浙江省關(guān)工委 臺州市關(guān)工委 椒江區(qū)關(guān)工委 溫嶺市關(guān)工委

俞明德工作室與溫嶺市濱海鎮(zhèn)第二小學(xué)在耕善園聯(lián)合開展“一根蘿卜旅行記”春耕實踐活動（圖/陳永）

對于臺州人來說，大陳島是一顆有著紅色記憶的“東海明珠”。

大陳島墾荒精神就是臺州的城市精神。

臺州關(guān)工人正在嘗試將青少年勞動教育實踐與大陳島墾荒精神傳承有機結(jié)合，讓青少年在勞動的同時，感受到勞動精神和大陳島墾荒精神的崇高。

珍貴的精神寶藏——大陳島墾荒精神勞動創(chuàng)造奇跡

1955 年，國民黨撤逃之前對大陳島進行瘋狂破壞。村莊盡被燒毀，島上幾乎人畜無存。1956 至1960 年，先后5 批467 名來自臺州和溫州的青年上島。他們在一片廢墟上用青春和汗水創(chuàng)造了大陳島從荒涼破敗變成“東海明珠”的奇跡。

青少年參加關(guān)工委組織的勞動實踐活動

2006 年8 月29 日，時任浙江省委書記習(xí)近平視察大陳島，凝練概括了“艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的大陳島墾荒精神。浙江省、臺州市、椒江區(qū)等關(guān)工委三級聯(lián)動，打造“墾荒精神代代傳”主題教育品牌，組織老墾荒隊員們編撰回憶錄、開展墾荒精神宣講、老少同演墾荒情景劇，讓孩子們認(rèn)識到“是爺爺奶奶這一輩的犧牲和奮斗，才有了我們?nèi)绱嗣篮玫耐辍?。在關(guān)工委教育引導(dǎo)下，孩子們萌發(fā)了給習(xí)爺爺寫封信、說說自己心里話的想法。2016年5月5日，在大陳島墾荒60周年“六一”兒童節(jié)前夕，12 名椒江區(qū)小學(xué)生，以“墾三代”的名義給習(xí)近平總書記寫了一封信，傳達了要將“墾荒精神”代代傳承下去的心聲。5 月30 日，習(xí)近平總書記給孩子們回信，勉勵他們繼承和弘揚大陳島墾荒精神，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代建設(shè)者。

關(guān)工解決方案——勞動教育結(jié)合紅色教育勞動更有靈魂

針對目前勞動教育中存在的“有勞動無教育”的問題，臺州關(guān)工人提出了“關(guān)工方案”。讓勞動教育與紅色教育緊密結(jié)合。

“這個農(nóng)業(yè)園保留了當(dāng)年下鄉(xiāng)知青們的住所和勞動場地，非常適合建成一個供青少年學(xué)生感受墾荒精神、開展勞動實踐的勞動教育實踐基地?！?023年4 月8 日，溫嶺市關(guān)工委主任連凌芳在實地考察勞動教育實踐基地（原東浦農(nóng)場）建設(shè)時說。“我們會邀請原東浦農(nóng)場工作的‘五老’對青少年進行墾荒精神教育，把這里打造成市關(guān)工委的另一個青少年勞動實踐基地?！?/p>

“溫嶺市關(guān)工委這兩年一直在探索把墾荒精神與青少年勞動實踐結(jié)合起來?！睖貛X市關(guān)工委專職副主任趙恩光介紹?！拔覀兊膲ɑ木窠逃匾延?022 年8 月2 日正式開工，目前基建接近尾聲。項目建成后將面向社會公眾開放，同時聯(lián)合教育局組織青少年開展墾荒體驗主題實踐活動?！?/p>

作為大陳島所在地，椒江區(qū)關(guān)工委也在運用紅色資源做好勞動實踐教育。在臺州市椒江區(qū)白云街道舉辦的“大陳島墾荒精神實踐營”里，“五老”張其元正在向一群小學(xué)生講述自己60 多年前在大陳島墾荒的經(jīng)歷。在實踐營，孩子們還能親身體驗多職業(yè)、多場景的真實勞動。

黃巖區(qū)的中國柑橘博覽園是浙江省和臺州市關(guān)工委掛牌的教育基地。黃巖區(qū)關(guān)工委牽頭組織區(qū)教育局、區(qū)科技局等部門組建“五老”隊伍為基地提供師資補充。中小學(xué)生在這里不僅能體驗橘樹種植，還能聆聽當(dāng)年長潭水庫的建設(shè)者講述自己的奮斗歷程，接受紅色教育。

“我們市關(guān)工委圍繞‘墾荒精神立心’，持續(xù)深化‘弘揚墾荒精神 爭做時代新人’主題教育活動，要求各縣市區(qū)結(jié)合實際開展教育實踐，引導(dǎo)青少年體驗感悟‘美好生活 勞動創(chuàng)造’，當(dāng)好墾荒精神的忠實守護者、堅定傳承者、自覺踐行者?！闭憬∨_州市關(guān)工委工作人員介紹。

墾荒精神，對孩子們來說是抽象的。但如果能放進實地參觀中、親手勞作中、“五老”講述中，就會更加具體生動。孩子們能夠在實踐中觸摸勞動精神的實質(zhì)并自然地將其融入自己的價值體系。

大陳島墾荒精神，因勞動而生，必將在勞動中實現(xiàn)代代傳承。