孫江山

學(xué)習(xí)是中學(xué)生的重要任務(wù)。如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？我們可以從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個角度進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

一、是什么

1．中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會如何做人。

2．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……

3．學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。

4．學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

5．學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

【中考試題回放】

1．（2021·海南）在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年活動中，海南省各校學(xué)生紛紛前往紅色景點“打卡”。對此認(rèn)識正確的是（? ）

A．參觀紅色景點浪費時間，不利于學(xué)習(xí)

B．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，參觀紅色景點也是學(xué)習(xí)

C．學(xué)習(xí)就是接受和掌握，參觀紅色景點不是學(xué)習(xí)

D．參觀紅色景點是一種學(xué)習(xí)形式，沒有任何意義

解析：本題考查學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。依據(jù)教材知識，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。因此，B項說法正確，C、D項說法錯誤。參觀紅色景點也是一種學(xué)習(xí)，故A項說法錯誤。本題選B。

2．（2021·湖南衡陽）“活到老，學(xué)到老?！薄拔嵘醒模獰o涯?！边@些諺語告訴我們（? ）

A．要樹立正確的考試觀念B．要樹立終身學(xué)習(xí)理念

C．學(xué)習(xí)中有快樂，也有辛苦D．學(xué)習(xí)不需要有壓力

解析：本題考查學(xué)生對樹立終身學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識和理解?！盎畹嚼?，學(xué)到老”“吾生有涯，而知無涯”，這些諺語都是在告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，B項符合題意；材料沒有涉及考試觀念和學(xué)習(xí)的快樂、辛苦，A、C項不符合題意；適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，D項說法錯誤。本題選B。

二、為什么（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）

1.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

2.學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

【中考試題回放】

1．（2021·江西）“把書念下去，然后走出去。”一位博士的論文致謝部分觸動了許多人，靠讀書他從山坳窮學(xué)生蛻變?yōu)橹锌圃翰┦?。這告訴我們（? ）

A．只讀圣賢書，不聞天下事

B．只要學(xué)習(xí)就一定能實現(xiàn)人生夢想

C．獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞

D．學(xué)習(xí)點亮人生，為幸福生活奠基

解析：本題考查對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識和理解?？孔x書，山坳窮學(xué)生蛻變?yōu)橹锌圃翰┦俊@是知識的力量，說明了學(xué)習(xí)能點亮人生，為幸福生活奠基，D項符合題意；“只讀圣賢書，不聞天下事”，這一觀點是錯誤的，A項不符合題意；“只要學(xué)習(xí)就一定能實現(xiàn)人生夢想”，這一說法過于絕對，B項不符合題意；“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)，而題目中的材料未涉及合作學(xué)習(xí)，C項不符合題意。本題選D。

2．（2022·江西）品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們（? ）

①學(xué)習(xí)只為生存，讀書皆在校園 ②學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力 ③重視書本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會實踐 ④養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)

A．①②B．①③C．②④D．③④

解析：本題考查學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力，因此我們要養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)，②④符合題意。學(xué)習(xí)不只是為了生存，讀書也可以不在校園，①不符合題意；我們在學(xué)習(xí)時，既要重視書本學(xué)習(xí)，也要重視社會實踐，③不符合題意。本題選C。

三、怎么樣（學(xué)會學(xué)習(xí)）

1．體味學(xué)習(xí)中的苦與樂。

學(xué)習(xí)中有苦也有樂。我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

2．學(xué)會學(xué)習(xí)。

學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；還要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。

3．我們既要重視書本知識的學(xué)習(xí)又要重視實踐。我們要在實踐中學(xué)習(xí)。

（1）原因：實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。

（2）做法：①學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。②我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。③我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。

4．面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。面對九年級階段的學(xué)習(xí)壓力，我們感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，要坦然面對。學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。

【中考試題回放】

1．（2021·山東威海）“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！薄白x書有三到，謂心到、眼到、口到?！边@告訴我們在學(xué)習(xí)時要（? ）

A．培養(yǎng)興趣B．確立目標(biāo)C．注重方法D．善于求助

解析：本題考查對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識和把握?！白x書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！薄白x書有三到，謂心到、眼到、口到?！边@說明學(xué)習(xí)方法很重要，C項符合題意。題目材料沒有提及學(xué)習(xí)興趣、目標(biāo)，也未提到向他人求助，A、B、D項不符合題意。本題選C。

2．（2022·天津）習(xí)近平總書記談到學(xué)習(xí)時，勉勵青年：“既多讀有字之書，也多讀無字之書。”對此理解正確的是（? ）

A．學(xué)習(xí)是一種生活方式

B．學(xué)習(xí)是一個長期的過程

C．學(xué)習(xí)是人生的重要航標(biāo)

D．既重視書本學(xué)習(xí)又重視實踐

解析：本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識?！凹榷嘧x有字之書，也多讀無字之書”的意思是既要重視書本知識的學(xué)習(xí)又要重視實踐，這告訴我們不但要學(xué)好書本知識，還要注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識，D項說法正確，符合題意；A、B項不符合題意。C項說法錯誤，夢想是人生的航標(biāo)。本題選D。

3．（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特）讀書如同吃飯：吃飯是為身體補充能量，讀書是為精神補充能量；好書如營養(yǎng)餐，壞書似垃圾食品；讀好書滋養(yǎng)人的靈魂，讀壞書毒害人的心智。這句話旨在強調(diào)（? ）

A．讀書的選擇B．讀書的方法

C．讀書的態(tài)度D．讀書的意義

解析：本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。“好書如營養(yǎng)餐，壞書似垃圾食品；讀好書滋養(yǎng)人的靈魂，讀壞書毒害人的心智”，這句話旨在強調(diào)讀什么樣的書的問題，故A項符合題意。本題選A。

4．（2021·吉林）“工欲善其事，必先利其器?！边@個“器”對于學(xué)習(xí)來說就是（? ）

A．保持對學(xué)習(xí)的興趣B．運用不同的學(xué)習(xí)方式

C．樹立終身學(xué)習(xí)理念D．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

解析：本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識?！肮び破涫拢叵壤淦鳌币馑际钦f工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。它比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。對于學(xué)習(xí)來說，這個“器”就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，D項符合題意。學(xué)會學(xué)習(xí)要保持對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會運用不同的學(xué)習(xí)方式，A、B項說法正確，但與題意不符；學(xué)無止境，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，C項說法正確但也與題意不符。本題選D。

5．（2021·甘肅蘭州）“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@啟示我們在學(xué)習(xí)中要（? ）

A．發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣

B．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C．與同伴相互幫助、分工合作

D．正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的苦與樂

解析：本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，意思是只知道獨自埋頭學(xué)習(xí)，而不與人交流，會導(dǎo)致學(xué)識淺陋，見聞不廣。這里強調(diào)的是與他人交流合作學(xué)習(xí)的必要性，故C項符合題意。本題選C。

6．（2021·新疆）“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@句話告訴我們，學(xué)會學(xué)習(xí)需要（? ）

A．發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣

B．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C．善于運用不同的學(xué)習(xí)方式

D．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

解析：學(xué)習(xí)是我們前進(jìn)的動力，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”強調(diào)的是我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，故A項符合題意。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運用不同的學(xué)習(xí)方式、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念都可以幫助我們學(xué)會學(xué)習(xí)，但與題意無關(guān)，排除B、C、D項。本題選A。

7．（2021·江蘇蘇州）漫畫《只會讀書可不行》提醒我們（? ）

①學(xué)習(xí)中有苦也會有樂 ②將讀書與實踐相結(jié)合 ③要樹立職業(yè)平等觀念 ④要提高勞動實干能力

A．①③B．①④C．②③D．②④

解析：本題考查對學(xué)習(xí)與實踐的認(rèn)識。漫畫《只會讀書可不行》啟示我們要將讀書與實踐相結(jié)合，提高勞動實干能力，②④符合題意，①③不符合題意。故本題選D。

8．（2021·四川成都）“我會特別留意預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的問題，上課時專注地聽老師講解，如果沒有解決，下課一定找老師詢問。我一直堅持課間靜思和課后及時復(fù)習(xí)，這些習(xí)慣對我?guī)椭艽?。”一位著名學(xué)者分享的中學(xué)階段學(xué)習(xí)經(jīng)驗啟示我們，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該（? ）

①勤于思考，不懂就問 ②合理安排，勤學(xué)善思 ③主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣 ④尊重權(quán)威，惟師是從

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

解析：從這位學(xué)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我們可以看出他特別留意預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的問題，不懂就會去請教老師，說明他不懂就問，習(xí)慣主動學(xué)習(xí)；這位學(xué)者也談到了他一直堅持課間靜思和課后及時復(fù)習(xí)，說明他能合理安排時間，勤學(xué)善思。故①②③說法正確。學(xué)會學(xué)習(xí)，不能惟師是從，因為老師講的也不一定是全對的，要有質(zhì)疑精神，④說法錯誤。本題選A。