薛向紅

愛因斯坦曾說：“想象是一切創(chuàng)造之源。”正是因為有了想象，人類才有了許多發(fā)明創(chuàng)造。你有什么奇思妙想呢？你想發(fā)明什么呢？寫出來和大家分享吧。

一、介紹小發(fā)明的外形，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

在習作的開頭，我們先要說明自己的小發(fā)明是什么，然后運用生動形象的語言描述清楚它的外形，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如：“環(huán)保機器豬通體淺綠色，憨厚可愛，最奇特的是它有四條尾巴。機器豬的眼睛不大，但功能強大，可以發(fā)現(xiàn)空氣和土壤中的有害物質?！边@段話對環(huán)保機器豬的外形作了簡單介紹，使習作充滿了吸引力。

二、詳寫小發(fā)明的功能，讓神奇想象真實可感。

我們重點要介紹小發(fā)明的神奇功能，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新和想象能力。注意結合生活中的細節(jié)，想象要合理，描寫要條理清晰，具體生動。如：“課桌是小主人心情的晴雨表，它會隨著小主人心情的變化而顯示出不同的色彩。當你開心時，課桌呈綠色，讓人心情更加愉悅；當你傷心時，課桌呈紫色，老師和同學見了，都會主動安慰你；心情變好后，很快你的課桌又呈現(xiàn)出了充滿生機的綠色?！边@段話中新奇、豐富的想象給讀者帶來奇妙的感受。

三、表達自己的真情實感，引發(fā)讀者的共鳴。

神奇的發(fā)明令人驚嘆。我們要把對神奇事物的贊美，以及對未來生活的美好憧憬融入習作中，表達自己的真情實感。

下面，我們就結合思維導圖，梳理一下寫作思路吧。

[總] [評]? 小作者從生活情境入手展開想象，介紹了自己想要發(fā)明的一種神奇的房子，先描寫了房子的樣子、顏色，給讀者留下了大概的印象，接著詳寫了房子的三個特異功能。習作條理清晰，結構分明，描繪出的房子也讓人大開眼界。

指導老師 王瑞娟