影片簡介

面部天生有缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家里教導(dǎo)，該上五年級時(shí)，他終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通學(xué)校學(xué)習(xí)。初進(jìn)學(xué)校的奧吉因?yàn)樽约旱拈L相而受到了同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)，但是在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，并用自己的行動(dòng)改變了其他人對他的看法。

角色分析

1.奧吉·普爾曼

奧吉出生時(shí)，醫(yī)生就斷定他活不過3個(gè)月，但奧吉卻憑借旺盛的生命力活了下來。之后又經(jīng)歷了多次面部整容手術(shù)，讓他的臉看起來十分扭曲，因此常常受到同齡人的嘲笑、霸凌。但同時(shí)，奧吉也是幸運(yùn)的，他有愛他的家人。第一天上學(xué)，爸爸媽媽和姐姐一起送他，他們真真切切地愛著奧吉，關(guān)心他的感受。在家人和朋友的鼓勵(lì)下，奧吉終于融入了集體。

奧吉有這些愛著他的家人，是一種難得的幸運(yùn)，但這不代表小小的他不會(huì)受傷。奧吉比常人更堅(jiān)強(qiáng)，所以才能笑著對朋友說出那句“我拼了命，才讓自己變得那么帥的?！彼鎸ζ渌水悩拥哪抗猓孟胱约捍┲詈椒谔斟塾?，因?yàn)橹挥写髦詈絾T面具，才能不被別人看到面孔。不僅僅在現(xiàn)實(shí)里戴著頭盔，在游戲里，奧吉也把自己打扮成一名宇航員，把自己包裹起來。

2.維婭·普爾曼

奧吉的姐姐，在自己生日時(shí)許愿想要有個(gè)弟弟，雖然弟弟出生后幾乎搶走了父母的所有注意力。她有時(shí)也會(huì)生氣于父母沒那么重視自己，但仍舊陪伴弟弟，幫助弟弟走出逆境。

由于家庭特殊，維婭從小到大受到了無數(shù)的忽視，但她從來沒有因此而抱怨過。弟弟像太陽，而自己和父母是圍繞著太陽的行星，她早就習(xí)慣了這樣的生活。只有被忽視的時(shí)候，她會(huì)在心里小聲說上一句：“能不能有人也問問我？”“我只希望媽媽也能好好看看我，哪怕只有一次。”

明明疼愛著弟弟，卻也因?yàn)榈艿軗屪吒改傅年P(guān)注而痛苦；盡管因?yàn)槭ノㄒ坏呐笥讯臒┮鈦y，但在看到弟弟傷心難過的那一刻，還是沖到了他的房間，堅(jiān)持和弟弟手挽手度過了他最喜歡的萬圣節(jié)。她理解家人，理解弟弟，所以毫無怨言地用自己的方式守護(hù)著這個(gè)家。

3.伊莎貝爾·普爾曼

奧吉的媽媽，一位全職家庭主婦。雖然對奧吉的關(guān)懷無微不至，但也理智地放手讓奧吉面對復(fù)雜的社會(huì)，而且不斷地鼓勵(lì)奧吉，說他臉上的疤就和自己臉上的皺紋一樣是特點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)。

她為了照顧殘疾的兒子，放棄了自己的事業(yè)和學(xué)業(yè)，給他最好的照顧，同時(shí)她也在盡力讓兒子學(xué)會(huì)接受自己，并去珍惜那些值得重視的人、事、物。當(dāng)然，她也有自己的“不足”：一直想要完成卻未能完成的學(xué)業(yè)論文、與丈夫的婚姻危機(jī)以及無法分出更多注意力在女兒身上。她身體力行教會(huì)奧吉，與自己的不足和解，是人生每個(gè)階段的必經(jīng)修煉。

4.內(nèi)特·普爾曼

奧吉的爸爸，幽默風(fēng)趣，做事認(rèn)真。內(nèi)特總是能抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)奧吉，使奧吉真正融入家庭、走上社會(huì)。

他努力地呵護(hù)著奧吉，他深深地知道，照顧教育好奧吉這樣一個(gè)特殊的孩子要付出更多的辛苦與耐心。更難能可貴的是，他對妻子不離不棄，在態(tài)度和行動(dòng)上支持妻子，竭盡全力履行一個(gè)丈夫的責(zé)任。他堅(jiān)持每天送兒子上學(xué)，在所有需要家長到場的重要場合，他都不曾缺席。正是因?yàn)樗３Ｅ惆閵W吉，所以奧吉和朋友們在一起時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得和爸爸一樣樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、幽默、豁達(dá)。

媒體之聲

1.這部影片最終能夠成功是因?yàn)樗粌H講述了一個(gè)復(fù)雜的故事，而且給觀眾傳達(dá)了少年經(jīng)歷困惑、孤獨(dú)和害怕的真實(shí)體驗(yàn)。

——《華盛頓郵報(bào)》評

2.十歲的小奧吉天生臉部畸形，旁人異樣的目光有時(shí)也會(huì)令他沮喪，但幸運(yùn)的是，他有一個(gè)溫馨友愛的家庭。爸爸、媽媽、姐姐、小狗都一直陪伴、關(guān)心著他，整個(gè)家庭給予的愛匯聚起來，給他創(chuàng)造了一個(gè)快樂成長的良好環(huán)境。小奧吉自己心中也有夢想，一句“我希望自己快快長大，撐起披風(fēng)為你們遮風(fēng)擋雨”，道出了他陽光自信的心態(tài)和對美好未來的憧憬。正是因?yàn)橐患胰嘶ハ嘀С?、互相鼓?lì)，小奧吉才能夠最終笑對生活，創(chuàng)造出令人驚嘆的生命奇跡。

——《封面新聞》評

觀影有感

微觀視角折射宏大題旨

李 峰

電影往往能傳遞給觀眾一種治愈心靈的力量，不管電影中的故事是圍繞成長、親情、友情或是愛情，其間折射出的真善美總能使人心頭一暖，產(chǎn)生對這個(gè)世界的美好向往?！镀孥E男孩》就是這樣一部讓觀者在幽默的氛圍中被深深感動(dòng)的影片。

影片主人公名叫奧吉，他生來就有面部缺陷，在經(jīng)歷了27次手術(shù)之后依然不同于常人，這也導(dǎo)致了他的敏感且不愿與外界聯(lián)系，相較于同齡人具有更強(qiáng)的自我保護(hù)意識。就是這樣一個(gè)值得被同情的小主人公，卻教會(huì)了許多人善良和真誠，而這份善良與真誠離不開家庭的教育以及家人無微不至的愛。

這是一部令無數(shù)人動(dòng)容的電影，它以小見大，在小故事中埋藏著大智慧，將每個(gè)人所具有的不同面立體地展現(xiàn)出來，讓真善美以一股暖流的形式流進(jìn)觀眾的心中。創(chuàng)作者熟練轉(zhuǎn)換敘事視角，尤其是運(yùn)用全知視角對奧吉的成長歷程作了概括，同時(shí)，運(yùn)用限知視角深入挖掘人在成長過程中心理的復(fù)雜性，使我們對于人成長時(shí)生理、心理上的變化有更直接、更全面、更深入的認(rèn)知。

《奇跡男孩》不是一部宣揚(yáng)命運(yùn)不公的電影，也不是一部刻意渲染悲傷情緒的電影，它只是平靜地講述了一個(gè)有面部缺陷的小男孩怎樣在家人、朋友的愛中最終走向世界的故事，小男孩的成長也預(yù)示著每個(gè)人的成長。該片感動(dòng)了無數(shù)的觀影者，不刻意制造情緒沖突的電影總能得到觀影者的好評。電影中對真善美的體現(xiàn)折射在每個(gè)人的日常生活中，讓觀眾對一切美好事物都充滿期待。

（選自《電影文學(xué)》2018年第10期，有刪改）