掌聲（外一篇）

高軍

在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來。

走進教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺，師生相互問好，我還沒開口講課，就發(fā)現全班五十多個學生都直勾勾地盯著我身后的黑板。為了把學生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調導入新課：

“同學們，今天，我們上──”

我一邊說一邊轉身準備往黑板上寫板書。

班上的女學生王娜娜邊站邊喊道：“報告老師，你看黑板上──”

我一下子驚呆了，黑板上有一行清晰的粉筆字：“高老師是個”，后邊還有一個不太清晰的“壞”字。

這是我教學近十年來從未出現過的情況。這幾個字，顯然是我有什么得罪學生的地方，他們在公開向我挑戰(zhàn)。

我仔細一看，這字體像是我昨天剛批評過的李曉寫的。

我心里的火一下子躥起老高，感到頭皮都啪啪炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學內容。

我面帶微笑地說道：“同學們，今天，我們上說話課，題目有些同學已經知道，并替我寫在了黑板上，謝謝這位同學?！?/p>

盡管我的話語里透著真誠，很多同學還是一臉不安的神色。

我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎”。

許多學生這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉入正常。

我立即一口氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一個真實的我向同學們介紹一下?！?/p>

接著，我詳細地介紹了我的生活和工作情況，也坦誠地承認了一些弱點和缺點。

由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平時顯得更好。

我說完了，教室里一片沉靜。一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學都在熱烈地鼓掌。連李曉也眼中有點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。

我上課是從來不興鼓掌的，這在我的教學生涯中是第一次。

我瀟灑地在“高老師”和“壞老師”幾個字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”和“壞老師”這幾個字，將題目改成“____是個____嗎”，要求道：“請各位同學考慮一下，完善題目，并以這個題目說一段話?！?/p>

李曉第一個舉起了手，我讓他站了起來。

他說：“我的題目是‘李曉是個寫“高老師是個壞”這幾個字的學生嗎?！?/p>

我心中一驚，學生的眼光是多么犀利?。”M管我自認為表現得很瀟灑，但還是被學生一眼看穿了。

李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術還是贊許的。學生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。

掌聲一落，女學生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個壞學生嗎?！?/p>

王娜娜承認，那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個壞學生，高老師也不是一個壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。

我感到非常驚奇。但還是為她的大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班學生的掌聲又一次熱烈地響起來。

此事過去已快十年了。如今，李曉已成為一個著名作家；王娜娜在法國留學，已獲得博士學位。這個班的學生見到我或者來信時，說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象中最深刻的一節(jié)語文課。

其實，近十年來，這三次掌聲也仍時時回響在我的耳邊。

畫? 鴨

陽都高雪巖先生，是國畫名家。他最擅長的是畫鴨。他有一怪癖，從不自己題款。每幅畫畫好并鈐印之后，必送往陽都城北的藝寶齋，讓年少于自己十幾歲的齋主李天祥題款。幾十年來，二人配合默契，名聲都很大。

某日，年輕后生王世忠來高雪巖先生處投師學畫。高先生毫不客氣，一連十八天將其拒之門外。

第十九天，王世忠又來到先生門前，仍拱手執(zhí)禮，謙謙如也：“先生，收下我這個徒弟吧。弟子情愿做牛做馬也要跟先生學畫。”

高雪巖看他如此心誠，心里一熱，慢悠悠說道：“要學畫，去藝寶齋，找李天祥。”

王世忠學畫心切，盡管不大情愿，但轉念想一想，高先生都如此推重他，便高高興興地去了。

來到藝寶齋，王世忠一開口，就又被李天祥冷冰冰地拒絕了。

王世忠道：“是高先生讓我投師于您的?！?/p>

聽到此話，李天祥臉上露出一絲不易覺察的笑意，竟愉快地收下了王世忠這個徒弟。

在一起時間長了，王世忠發(fā)現，李天祥獨身一人，除顧客外，絕無其他人與其有交往。生活上粗茶淡飯，馬馬虎虎，從不講究。王世忠很疑惑，師父為什么不找個師母照料一下日常生活呢？

接著，王世忠還發(fā)現了更有趣的事兒，李天祥在為高雪巖畫的鴨題款時，每次總是先在他所畫的鴨背上再用淡墨橫掃一下。這一筆，掃得干凈利索。一筆下去，水暈墨章，節(jié)奏氣勢，盡出其中矣。然后，李天祥才用吳昌碩行楷字體在高雪巖鈐的朱紅名章上方根據所留空間的大小，所題內容的多少，合理布局，一氣呵成，一幅神妙的藝術品就這樣最終完成了。

有時，興致來了，李天祥先生也在案桌上鋪開宣紙，提筆蘸點朱紅色料，凝神片刻之后，噌噌兩下，宣紙上出現了朱紅色的鴨喙。接著用墨色上下兩筆，快速畫出圓中略呈三角形并帶有絨毛感的頭部。再用側鋒畫出柔而有勁的鴨頸，再接一筆，畫出小鴨胸部的龍骨結構和體態(tài)。用筆根部稍淡的墨色提頓一下，小鴨尾羽部又出來了。這時，李先生停一下，用筆蘸點濃墨，加點水使墨色漸淡，又干凈利落地畫出了小鴨的翅膀。接著用淡墨橫掃一下，掃出鴨背。最后畫出小鴨朱紅色鴨掌，點上黑睛。一只小鴨活靈活現地畫了出來。

但是，李先生很少作畫，畫了以后也立即收藏起來，從不示人，更不張掛。王世忠跟李先生時間長了，竟也看出了門道兒，其實李先生畫鴨技藝比高雪巖高，高先生畫的鴨背缺少才氣，需李先生補掃一筆才成，李先生才是畫鴨名家！

有一次，王世忠問起了這個話題，李先生說：“年輕時我是個孤兒，很窮。愛吳昌碩的行楷字，更愛畫鴨。那時流落街頭，沿街乞討，并結識了一漂亮女丐。后來，高先生收留了我倆，管我們吃住，并教會了我裝裱書畫，資助我開了藝寶齋。從此，他總是讓我題款裱畫。我可以不謙虛地說，其實我畫的鴨比高先生的強，但我一直想著回報他，從來不對外畫。”

王世忠想，其實高雪巖先生也很明白這一點，才不收我這個徒弟，讓我投師李先生，高先生是愛護我啊。

三年后，王世忠學成出師，成了一畫鴨名家。想到當年高先生的推薦，每懷感激之情，時常到高先生處拜訪、探望。有一次，王世忠鼓起勇氣，說起此事。高先生笑笑：“李先生是名家。至于鴨背，是我故意留的一處破綻。我得促他成名啊?！?/p>

王世忠又追問道：“當年您同時收留的女丐后來怎樣啦？”

“唉──”高先生長長地嘆了一口氣。

這時，王世忠發(fā)現，正在為他們續(xù)水的高夫人手抖了一下，臉上布滿了紅暈……

（選 自《故事會》）