文/班洪祥
“統(tǒng)計(jì)與概率”是數(shù)學(xué)中考的必考內(nèi)容,其呈現(xiàn)形式的多樣性以及考查方式的靈活性常常導(dǎo)致大家在此“栽跟頭”。甚至很多同學(xué)拿到試題時(shí)信心滿滿,考完后也覺得勝券在握,但總會(huì)由于混淆概念、答題不規(guī)范等原因失分。下面,我們便通過兩道例題帶領(lǐng)大家踩準(zhǔn)中考評分的“節(jié)拍”,在“統(tǒng)計(jì)與概率”的答題過程中步步為“贏”。
例1 為了解某校九年級學(xué)生開展“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)的情況,抽樣調(diào)查了該校m名九年級學(xué)生上學(xué)期參加“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)的天數(shù),并根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖。請根據(jù)圖表信息,解答下列問題:
(1)m=________,n=________;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請你估計(jì)該校九年級2000 名學(xué)生中上學(xué)期參加“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)4天及以上的人數(shù)。
解:(1)n%=1-(15%+5%+25%+25%)=30%,n=30,m=10÷5%=200。
(2)參加“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)天數(shù)為3 天的學(xué)生人數(shù)為200×15%=30(名)。補(bǔ)全條形圖如下:
(3)2000×(1-5%-15%)=1600(名)。
答:該校九年級2000 名學(xué)生中上學(xué)期參加“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)4 天及以上的人數(shù)約為1600名。
【點(diǎn)評】第(1)問在計(jì)算n時(shí),題目已經(jīng)給定了“%”,因此只需要填寫數(shù)字。同學(xué)們在解答填空題時(shí)要格外留意空格后面的單位。另外,本題求m的方式有很多種,同學(xué)們應(yīng)該盡量挑選小數(shù)據(jù)代入運(yùn)算,這樣不容易出錯(cuò)。本題求出m、n的值各得1分,共2分。第(2)問要先通過計(jì)算得出參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間為3 天的人數(shù)為30 人,然后再繪制條形圖,畫圖時(shí)注意要與其他長條等距,并在頂端標(biāo)注數(shù)字,共2 分。第(3)問利用樣本估計(jì)總體時(shí)要注意審題,題目強(qiáng)調(diào)的是4 天及以上。本題列對算式得2分,計(jì)算出結(jié)果得1分,答占1分,共4分。
例2 某社區(qū)舉行新冠疫情防控核酸檢測大演練,衛(wèi)生防疫部門在該社區(qū)設(shè)置了三個(gè)核酸檢測點(diǎn)A、B、C,甲、乙兩人任意選擇一個(gè)檢測點(diǎn)參加檢測。求甲、乙兩人不在同一檢測點(diǎn)參加檢測的概率。(用畫樹狀圖或列表的方法求解)
解:畫樹狀圖或列表格如下。
甲乙A B C AC_____________________________________BC_____________________________________CC A B________C________AA BA________CA________AB BB______________CB______________
共有9 種等可能的結(jié)果,其中甲、乙兩人不在同一檢測點(diǎn)參加檢測的結(jié)果有6 種,所以P(甲、乙兩人不在同一檢測點(diǎn)參加檢測)=。
【點(diǎn)評】此題考查的是用樹狀圖法或列表法求概率。第一步畫樹狀圖或列表得4 分;第二步寫出等可能的結(jié)果數(shù)及符合條件的結(jié)果數(shù)得2 分;第三步求事件發(fā)生情況數(shù)與總情況數(shù)之比,得出概率得1分,最后答占1分。解題時(shí)要注意此題是放回試驗(yàn)還是不放回試驗(yàn),若同學(xué)們在理解時(shí)產(chǎn)生偏差,畫樹狀圖或列表就會(huì)出錯(cuò),后面的每一步解答也就會(huì)跟著錯(cuò),所謂一步錯(cuò),步步錯(cuò),最終導(dǎo)致失分。
“統(tǒng)計(jì)與概率”題看似簡單,但其答題過程依舊需要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。只要會(huì)讀統(tǒng)計(jì)圖,理清題目意思,畫樹狀圖與列表準(zhǔn)確,計(jì)算不偏差,語言表述完整,一定能踩準(zhǔn)得分節(jié)拍,獲得滿分便不是難事。