一旦發(fā)生災(zāi)害事故，最重要的就是搶救人的生命。在應(yīng)急救援中，核心就是救援和求生。救援，作為專業(yè)，已形成科學體系。求生，作為更廣泛的課題，同樣值得關(guān)注、研究，以提高人們面對災(zāi)害時的自救能力。

這里說的“求生”，不完全等同于“逃生”。盲目“逃生”，誤人多矣！逃，有時不失為上策，但一味強調(diào)“逃”這個字，往往讓人誤會逃生就是被動地脫離現(xiàn)場，這就容易引起逃生過程中的忙亂和盲從；而“求生”，是主動的，有理性主見的行動，并包含一定的技巧，強調(diào)的是判斷后的選擇性行動。

在火災(zāi)中，因為腦中只有一個“逃”字，造成倉皇涌向出口而互相踩踏、慌亂中結(jié)繩自救墜樓身亡，以及見火就一逃了之，致使小火變成大災(zāi)的事，可謂屢見不鮮。對日常所見的“火場逃生指南”類教材，如果不能得到專業(yè)的解讀；對于逃生技能，如果沒有經(jīng)過切實的演練，那么人們對“逃生”一詞的理解可能僅止于“逃”，其宣教效果是很有限的。

諸如濕毛巾捂鼻匍匐前行、借助床單從窗口滑落、將沙發(fā)墊和被褥扔下后撐傘跳樓、小孩絕不能救火、火災(zāi)中禁用電梯等種種提醒，也只能說是相對正確，是有限范圍里的有效方法。

近年，時見小孩在火場中機智表現(xiàn)的報道，而某些大人在面對火災(zāi)時的荒誕行為，令人深思?；蛟S是因為孩子們在接受安全教育中更用“心”、認“真”，有些自以為是的大人卻慣性思維比較頑固。否則，怎么會出現(xiàn)近年一起火災(zāi)在發(fā)生初期，某人妄圖用嘴去吹滅火焰，同事們冷眼旁觀的一幕呢？火勢擴散不可收拾時，大家又自顧自溜之大吉，全不管樓上幾十名同事的死活。又比如，在近日某地發(fā)生的一起傷亡數(shù)十人的火災(zāi)中，兩人眼見大堂里電動自行車著火后愈燒愈烈，卻只是拿手機拍小視頻轉(zhuǎn)發(fā)，全沒想到樓上睡著那么多人，應(yīng)該立即報警，呼喊，撲救，他們竟在拍視頻后悄悄離開了。

火災(zāi)猛于虎，但其初期并不可怕。如果能在剛起火時，冷靜理智地運用消防常識和求生本領(lǐng)，不僅能自保，還能避免更大災(zāi)難的發(fā)生?；馂?zāi)中的傷亡，多的是煙熏、踩踏、墜落所致，錯誤的逃生方法，還有可能讓火勢蔓延得更快，讓火場更為混亂復(fù)雜，所以，“求生”，比“逃生”更積極，更有意義。

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后報警，等消防隊趕到，這個時間空當，是最關(guān)鍵的撲救機會，也是最珍貴的求生機會，能不能善加利用，關(guān)乎全局的成敗。