思政元素引領(lǐng)音樂課堂，以美育心唱響青春樂章

劉敏

2011班是我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)—智能制造自動化（SMT）方向的班級，共42名學(xué)生，男生33人女生9人，在2021年上學(xué)期開學(xué)之際，學(xué)校安排我負責(zé)這個班的音樂課教學(xué)，并擔(dān)任副班主任。一年的實踐，我收獲了教學(xué)感悟。

一、初識SMT生，體驗音樂情

還記得第一次去2011班上課的情景，上課鈴已經(jīng)響了，我站在講臺上喊“上課”，班里的學(xué)生參差不齊地回答“老師好”，然后一陣哄笑，一瞬間我感覺非常挫敗，之后詢問了文娛委員上個學(xué)期音樂課的教學(xué)情況，而且班長李朝標(biāo)對我說：“老師，我們都很喜歡唱歌喲?！甭牭竭@句話，讓我的心情漸漸放松下來。

二、青春向黨，用歌聲共筑師生友誼橋梁

2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，學(xué)校舉行 “歌唱祖國，青春向黨”班級合唱比賽，作為2011班的音樂老師與副班主任，由我組織本班進行合唱排練，在我和班主任鄧老師的合力排練下，全班學(xué)生在舞臺上發(fā)揮得非常順利，比賽獲得了“優(yōu)勝獎”的好成績。大家都非常高興，通過參加比賽，增強了班集體的凝聚力。

三、探索美育+德育融合創(chuàng)新教學(xué)模式，教學(xué)相長

為了提高課堂教學(xué)效果，更好地把美育與德育融合起來，我精心設(shè)計了七大音樂文化專題：音樂與美食、音樂與旅游、音樂與教育、音樂與政治、音樂與電影、音樂與媒體傳播、傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代流行音樂的聯(lián)系等，開拓了學(xué)生的藝術(shù)視野，使他們對優(yōu)秀傳統(tǒng)民族音樂文化有了更多的了解，也提高了對本土文化認識，增強了民族自信心。

四、藝術(shù)節(jié)舞臺展風(fēng)采，唱響青春樂章

在今年5月份舉行的宜章縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝活動競賽中，我編排的舞臺展演節(jié)目《紅旗飄飄》一共有13名學(xué)生參加，其中8名學(xué)生就是選自2011班，在緊張的備賽時間里，大家用智慧和汗水播下種子，也收獲到歡笑與喜悅。比賽結(jié)束后我們獲得了高中組“三等獎”的好成績，從節(jié)目質(zhì)量上來說，這些零基礎(chǔ)的學(xué)生比不上專業(yè)的藝術(shù)生，但是，我認為他們能夠積極參與、認真排練、能夠在舞臺上完整表演就已經(jīng)很棒了，而且學(xué)生也體驗到成功的喜悅。

教師讓學(xué)生在舞臺表演中展示自己，潛移默化地使學(xué)生成為了“有責(zé)任” “善思考”“會合作”“有毅力”、擁有“陽光心態(tài)”的新時代青年學(xué)子，同時也將“立德樹人”理念無形融入音樂教育實踐中，形成正確的三觀，促進思政元素引領(lǐng)音樂課堂，以美育心唱響青春樂章。