自卑像水一樣淹沒了他

幾年前，我教過一個(gè)小男生。他瘦瘦小小的，在班上幾乎是默默無聞的存在。他成績墊底，上課不講小話，下課也不常打鬧。雖然他成績不好，但他不鬧事，不違紀(jì)，不跟老師頂嘴。你罰他，他就做；你批評他，他就聽著；你問他，他就支支吾吾不知道如何回答；你表揚(yáng)他搞衛(wèi)生積極，他就尷尬地笑一笑。

他無聲無息，給人的感覺是“多一個(gè)他不多，少一個(gè)他不少”。

有一天，他媽媽打電話給我，說他總是回去得很晚，希望我可以調(diào)查一下原因，并勸他改正。我把他喊到辦公室，問他放學(xué)都干什么去了。當(dāng)然，我腦子里也閃過一些可能——打籃球，和同學(xué)相約去玩，到誰家里打游戲，逛公園等。

“沒干嗎呀。我就回去啊?！?他一偏頭。

“五點(diǎn)半就放學(xué)了，你七點(diǎn)到家，你還說你沒干嗎？”

“我走路啊。” 他又一偏頭。

“你為什么不坐車呢？”

“回去也沒事做，就走路啊。”

因?yàn)榘謰屪錾?，他常常一個(gè)人在家。我能感受到，他的父母關(guān)系可能也不太好。爸爸不太管他。有時(shí)候，我打電話過去，想他爸爸關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)，結(jié)果一談到成績他爸爸就很生氣，生怕老師建議他出錢報(bào)培訓(xùn)班。他爸爸說自己已經(jīng)盡力了，學(xué)習(xí)只能靠孩子自己。而他媽媽做得最多的就是電話視頻查崗，看他在不在家，卻很少問他在干什么，吃飯了沒有。

有一次，一項(xiàng)正常的費(fèi)用，左催右催他都沒交，我問他原因，他說爸爸要媽媽交，媽媽要爸爸交，他也不知道怎么辦。

他常常一個(gè)人在家，也不做作業(yè)?；A(chǔ)不好，落下的知識太多，根本不會做。我猜他在家，就是玩玩手機(jī)，有時(shí)候手機(jī)被管制了，就看看幼稚的漫畫。他常常不做作業(yè)，我就得喊他來辦公室?？粗?，我能感覺到他渾身上下都不自在。

自卑就像水一樣無聲無息地淹沒了他，導(dǎo)致后來他有了溝通障礙，不喜歡跟人說話，也不知道要說什么，一說話就伴隨著“摳指甲”“偏頭”“四處看”這些小動作。他不喜歡別人看他，他也不喜歡看別人。

我從他身上明白了一個(gè)道理：那些無人關(guān)注、不愛學(xué)習(xí)，也不調(diào)皮，不會給自己找樂子的孩子，慢慢地就會變得很木訥。也許他天生是聰明的，但久而久之會變成一個(gè)別人眼中的“傻傻的人”。

作為老師，很遺憾，生活中，我很少看到非常自信的孩子。

我覺得孩子沒有自信，大抵有幾個(gè)原因：有的孩子，缺乏關(guān)注，不善交際。就像我講的這個(gè)故事，他是缺乏關(guān)注的典型。還有的是父母給了太多消極的心理暗示。這些消極的心理暗示，當(dāng)然也包括打擊式教育。

有些人總是批評孩子，很少肯定孩子。我不認(rèn)為孩子是不能批評的，但大多數(shù)的父母，善于讓批評鑲?cè)肷畹母鱾€(gè)細(xì)節(jié)，卻不善于去發(fā)現(xiàn)孩子有哪些真正值得肯定的地方。發(fā)現(xiàn)了值得肯定的地方，他們也只是跟親戚朋友大肆宣揚(yáng)，并沒有好好跟孩子分析，哪里對，哪里有待改進(jìn)。

丑小鴨覺得自己丑，并不是天生就知道自己丑，而是因?yàn)槠渌游飳λ脑u論 ：“他長得太大，太特別了?！薄澳氵@個(gè)丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好?！眲e的小動物說得多了，丑小鴨就有了自我認(rèn)識，認(rèn)為一切都是因?yàn)椤拔姨罅恕?，然后把自己受到的所有不公正的待遇都自我歸因。這就是一種深度的自卑。

丑小鴨最后變白天鵝了，因?yàn)樗蛲溃w向了那一群美麗的天鵝，可是，更重要的是因?yàn)樗旧砭驮从谝恢惶禊Z蛋?？缮畈皇峭?，那些在生活中扮演丑小鴨角色的人，受盡歧視，最后依然不能變成白天鵝。但是，若有一顆相信自己是白天鵝而非丑小鴨的心，說不定真的能實(shí)現(xiàn)夢想。這需要自信！

消極的心理暗示，除了言語打擊，還有父母關(guān)系不好、父母的生活態(tài)度悲觀等。父母的消極，或者極端的節(jié)儉，是有可能刻入孩子的骨髓之中的。叔本華說，人生實(shí)苦。人生的煩惱，是不可避免的。每個(gè)人都一樣，這跟家庭境況沒有絕對的關(guān)系，而跟思維方式、生活態(tài)度有關(guān)系。

我外甥的左眼下面，從小就長了一些小斑點(diǎn)，是娘胎里帶來的。每次別人問起這個(gè)事，我姐姐就開心地對小外甥說：“來，看看我們性感的小雀斑?！蔽矣X得，這就是很好的積極的心理暗示。

從學(xué)生自己的角度來看，沒有自信，可能是缺乏學(xué)習(xí)動力，沒有目標(biāo)，沒有特長，自然就沒有自信的支撐點(diǎn)。我們的教育，常常說要全面發(fā)展。但我覺得，其實(shí)一個(gè)人有一項(xiàng)專長就足以自信了。某一方面的自信，能讓一個(gè)人阻擋其他方面的不足帶來的自卑，或者說，根本就不會自卑。一個(gè)人的自信，往往是在努力的過程中積累的，最后在某一個(gè)瞬間綻放了而已。

很多人批評孩子學(xué)這學(xué)那，覺得不必要。我倒覺得，只要孩子喜歡，為什么不支持他多學(xué)點(diǎn)東西呢？有些人童年時(shí)玩泥巴很快樂，也有孩子愿意去跳舞、去畫畫。學(xué)習(xí)并找到成就感，樹立正確的價(jià)值觀，也是人生的另外一種打開方式。時(shí)代在進(jìn)步，孩子也在進(jìn)步。不要用老觀念束縛他們的發(fā)展。我小時(shí)候就很愿意去學(xué)畫畫，父母不準(zhǔn)，說是不務(wù)正業(yè)。但其實(shí)，人天生是有好奇心和求知欲的。

我覺得真正的自信，并不是什么都沖出去，說我行，我可以，而是有真正的本事，敢于表達(dá)自己；有認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)的態(tài)度和能力；知道自己哪里好，也知道自己哪里不好；能夠承受贊美，也能接受建議。不因?yàn)閯e人的夸獎(jiǎng)而自負(fù)，不因?yàn)閯e人的詆毀而自傷，這才是真正的自信。

當(dāng)然，我個(gè)人認(rèn)為，看書是消滅自卑最直接的辦法。

別人的語文老師

徐景峰，中學(xué)語文教師，研究語文教學(xué)七年有余，經(jīng)營個(gè)人公眾號“徐青青語文教學(xué)”。高中開始在《長沙晚報(bào)》《高中生》等報(bào)刊發(fā)表作品，累計(jì)寫作二十余萬字；在國家級刊物開設(shè)個(gè)人專欄，出版作文教輔書籍；論文在省、市、區(qū)各級評選中均有獲獎(jiǎng)；曾在教學(xué)比賽中獲省特等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)等。