楊鑫蕾

皓月當(dāng)空，月光皎潔柔和，如同緩緩流動(dòng)的清水。晚風(fēng)吹拂，樹枝搖曳，波光粼粼的水面上泛起層層波紋。

剛剛和爸爸鬧過別扭，我很煩躁，無心欣賞眼前的美景，獨(dú)自一人走在小路上，踢著路邊的石子。

忽然，一陣呼救聲飄進(jìn)我的耳朵，我心中郁悶，不愿多管閑事。“跟我沒有關(guān)系，免得惹上麻煩?！蔽覍?duì)自己說。那聲音有些微弱，求救聲和呻吟聲交織在一起，傳遞著無助，一下一下撞擊著我的心。熱心驅(qū)使，我想，還是去看看吧！

循著聲音走去，我看到一輛手拉小車翻了，水果滾了一地，一位老婆婆倒在地上，呻吟不止。我詢問她傷勢(shì)，知道她并無大礙后趕忙扶她起來，看著她佝僂的身子，心里為自己之前的冷漠懊悔。

老婆婆緩了一會(huì)兒，然后滿含感激轉(zhuǎn)過身子，慢慢地說：“孩子，要不是你，我這把老骨頭就只能一直倒在這兒嘍！”禁不住好奇，我詢問她摔倒的原因，她微笑著注視我：“今天恰巧遇到趕集，便到小鎮(zhèn)上走了走，沒想到來趕集的人還挺多的。我逛得時(shí)間長(zhǎng)了，回來的時(shí)候天色有點(diǎn)兒晚了，沒看清路就摔倒了?！?/p>

老婆婆遞給我一個(gè)紅彤彤的蘋果，我擺擺手?！靶迈r的蘋果，嘗嘗吧！”我的肚子正餓得咕咕地叫著，耐不住老婆婆的熱情，我接過蘋果。

老婆婆看著我狼吞虎咽地啃著蘋果，心中有些疑惑地問我：“你一個(gè)小孩子，怎么這么晚還不回家？”我欲言又止，內(nèi)心五味雜陳?！皼]事，有什么困難說出來吧，你幫我，我也要幫幫你。”她安慰著我。我窘迫地?fù)蠐项^：“我與爸爸發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，他根本就不關(guān)心我的學(xué)習(xí)?！闭f完這些，我期待著她的理解和支持。

結(jié)果出乎意料，老婆婆沒有為我打抱不平，而是開導(dǎo)我站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題：“每個(gè)人的生活都不容易，為人父母更不容易。你和他們要好好溝通，這么晚跑出來，家里人該多擔(dān)心?？旎丶野桑⒆??！?/p>

老婆婆佝僂的身影消失于茫茫夜色中，她一席溫馨的話語(yǔ)，及時(shí)解開了我思想上的疙瘩。想到爸爸每天被繁重的工作壓得喘不過氣來，他還是咬緊牙堅(jiān)持著，是什么讓他有這樣大的動(dòng)力？我想，是對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)家人的愛吧！我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，而爸爸卻蒼老了許多。爸爸挺拔的背因何而彎曲？他俊朗的面容又因何而憔悴？他也需要我們的呵護(hù)啊！我的心，忽然明朗起來。

感謝這個(gè)月夜的偶遇，讓我收獲了成長(zhǎng)。

教師點(diǎn)評(píng)

一段美好的時(shí)光，一次難忘的偶遇?！拔摇睅椭怂さ沟睦掀牌?，老婆婆也開導(dǎo)了“我”。學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，是獲得融洽關(guān)系的重要方式之一。本文正是這樣的一段小故事，同時(shí)也是青春少年不斷蛻變成長(zhǎng)的過程。

（指導(dǎo)教師：吳心群）