng)其自信心和自尊感。此外,情感教育還可以通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如,組織班級(jí)文化交流會(huì)、舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉行主題演講比賽等等。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己,同時(shí)也能增進(jìn)彼此之間的感情聯(lián)系??傊楦薪逃且环N非常重要的教學(xué)手段,它能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (二)通過(guò)情感教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

      在初中英語(yǔ)教學(xué)中,情感教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過(guò)情感教育,可以有效地提高學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極性,從而促進(jìn)其英語(yǔ)水平的發(fā)展。具體而言,有以下幾個(gè)方面:首先,要注重營(yíng)造良好的課堂氛圍。這可以通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn),例如鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、設(shè)置有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)等等。其次,要關(guān)注學(xué)生的心理需求。不同的學(xué)生有不同的心理需求,因此需要針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的情感教育。最后,要注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,才能夠真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力??傊?,通過(guò)情感教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,還可以讓他們更加熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程本身。

      (三)運(yùn)用情感教育,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

      情感教育是初中英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的一部分,它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)情感教育的實(shí)施,教師可以有效地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,從而促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí),情感教育還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解與欣賞能力,培養(yǎng)他們更加開(kāi)放包容的心態(tài),這對(duì)于今后的生活工作都有著重要的意義。在實(shí)際中學(xué)課堂上,情感教育可以通過(guò)多種方式進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。例如,教師可以在課堂上使用生動(dòng)有趣的故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力;或者,老師可以利用一些真實(shí)的案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和討論。此外,教師還可以采用各種形式的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作精神。這些方法都可以讓學(xué)生感受到一種愉悅而輕松的學(xué)習(xí)氛圍,從而更好地完成課程任務(wù)并取得優(yōu)異的成績(jī)??傊?,情感教育是一種非常重要且有效的教學(xué)手段,它不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也能夠塑造學(xué)生的良好品德和價(jià)值觀念。因此,在初中英語(yǔ)教學(xué)中,我們應(yīng)該充分重視情感教育的作用,將其融入到我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

      (四)運(yùn)用情感教育,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

      在初中英語(yǔ)教學(xué)中,情感教育是一個(gè)非常重要的部分。通過(guò)情感教育,可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)言知識(shí),同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。因此,如何有效地運(yùn)用情感教育成為初中英語(yǔ)教師們需要思考的問(wèn)題之一。在使用情感教育時(shí),首先應(yīng)該明確其目的和方法。具體而言,情感教育的目的是引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感,提高他們的道德品質(zhì)和人際交往能力;而情感教育的方法則包括情感表達(dá)、情感體驗(yàn)、情感認(rèn)知等方面。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中,情感教育可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如,教師可以在課堂上進(jìn)行情感教育活動(dòng),如開(kāi)展情景模擬、角色扮演等;也可以利用課外閱讀材料或網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生參與到情感教育活動(dòng)中去。此外,情感教育還可以通過(guò)師生間的交流和溝通來(lái)實(shí)現(xiàn),比如師生之間的談話、互動(dòng)等等。

      (五)挖掘教材外部的情感因素和教材內(nèi)部的情感因素

      1.挖掘教材外部的情感因素

      教材的外部情感因素主要來(lái)源于教材本身所包含的文化背景、道德觀念和社會(huì)價(jià)值觀念。這些情感因素對(duì)于學(xué)生的情感認(rèn)知和價(jià)值觀形成具有重要影響。初中英語(yǔ)教材中涵蓋了豐富的文化背景,包括不同國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)土人情等。教師應(yīng)該善于利用這些文化背景,引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)不同文化之間的差異與共性,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和國(guó)際視野。同時(shí),教材中的道德觀念和社會(huì)價(jià)值觀念也是重要的情感教育資源。教師可以通過(guò)深入剖析文本,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中所蘊(yùn)含的諸如尊重、責(zé)任、友愛(ài)、合作等道德觀念和社會(huì)價(jià)值觀念,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

      2.挖掘教材內(nèi)部的情感因素

      教材內(nèi)部的情感因素主要包括人物形象、情節(jié)發(fā)展和語(yǔ)言描寫(xiě)等。這些情感因素能夠深刻地打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。在初中英語(yǔ)教材中,人物形象往往是鮮明的,具有不同的性格特征和生活經(jīng)歷。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象,讓學(xué)生感受到人物的喜怒哀樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的共情能力和理解能力。同時(shí),情節(jié)發(fā)展也是教材中重要的情感教育資源。教師可以引導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)的發(fā)展變化,讓學(xué)生體會(huì)情節(jié)演進(jìn)中所帶來(lái)的情感沖擊,培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和審美能力。此外,語(yǔ)言描寫(xiě)也是表達(dá)情感的重要手段。教師可以通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生品讀文本中的關(guān)鍵詞句,讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力和表達(dá)的力量,幫助學(xué)生建立語(yǔ)言與情感之間的聯(lián)系。

      (六)建立良好的師生關(guān)系

      情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色,教師需要理解每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性,尊重他們的觀點(diǎn)和感受。同樣,學(xué)生也應(yīng)當(dāng)尊重教師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。這種相互理解和尊重的關(guān)系將有助于創(chuàng)造一個(gè)和諧且有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。真誠(chéng)的溝通是建立良好師生關(guān)系的另一關(guān)鍵因素。教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài),通過(guò)真誠(chéng)的對(duì)話來(lái)了解他們的需求和困擾。教師也應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋他們的表現(xiàn)和進(jìn)步,鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法和疑問(wèn)。教師和學(xué)生需要共同合作以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),教師需要設(shè)計(jì)有趣且具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng),而學(xué)生則需要積極參與并盡其所能。這種合作關(guān)系將使教師和學(xué)生共同成長(zhǎng),并增強(qiáng)他們的信任和理解。教師需要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)和熱情,他們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和技巧,以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。同時(shí),教師還需要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)熱情,鼓勵(lì)他們探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)理解和尊重、真誠(chéng)的溝通、合作以及教師的專(zhuān)業(yè)和熱情,我們可以建立一個(gè)積極、和諧且有助于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      四、結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,情感教育可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,促進(jìn)其語(yǔ)言能力的發(fā)展。同時(shí),情感教育還可以幫助教師更好地了解學(xué)生的心理需求,從而更加精準(zhǔn)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。因此,在課堂中應(yīng)該注重情感教育的內(nèi)容與形式的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們感受到教師的關(guān)愛(ài)和支持,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

      猜你喜歡
      初中英語(yǔ)情感教育
      國(guó)外教育奇趣
      題解教育『三問(wèn)』
      如何在情感中自我成長(zhǎng),保持獨(dú)立
      初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法初探
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
      如何讓初中英語(yǔ)教學(xué)更有效
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:38
      失落的情感
      北極光(2019年12期)2020-01-18 06:22:10
      情感
      教育有道——關(guān)于閩派教育的一點(diǎn)思考
      如何在情感中自我成長(zhǎng),保持獨(dú)立
      辦好人民滿(mǎn)意的首都教育
      富源县| 岢岚县| 麻城市| 泗洪县| 黑山县| 百色市| 吴川市| 谷城县| 五河县| 平原县| 巨鹿县| 屯昌县| 馆陶县| 禹州市| 崇信县| 汝南县| 安多县| 吴桥县| 昌图县| 云霄县| 郯城县| 上林县| 普兰县| 尖扎县| 庆城县| 涿州市| 洛阳市| 天峨县| 塔城市| 岳池县| 钟祥市| 陆良县| 区。| 大竹县| 云梦县| 连州市| 黄冈市| 合山市| 喜德县| 聊城市| 济宁市|