浙江省余姚市世南小學(xué)305班 王梓涵

董振堂，一個(gè)響亮而讓人難忘的名字，一個(gè)偉大而令人敬佩的英雄。今天，我觀看了紀(jì)錄片《董振堂》，了解了這位“鐵流后衛(wèi)”的英雄事跡。

1934年10月，董振堂率部參加長(zhǎng)征。在長(zhǎng)征中，董振堂所在軍團(tuán)負(fù)責(zé)最艱苦的后衛(wèi)工作。他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們多次完成阻擊國(guó)民黨的任務(wù)，為保障中央紅軍主力北上立下了赫赫戰(zhàn)功，他所在的軍團(tuán)因此被稱為“鐵流后衛(wèi)”。

董振堂的英雄事跡有很多，給我印象最深的是他為下一代的奉獻(xiàn)精神。那是紅軍長(zhǎng)征開始不久的一天，在隊(duì)伍行進(jìn)的途中，一位紅軍女戰(zhàn)士臨產(chǎn)，戰(zhàn)士們?yōu)樗罱撕?jiǎn)易的臨時(shí)產(chǎn)房。就在離臨時(shí)產(chǎn)房不到一千米的地方，國(guó)民黨反動(dòng)派正在對(duì)紅軍發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，在面臨浴血奮戰(zhàn)保孩子還是戰(zhàn)略撤退保兵力的選擇時(shí)，董振堂下達(dá)了“生孩子要多長(zhǎng)時(shí)間，就頂多長(zhǎng)時(shí)間”的命令。幾個(gè)小時(shí)過去了，孩子平安地出生了，董振堂率領(lǐng)的隊(duì)伍卻傷亡慘重。面對(duì)有些人的不理解，董振堂堅(jiān)定地說：“我們革命，我們戰(zhàn)斗，我們流血犧牲不就是為了我們的下一代嗎？”董振堂用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為“鐵流后衛(wèi)”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

1937 年1 月12 日，董振堂率部在甘肅省高臺(tái)縣與近十倍于己的敵人浴血奮戰(zhàn)，戰(zhàn)至最后，董振堂將最后一顆子彈留給了自己，壯烈犧牲，時(shí)年42歲。

今天，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里聆聽老師教誨的時(shí)候，當(dāng)我們依偎在爸爸媽媽的懷里撒嬌的時(shí)候，當(dāng)我們游覽名山大川享受生活的時(shí)候，我們不能忘記，也不敢忘記，這一切都是無(wú)數(shù)像董振堂一樣的革命先輩用生命換來的！

作為新時(shí)代的少年，我們一定要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，從他們的精神中汲取前行的力量，從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

（指導(dǎo)教師 傅 燕/插圖 龍 悅）

寫英雄人物切勿“假大空”，寫英雄人物和寫其他人物一樣，要以具體事例刻畫人物形象。本文小作者重點(diǎn)寫董振堂帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)以保護(hù)產(chǎn)婦生子這一具體事例，表現(xiàn)出革命英雄為人民而戰(zhàn)的崇高信仰。不同于人物傳記，同學(xué)們寫英雄事跡時(shí)，可以選擇讓你感觸最深的事例詳寫，其他生平略寫，并寫出自己的感受，這樣的作文才更能體現(xiàn)你的真情實(shí)感，并引起讀者共鳴。

（張 華）